四年級英語上冊第四單元第三單元說課稿.doc

PEP四年級英語上冊Unit 4 My home PartB第一課時說課稿 卜艷敏一.說教材1.說教學(xué)內(nèi)容本次說課的內(nèi)容是人教版四年級上冊第四單元Part B 部分第一課時內(nèi)容，內(nèi)容包括Lets learn和 Lets do.主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是phone、bed,、sofa、fridge、table、TV等單詞，并能在日常生活中運用。能聽懂課文中出現(xiàn)的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作.2.說教材地位本單元的話題是用家里一些常見的生活用品和家具展開的，這些東西都是學(xué)生非常熟悉而且和生活息息相關(guān)的。所以這樣老師教起來比較順手，學(xué)生學(xué)起來也樂于學(xué)習(xí)，并易于在生活中經(jīng)常應(yīng)用。二.說教學(xué)目標(biāo)義務(wù)教育階段英語課程的主要目的是為學(xué)生發(fā)展綜合語言運用能力打基礎(chǔ)，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和未來發(fā)展創(chuàng)造條件。語言即使交流的工具，也是思維的工具。依據(jù)新課標(biāo)的要求我把教學(xué)目標(biāo)制定為知識目標(biāo)，能力目標(biāo)以及情感目標(biāo)。下面來看看具體的要求。1、知識目標(biāo)：（1）掌握三會單詞，并能在日常生活中運用。（2）能聽懂課文中出現(xiàn)的指示語，并按照指令做出相應(yīng)的動作。能力目標(biāo)：（3）能聽懂并發(fā)一些指令并能在實際中應(yīng)用。2、情感目標(biāo):（1）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的口語表達能力和交際能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生對家的熱愛。三.說教學(xué)重難點教學(xué)重點能聽，說，認(rèn)讀phone、bed、sofa、fridge、table、等單詞。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的口語表達能力和交際能力。四.說教學(xué)方法 1.說教法中把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在重要的位置，針對小學(xué)生好唱、好玩、好動的年齡特征，我設(shè)計了歌曲、游戲突出趣味性和現(xiàn)實性。采用了，直觀演示法、交際法、任務(wù)型教學(xué)法等教學(xué)相結(jié)合的方法。2.教學(xué)手段根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點，在教學(xué)過程中充分利用形象的圖片，結(jié)合多媒體輔助手段，創(chuàng)造出趣味性、真實性的語言環(huán)境，使課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚。通過多媒體及形象圖片的介入，設(shè)計出真是自然的英語環(huán)境，有助于突出重點、突破難點，是學(xué)生輕松掌握知識點。3.學(xué)法指導(dǎo)教務(wù)于學(xué)，教學(xué)的主要任務(wù)不僅是積累知識，而且還要發(fā)展思維，教師在傳授知識的同時，更主要的是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過讓學(xué)生自己動口動手進行交流，使不同水平的學(xué)生都有學(xué)習(xí)的積極行，都有收獲。4教學(xué)評價手段小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，形成繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。因此。在教學(xué)過程中，我采用表揚和鼓勵性的語言，對學(xué)生進行積極、具體、有效的評價。本節(jié)課采用的評價手段有：1、對單詞的發(fā)音進行針對性評價，以鼓勵性語言為主，并請發(fā)音準(zhǔn)確、響亮的學(xué)生擔(dān)任小老師。2分組競賽，采用星級評價，培養(yǎng)團隊精神。3、對本節(jié)課表現(xiàn)采用 進行自評和小組互評。.五. 說教具準(zhǔn)備1.磁帶2.多媒體課件.六.說教學(xué)過程教學(xué)活動展開的過程，是教師根據(jù)一定的社會要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點，借助一定的教學(xué)條件，指導(dǎo)學(xué)生主要通過認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容從而認(rèn)識客觀世界，并在此基礎(chǔ)之上發(fā)展自身的過程。本節(jié)課我用一下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)開展教學(xué)實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1.熱身2.預(yù)習(xí)3.新課呈現(xiàn)4.鞏固與擴展.這幾個教學(xué)環(huán)節(jié)實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。I.熱身1、游戲，設(shè)計意圖主要有兩個目的，一是復(fù)習(xí)學(xué)過的英語，二是舒緩緊張的氣氛，是學(xué)生在輕松愉快的氛圍中走進英語課堂。2、 預(yù)習(xí)。這個環(huán)節(jié)是為新課呈現(xiàn)做知識鋪墊，復(fù)習(xí)一些和本部分學(xué)習(xí)有直接關(guān)系的知識，為學(xué)生學(xué)習(xí)掃掉障礙的環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計（1）游戲：快速認(rèn)讀單詞。（2）游戲：guessing game設(shè)計意圖用游戲讓學(xué)生在課堂的開始感受到英語課堂氛圍，做好參加英語學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，增強我的課堂我做主的思想意識。II、新課呈現(xiàn)： 1 教師出示phone的圖片，教學(xué)生一一學(xué)說生詞。讓學(xué)生聽錄音，跟讀這部分的詞匯。然后教師打亂順序指單詞，讓學(xué)生邊聽邊認(rèn)讀單詞。（在這時教師提醒學(xué)生下一個環(huán)節(jié)就是比賽游戲了，這樣可以使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率增加學(xué)習(xí)興趣從而實現(xiàn)單詞的認(rèn)讀完成教學(xué)目標(biāo)解決重點。）游戲比賽：單詞認(rèn)讀對抗賽。（把學(xué)生分成若干四大組，對抗賽在兩個小組中經(jīng)行，教師宣布比賽開始，第一組的第一名學(xué)生說出中文，另外一組學(xué)生回答答對的加10反映慢了錯了給對方加分。）可以讓學(xué)生先體驗一下游戲規(guī)則和游戲的比賽的激烈程度。然后在給學(xué)生一定的自學(xué)自練過程這樣剛能是游戲順利經(jīng)行，起到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這游戲這一游戲掀起本節(jié)課的小高潮。趁熱打鐵讓學(xué)生學(xué)習(xí)Lets do.2 Lets do學(xué)生聽錄音教師做動作，然后學(xué)生聽了模仿，讓學(xué)生根據(jù)教師的動作體會指示語的含義，從而達到能在實際情景中運用。練習(xí)之后小組同學(xué)對抗賽。從而完成這部分的教學(xué)。在次教師時時提醒學(xué)生發(fā)揮小組合作意識，幫助有困難的學(xué)生，這樣才能取得最后的勝利。鞏固與擴展這個環(huán)節(jié)是知識和技能轉(zhuǎn)換的過程，我采用的方法是小小設(shè)計家，充分發(fā)揮想象，設(shè)計一套房子并布置各個房間，在各個房間里畫上一些學(xué)過的物品，涂好顏色并邀請你的好朋友到家里順便也可以練習(xí)Lets do。設(shè)計意圖（情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。結(jié)合生活實際創(chuàng)設(shè)交際情境，既能鞏固所學(xué)的新單詞，進行語言訓(xùn)練，又能激發(fā)學(xué)生對家的熱愛。）最后是課堂小結(jié)，在這里我采用的方法是讓學(xué)生說說你這節(jié)課的收獲，教師可以引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生說的全面一點，并作總結(jié)然后教師也說出這節(jié)課中自己的收獲和學(xué)生分享一下。老師的收獲就是這節(jié)課中某某同學(xué)的表現(xiàn)好讓老師很受鼓舞很感動之類的話，讓學(xué)生體會老師和自己是同時學(xué)習(xí)的，是學(xué)習(xí)上的伙伴，老師在和我們一起成長，進而更加拉近師生的關(guān)系。讓孩子們對下一節(jié)的英語課有一個期待。 七、板書設(shè)計好的板書設(shè)計可以起到畫龍點睛的效果，既是課堂效果的體現(xiàn)又是重點知識的再現(xiàn)，所以我在黑板的中間粘貼圖片并板書出相應(yīng)的單詞。兩邊是競賽區(qū)。版面展示的是新知，和學(xué)習(xí)效果的展示，濃縮了本節(jié)課所有的內(nèi)容。八、作業(yè)設(shè)計用英語介紹自己的家，（通過完成這個作業(yè)達到練習(xí)口語的目的）