蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)二第一課時(shí).docx

教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)文與生活：閱讀紅樓夢(mèng)描寫(xiě)笑的片斷，聯(lián)系生活體驗(yàn)描寫(xiě)笑的不同形式。2、寫(xiě)好鋼筆字：注意行楷運(yùn)筆的活潑、簡(jiǎn)潔與保持字體工整、端正的關(guān)系，適當(dāng)提高寫(xiě)字的速度。3、誦讀與積累：12個(gè)描寫(xiě)西游記中孫悟空形象的詞語(yǔ)。4、口語(yǔ)交際：拓展閱讀三國(guó)演義，促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀和培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，描述自己心目中印象深刻的三國(guó)英雄。教學(xué)重點(diǎn)：閱讀紅樓夢(mèng)描寫(xiě)笑的片斷，聯(lián)系生活體驗(yàn)描寫(xiě)笑的不同形式。教學(xué)難點(diǎn)：1、12個(gè)描寫(xiě)西游記中孫悟空形象的詞語(yǔ)。2、拓展閱讀三國(guó)演義，促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀和培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，描述自己心目中印象深刻的三國(guó)英雄。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、小黑板。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文與生活 寫(xiě)好鋼筆字。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)閱讀紅樓夢(mèng)描寫(xiě)笑的片斷，聯(lián)系生活體驗(yàn)描寫(xiě)笑的不同形式。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。二、閱讀描寫(xiě)紅樓夢(mèng)中描寫(xiě)笑的片斷。1、紅樓夢(mèng)中有一段描寫(xiě)眾人被姥姥逗得哈哈大笑的情節(jié)，十分精彩。請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀，說(shuō)說(shuō)文中所描寫(xiě)的各人笑的形態(tài)。2、讀后交流。（史湘云笑得噴飯，開(kāi)朗活潑；林黛玉笑得哎呦，嬌弱婉約；寶玉侍寵，賈母嬌慣-眾人各有其態(tài)。）3、同樣是笑，笑的形態(tài)各不相同，仔細(xì)閱讀有關(guān)句子，你能想像出當(dāng)時(shí)的情景嗎？4、有感情地朗讀片斷，腦中再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。二、選詞填空。1、指名讀題，明確題義。2、“譏笑、獰笑、微笑、冷笑、哄笑、大笑、苦笑”分別是怎樣的笑？集體交流。3、聯(lián)系生活實(shí)際，想一想填空。4、交流訂正：（1）大笑 （2）哄笑 （3）微笑 （4）譏笑三、照樣子寫(xiě)詞。1、審題。2、聯(lián)系生活體驗(yàn)進(jìn)行填寫(xiě)。3、集體交流。4、總結(jié)：笑有如此多的形態(tài)，希望同學(xué)們以后在寫(xiě)笑時(shí)多觀察多用心，把笑寫(xiě)得生動(dòng)形象。四、寫(xiě)好鋼筆字。1、審題。2、讀一讀這段文字，從整體上觀察一下行款布局，看一看每一個(gè)字的字形。3、從這段話中找出難寫(xiě)的字，如“選、領(lǐng)、掌、能、幫、獲”，討論一下怎么寫(xiě)才好看。4、描寫(xiě)鋼筆字，要一邊描紅一邊記憶，一氣呵成，注意字距、行距的安排，適當(dāng)提高寫(xiě)字的速度。5、反饋。五、課堂總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？有什么收獲呢？六、作業(yè)布置：1、選詞填空。屹立 聳立 矗立 兀立 挺立 肅立1、如今，一座海洋石油平臺(tái)（ ）在海濤之中。2、月球上只能看到廣袤的荒原上高山（ ），巨石嶙峋。3、社會(huì)主義的中國(guó)像巨人一樣（ ）在世界的東方。4、桂林那兒的山