PEP小英四下Unit 6 Part B說課稿.docx

Unit 6 ShoppingPart B Lets talk&Lets act說課稿 科左中旗寶龍山鎮(zhèn)第二小學(xué) 王瀟音1、 教材分析本單元圍繞購物展開教學(xué)，主要學(xué)習(xí)詢問衣物價格并作簡略評價，同時簡單描述衣物的大小、顏色款式。這些內(nèi)容都和平時的購物息息相關(guān)，學(xué)生非常熟悉，所以教師教起來要密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活對所學(xué)英文進(jìn)行運(yùn)用。關(guān)于服裝的名稱、顏色、大小等學(xué)生已經(jīng)學(xué)過。這一單元主要談?wù)摲b的價格和評價?？梢院偷谌龁卧枋鎏鞖饧暗谖鍐卧?wù)撘路蓚€話題很好的結(jié)合起來，教師在教學(xué)中可以從學(xué)生已學(xué)過的知識入手，在復(fù)習(xí)的過程中引入本單元的新知識，使學(xué)生能把學(xué)過的語言結(jié)合起來進(jìn)行運(yùn)用。在教學(xué)Can I help you?等購物交際句型時，教師可創(chuàng)設(shè)交際情境，在交際活動中融入新的句型，使交際更貼近生活，更真實(shí)。教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計多種交際活動，讓孩子在交際的過程中，真正掌握語言。2、 學(xué)情分析1. 學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)：四年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的語言能力，能較好的完成老師布置的任務(wù)，有一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。2. 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)：本課的對話場景是Sarah 和Sarahmum去購物，這與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系密切，易于學(xué)生理解。3、 教學(xué)目標(biāo)語言知識：1.能夠聽、說、讀、寫四會單詞：pretty, expensive, cheap, nice2.能夠聽、說、認(rèn)讀句子：How do you like this skirt? Its very pretty. How much is this skirt? Its $89. 3.能夠理解對話大意，能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話。4.能夠表演對話。語言技能：1.能夠運(yùn)用句型：How much is this skirt? Its $89.詢問并回答商品的價格；2.能夠運(yùn)用句型：Its too expensive. 描述某件商品。能夠在語境中理解 how much, eighty, dollar,pretty,expensive的意思，并能正確發(fā)音。情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高英語語言表達(dá)能力和交際能力。文化意識：1.能夠用得體的方式與人交流。2.了解主要英語國家貨幣名稱及符號學(xué)習(xí)策略：通過歌曲、情景交際等活動培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識以及學(xué)習(xí)英語的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)句型：Can I help you? How much is this skirt? Its very pretty. Thats expensive. Its too expensive. 難點(diǎn)：對新詞的讀音的指導(dǎo)和規(guī)范，如：“eighty-nine dollars.”能夠準(zhǔn)確的運(yùn)用所學(xué)句型。四、教學(xué)模式1、復(fù)習(xí)熱身：課堂伊始，學(xué)生通過free talk，歌曲游戲等形式進(jìn)行熱身復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)生不能熟練掌握的、又能對本節(jié)課進(jìn)行自然導(dǎo)入的。這樣可以為接下來新知識的學(xué)習(xí)做鋪墊。2、 創(chuàng)設(shè)情境，感受新知：語言的學(xué)習(xí)要在情境中去習(xí)得。所以，新知的教授要通過語言情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生在比較真實(shí)的語言情境中去體會、感悟新知。3、聽說玩演，操練新知：學(xué)完新知后一定要進(jìn)行積極的鞏固操練。操練內(nèi)容、難度要循序漸進(jìn)、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。因?yàn)椴倬殞ο笫亲⒁饬袝r間較短的小學(xué)生，所以操練形式要多樣化，注意體現(xiàn)趣味性。4、 小組合作，提升拓展：學(xué)習(xí)語言的目的是能運(yùn)用語言去做事情。所以，此部分需要在所學(xué)知識基礎(chǔ)上通過小組合作的形式對所學(xué)知識進(jìn)行拓展提升。5、 達(dá)標(biāo)測試：達(dá)標(biāo)測試不僅可以讓學(xué)生及時了解和反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步調(diào)整學(xué)習(xí)策略，還可以讓教師更好的了解學(xué)生情況進(jìn)而調(diào)整備課方式與手段。不過對于剛剛接觸英語的學(xué)生來說，主要培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，測試應(yīng)結(jié)合到課堂操練中去進(jìn)行。6、 課堂小結(jié)，作業(yè)：對學(xué)生進(jìn)行總結(jié)性評價。作業(yè)要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行布置。5、 教學(xué)方法1、情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生布置任務(wù)，讓他們在活動中學(xué)習(xí)知識，易于保持學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2、多媒體輔助教學(xué)法：在課堂中我充分利用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生形象直觀地學(xué)習(xí)新知，易于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。此外教師的表情、手勢等直觀手段也使詞匯的展現(xiàn)更直觀。3、 小組合作學(xué)習(xí)法：通過小組成員開展合作，進(jìn)行表演對話，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性，為學(xué)生提供更多的鍛煉機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。6、 教學(xué)設(shè)計1、復(fù)習(xí)新知：師生問候并唱英文歌How much is that doggie in the window?復(fù)習(xí)與本課相關(guān)的舊詞，如 nice, expensive, cheap,pretty 等?！驹O(shè)計意圖】：通過師生問候并齊唱英文歌, 拉近與學(xué)生的距離，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。這首英文歌里面還包括了本節(jié)課所涉及的句型，也起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。利用圖片幫助學(xué)生復(fù)習(xí)與本課相關(guān)的舊詞，為接下來的新知學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。2、創(chuàng)設(shè)情境，展示新知：利用圖片，師生問答，展示單詞和句型?！驹O(shè)計意圖】：通過創(chuàng)設(shè)情境，展示新知，利于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)語言知識。3、聽說玩演，句型操練：聽音、回答問題。跟讀、模仿。教師領(lǐng)練，學(xué)生自練。角色扮演，表演對話。【設(shè)計意圖】：通過提出問題，讓學(xué)生帶著問題觀看動畫。進(jìn)一步幫助學(xué)生理解對話。聽音模仿幫助學(xué)掌握正確的語調(diào)。小組合作練習(xí)幫助學(xué)生進(jìn)一步內(nèi)化所學(xué)語言。4、拓展提升：看圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片創(chuàng)編新的對話。【設(shè)計意圖】：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際， 培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力。5、 達(dá)標(biāo)測試，課堂小結(jié)，小組評價：做練習(xí)題。教師請學(xué)生回憶、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。6、 布置作業(yè)：第一個層次是讓學(xué)生朗讀并表演對話。第二個層次是讓學(xué)生用本節(jié)課所學(xué)的單詞句型和同伴排演一個對話。這項(xiàng)作業(yè)適合能力較好的學(xué)生。學(xué)生可根據(jù)自己學(xué)情，選擇其中一項(xiàng)完成。7、 板書設(shè)計8、 說得失 1、通過本課的學(xué)習(xí)，較好的完成了本課的教學(xué)目標(biāo)。 2、多媒體輔助