PEP四年級下冊Unit1 My School.docx

鹽井鎮(zhèn)黎山小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 年級四年級科目英語引導(dǎo)教師鄧召先時間2017年 月 日 教學(xué)內(nèi)容 Unit 1 My school（Lets learn Lets do）課型新授課課時第 1 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時的主要單詞:second/first floor, teachers office, library .2、能聽懂、會說：“Where is the library? Its on the first floor.”能根據(jù)學(xué)校布局進(jìn)行真實問答。3、能聽懂指示語，并按要求做出相應(yīng)的動作，如：Go to the garden . Water the flowers.學(xué)習(xí)重難點1、掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的四個單詞，并了解它們的功能。2、單詞library中輔音連綴的發(fā)音。教具1、 與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。2、 教師準(zhǔn)備一幅本單元的校園分布圖。3、教師準(zhǔn)備本課時的單詞卡。導(dǎo)學(xué)過程教學(xué)過程溫馨點撥一、復(fù)習(xí)引題二、教學(xué)新課三、鞏固練習(xí)一、導(dǎo)標(biāo) 1、教師播放本單元歌曲“Our school”，先讓學(xué)生聽然后鼓勵學(xué)生跟唱。 二、教學(xué)新課 播放第三冊第一單元課件Lets learn A ，回顧句型：“Whats in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然過度到學(xué)習(xí)學(xué)校各課室的名稱。三、對學(xué)/群學(xué) 1、教師指著教室問學(xué)生：This is our new classroom. Do you like our classroom? Whats in the classroom? 學(xué)生做出相應(yīng)的回答。教師接著問：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school. 2、播放本課的聲音Lets learn A, 教讀生詞。教師可引入句型“Its on the first floor.，為下一課時進(jìn)一步學(xué)習(xí)序數(shù)詞做鋪墊。通過教師領(lǐng)讀和聽音跟讀，讓學(xué)生掌握本課時五個生詞的正確讀音。在練習(xí)library的發(fā)音時，可復(fù)2、看Lets do的圖片（沒有文字），讓學(xué)生仔細(xì)看動作，然后跟著聲音做動作。播放聲音，教師指導(dǎo)學(xué)生做出正確的動作。然后分組進(jìn)行練習(xí)，采用組與習(xí)已學(xué)過的含輔音連綴的單詞，如ice-cream, brother, friend, hungry。四、小展 1、小組比賽。教師出示一張詞卡，如garden，組內(nèi)學(xué)生依次說出與該詞有關(guān)的其它單詞，如：flowers，red，colour，trees等，這樣既復(fù)習(xí)了學(xué)過的單詞，也為繼續(xù)學(xué)習(xí)Lets do打下基礎(chǔ)。五、大展 組競賽的方式，可以是做動作猜句子并說出單詞，也可以是聽聲音，做動作。6、 達(dá)標(biāo)測評，拓展提升 1、讓其他的組的學(xué)生進(jìn)行評價。評價包括動作是否準(zhǔn)確、到位、優(yōu)雅等。 2、布置作業(yè)：1.抄寫本課所學(xué)單詞。2.把Lets do部分表演給爸爸媽媽看。 板書設(shè)計Unit 1 My schoolW