PEP四年級下冊Unit3 Weather PartB .docx

小學英語四年級下冊Unit3 WeatherPart B Lets talk & Lets play教學設計 當陽市雙蓮小學：陳靜一、教學內(nèi)容：Unit3 Weather Part B Lets talk, Lets play二、教學目標：知識目標：1.能夠聽、說、認讀句型Whats the weather like in? Its Is it cold? Yes,it is./No,it isnt.并能夠在真實的語境中靈活運用。 2.能夠理解對話大意,并能用正確的語音、語調(diào)朗讀對話。能力目標：1.能夠聽、說、認讀單詞：New York, Toronto, degree. 2.能夠聽懂How about? Its 26 degrees.3.能夠分角色朗讀對話。情感目標：1.了解氣溫描述中的文化差異，及華氏度和攝氏溫度的區(qū)別。 2.培養(yǎng)學生懂得根據(jù)天氣變化關心他人身體健康的情感。三、教學重點：能夠在情境中靈活運用句型Whats the weather like in? Its Is it cold? Yes,it is./No,it isnt. 進行問答。四、教學難點：1.讀懂對話，并進行對話表演。 2. degree的正確發(fā)音。五、教學過程：Step1 Warming up & Revision1.GreetingsGood morning. boys and girls,Im Miss Chen,How are you today? Nice to meet you. 2.Sing a songHow is the weather？3GameSharp eyesStep2 Revision1復習關于天氣的單詞，讀chant.2Be a weather reporter.Step3 Presentation 1Teach “weather” and Whats the weather like?2Whats the weather like in Beijing? 引導學生回答：Its warm.依次進行提問Whats the weather like in Harbin/Lhasa/Hong Kong?要求學生回答。教師領讀，學生跟讀。3引出“How about.? ”進行問答練習。4出示美國自由女神像圖片,學習New York,引出單詞“rainy”和“20 degrees”，通過詞卡，操練這幾個單詞。通過學習“degrees”操練Is it ？Yes ,it is.No,it isnt.5.出示Chen Jie 和Mark 的圖片，問他們在干什么？教學電話用語This isWhat are they talking about?聽錄音，回答問題：Where is Chen Jie?Where is Mark?Whats the weather like in New York? Whats the weather like in Beijing?Why does Mark say “Its cold in Beijing”,but Chen Jie says “Its warm”?最后一個問題，出示圖片，讓學生明白華氏度和攝氏度的區(qū)別。6聽錄音跟讀。7Pair work.兩人一組，練習對話。分小組表演。男生扮演Mark,女生扮演Chen，朗讀對話。Step4 Practice1教師導語引入：教師創(chuàng)設與家人朋友一起去旅行的情景，引出Lets play中的主要城市。教師依次領讀國名，并教學國名單詞Toronto，London，Sydney。2教師點擊播放其中一個，學生跟讀句子。3Pair work:學生之間圍繞Lets play中其他圖片進行對話操練，再選派代表上臺表演。4Game:擊鼓傳花 Step5 Summing up & Homework1 .Summing2. HomeworkListen to and repeat “Lets talk”.根據(jù)Lets talk部分，自己試著創(chuàng)編對話，并與其他同學交流對話。板書設計:Unit