班干部培訓(xùn)-第一課為什么要設(shè)班干部.doc

第一課 為什么要設(shè)班干部四五十個(gè)學(xué)生組成一個(gè)班，班級(jí)管理中有任課老師，有班主任，為什么還要設(shè)班干部？班干部又是怎樣產(chǎn)生的？班內(nèi)進(jìn)行班干部選舉，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行？本課將為你解開這些疑團(tuán)。第一節(jié) 班干部是班集體的“火車頭”如果把一個(gè)班集體比作一列火車，那么班干部就是引導(dǎo)這列火車前進(jìn)的“火車頭”。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！币岩粋€(gè)班集體建設(shè)成為一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體，光靠班主任一個(gè)人的力量是辦不到的，必須要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，這個(gè)核心就是一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力班干部。班干部是在班主任的組織下，由全班同學(xué)選舉產(chǎn)生的(新生入校時(shí)臨時(shí)班委由班主任指定的情況除外)。班干部從同學(xué)中來，了解同學(xué)的所思、所想、所做，他們?cè)谡{(diào)解糾紛、促進(jìn)同學(xué)相互溝通方面發(fā)揮重要作用。在他們的帶動(dòng)下，整個(gè)班級(jí)具有凝聚力，團(tuán)結(jié)一致地為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)而努力；在增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的同時(shí)，班干部還在營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，在班內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍，杜絕逃課、抄襲、考試作弊等不良現(xiàn)象方面有著重要影響。另外，班干部還可以積極向老師及學(xué)校反映同學(xué)的意見與合理要求。班級(jí)是學(xué)校各項(xiàng)工作、活動(dòng)的執(zhí)行體，班干部應(yīng)配合學(xué)校的工作，鼓勵(lì)、組織同學(xué)積極參與?？傊?，班干部是帶動(dòng)全班同學(xué)奔向共同奮斗目標(biāo)的“火車頭”。在班內(nèi)設(shè)立班干部，是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理的良好形式，班干部能夠團(tuán)結(jié)全班同學(xué)共同進(jìn)步，在貫徹執(zhí)行學(xué)校和班主任意圖方面發(fā)揮著橋梁和紐帶作用。第二節(jié)班干部的產(chǎn)生方式班干部產(chǎn)生的形式是多種多樣的，歸納起來大致有以下六種：一、班主任委任制方式：由班主任直接指定班內(nèi)幾名學(xué)生擔(dān)任班干部。這種方式是最常見的。優(yōu)點(diǎn)：班主任的意圖能得到充分體現(xiàn)，有利于確定班主任在班集體中的權(quán)威地位，有利于班集體活動(dòng)計(jì)劃的落實(shí)。缺點(diǎn)：1它會(huì)使一部分班干部“終身制”，不利于廣開人才之路； 2班主任指揮意識(shí)過強(qiáng)，易限制學(xué)生“主人翁”精神的發(fā)展；3容易形成班干部與學(xué)生之間的情感隔閡；4引導(dǎo)不當(dāng)易導(dǎo)致班干部“全心全意為大家服務(wù)”思想的淡漠，不利于干部素質(zhì)的培養(yǎng)。二、民主選舉制方式：班主任利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行民主選舉，首先讓學(xué)生談?wù)剬?duì)這次選舉的想法和愿望，再組織學(xué)生自由介紹他(她)所了解的某同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，提供給大家作參考，最后由學(xué)生主持選舉，完成寫票、投票、唱票、監(jiān)票等工作。選舉揭曉后，當(dāng)選的干部即興發(fā)言。優(yōu)點(diǎn)：有深厚的群眾基礎(chǔ)，有利于干部作用的發(fā)揮。三、自由競(jìng)爭(zhēng)制方式：1由班主任公布班干部候選人的資格、條件和競(jìng)選的具體要求與安排；2由學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件，對(duì)照要求擬定好講演稿，內(nèi)容是介紹自己“施政設(shè)想”、打算以及個(gè)人興趣、愛好等；3召開演講大會(huì)，候選者登臺(tái)演講；4候選人進(jìn)行辯論，辯論得勝者當(dāng)選。優(yōu)點(diǎn)：它創(chuàng)設(shè)了自由平等競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“參政議政”的積極性，有助于克服班主任的主觀主義和包辦代替的現(xiàn)象，使各種人才脫穎而出。四、自由競(jìng)爭(zhēng)和民主選舉相結(jié)合方式：1由班主任公布班干部候選人的資格、條件和競(jìng)選的具體要求與安排； 2由學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件，對(duì)照要求擬定好講演稿，內(nèi)容是介紹自己“施政設(shè)想”、打算以及個(gè)人興趣、愛好等；3召開演講大會(huì)，候選者登臺(tái)演講；4由全班學(xué)生無記名投票選舉。此種方式比較科學(xué)，是近年來大多優(yōu)秀教師最常使用的方法。此種方式的競(jìng)選三步曲是：首先，班主任向全班同學(xué)宣布班干部競(jìng)選的條件：第一，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，順利時(shí)不驕傲，困難面前不氣餒。為集體工作不怕吃苦，不怕花時(shí)間，不怕受委屈；第二，有一定的創(chuàng)新精神，當(dāng)選后能帶領(lǐng)同學(xué)開展豐富多彩而新穎的活動(dòng)；第三，以身作則。凡是參加競(jìng)選者要根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)申報(bào)各自的任職愿望，任期為一年。競(jìng)選時(shí)間為一周，講演題目是“假如我當(dāng)了”第二、競(jìng)選當(dāng)天，參賽者紛紛登臺(tái)演講，各述當(dāng)選后的工作設(shè)想。演講后，由班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行選票選舉。第三、通過競(jìng)選，一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱情服務(wù)、特色突出的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心產(chǎn)生了。五、干部定期輪換制方式：通過民主選舉制或自由競(jìng)爭(zhēng)制和民主選舉制相結(jié)合的方法選出每一屆班委會(huì)，然后定期(一個(gè)月或一個(gè)半月)改選班委會(huì)組成人員，原班委人員可有一人不動(dòng)，帶領(lǐng)新成員。在學(xué)習(xí)的幾年中，全班學(xué)生都有機(jī)會(huì)在班上任職。優(yōu)點(diǎn)：每個(gè)學(xué)生在其任職期間都能把自己最大的力量獻(xiàn)給集體。在工作中，學(xué)生們鍛煉了自己，教育了自己，提高了自我管理和班級(jí)管理的水平，使得班集體在每一階段的工作中，都顯得生機(jī)勃勃。學(xué)生在進(jìn)步，班集體也在進(jìn)步。六、輪流值日班長(zhǎng)制方式：每位同學(xué)輪流“當(dāng)家”，負(fù)責(zé)班集體一天的日常工作。“當(dāng)家人”要向全體同學(xué)提出自己一天的管理目標(biāo)；進(jìn)行一日的總結(jié)，有表揚(yáng)有批評(píng)，對(duì)好事或問題進(jìn)行評(píng)議，對(duì)問題提出解決辦法，對(duì)下一任“當(dāng)家人”提出希望。優(yōu)點(diǎn)：讓每一位學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們自己管理自己，加強(qiáng)了學(xué)生的自主意識(shí)，增長(zhǎng)了才干，增強(qiáng)了對(duì)集體的使命感和責(zé)任感，從而加快了集體前進(jìn)的步伐?？傊?，干部產(chǎn)生的方式是多種多樣的，由于學(xué)生的實(shí)際情況不同，年齡不同，班級(jí)的基礎(chǔ)不同等因素，學(xué)校和班主任應(yīng)采用靈活的方式方法來確定班干部組成人員。當(dāng)然，任何一個(gè)班集體的創(chuàng)建，只依靠少數(shù)幾個(gè)班干部和大多數(shù)學(xué)生僅有的幾次鍛煉機(jī)會(huì)是不行的，在平時(shí)，班干部還必須充分調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。為此，班干部可以采用如下一些措施，第一，設(shè)立“民主箱”，歡迎人人為集體提意見；第二，班干部要廣交朋友；第三，班干部可以根據(jù)工作需要從同學(xué)中聘請(qǐng)小參謀、小助手。第三節(jié)班干部的選舉規(guī)程班干部的選舉工作，主要是指班內(nèi)同學(xué)在班主任或前任班干部的主持下，民主選舉班干部代表大會(huì)代表的工作。進(jìn)行班干部選舉，是體現(xiàn)班內(nèi)民主集中制的一種重要形式，也是反映同學(xué)們的個(gè)人意志，是每個(gè)同學(xué)的神圣權(quán)利。應(yīng)該按照嚴(yán)格的選舉規(guī)程，嚴(yán)肅、認(rèn)真地組織好選舉的全過程。一、選舉的原則根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在班干部選舉工作中，必須遵循以下原則。1按期進(jìn)行選舉的原則由全體同學(xué)選舉產(chǎn)生的班干部，每屆任期一年或半年，具體情況視學(xué)校、班級(jí)的不同而不同。班干部任期屆滿應(yīng)及時(shí)進(jìn)行換屆選舉，一般情況下不得提前或推遲。如因特殊原因需要提前或延期進(jìn)行換屆選舉，應(yīng)報(bào)班主任批準(zhǔn)。 2按同學(xué)們的意志進(jìn)行選舉的原則班內(nèi)每一位同學(xué)都享有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。選舉要充分尊重和保障每一個(gè)同學(xué)享有的民主權(quán)利，充分體現(xiàn)選舉人的意志。作為選舉人，同學(xué)們有了解候選人情況，要求改變候選人，不選舉某個(gè)候選人和另選他人的權(quán)利。學(xué)校和教師不得以任何方式強(qiáng)迫選舉人選舉或不選舉任何人。3按規(guī)定程序進(jìn)行選舉的原則選舉必須按學(xué)?；虬鄡?nèi)有關(guān)規(guī)定的程序?qū)嵤x舉前要充分做好準(zhǔn)備，不得倉促進(jìn)行。候選人名單要由同學(xué)們充分醞釀?dòng)懻摚⒏鶕?jù)多數(shù)同學(xué)的意見來確定，防止由少數(shù)人說了算。選舉應(yīng)按照規(guī)定的程序進(jìn)行，不得隨意刪簡(jiǎn)。 4按選舉紀(jì)律進(jìn)行選舉的原則所有班內(nèi)同學(xué)必須遵守選舉紀(jì)律。學(xué)生必須參加選舉的全部活動(dòng)，有特殊情況者除外。在選舉中，絕不允許拉幫結(jié)派，不得私下做“工作”拉選票。絕不允許追查選票、虛報(bào)票數(shù)以及打擊報(bào)復(fù)等作法。對(duì)于違犯選舉紀(jì)律、破壞選舉活動(dòng)的人，必須按其情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅的批評(píng)教育乃至班紀(jì)校紀(jì)處分，確保選舉工作的正常進(jìn)行。二、選舉的準(zhǔn)備班干部選舉是班級(jí)活動(dòng)的一件大事。只有做好充分的準(zhǔn)備，才能保證選舉的高質(zhì)量。1進(jìn)行選舉教育要組織同學(xué)們學(xué)習(xí)有關(guān)選舉工作的規(guī)定和要求，講明選舉的意義和做法，講明選舉紀(jì)律和規(guī)程。教育同學(xué)們正確行使民主權(quán)利，積極參與選舉活動(dòng)。 2征求同學(xué)們的意見班主任或前任班干部在選舉前要向班內(nèi)同學(xué)講明本次選舉的依據(jù)、準(zhǔn)備情況和確切時(shí)間，為了公平公正起見，候選人名單也應(yīng)當(dāng)征求同學(xué)們的意見。3醞釀和確定候選人候選人必須由班內(nèi)同學(xué)充分醞釀?dòng)懻?，其形式可以先由班主任或前任班委?huì)研究提名，交同學(xué)們進(jìn)行醞釀?dòng)懻?；也可以先由每位同學(xué)提名，班主任或前任班委會(huì)集中各同學(xué)的意見，經(jīng)過認(rèn)真醞釀后提出。候選人名單不能由班主任或前任班委會(huì)擅自決定。在醞釀和確定班干部候選人時(shí)，應(yīng)充分考慮工作需要、工作能力和政治思想表現(xiàn)。上屆班委會(huì)成員不應(yīng)成為當(dāng)然的候選人。必要時(shí)可通過預(yù)選來確定候選人。候選人數(shù)應(yīng)超過應(yīng)選人數(shù)的20%以上。4設(shè)計(jì)和制作選票選票應(yīng)為同一紙型，同一顏色，不得編號(hào)和作標(biāo)記。候選人名單應(yīng)按姓氏筆畫為序排列；如果候選人是經(jīng)過預(yù)選產(chǎn)生的，也可以按預(yù)選中得票多少為序排列。選票可以是空白紙，但必須將候選人名單寫到黑板上或大紙上。有條件的可將候選人名單抄(印)到選票上，但應(yīng)留出一定的空格，供選舉人另選候選人之外的人員時(shí)填寫。5會(huì)場(chǎng)布置及票箱設(shè)置選舉會(huì)場(chǎng)布置要莊重，有條件的還可懸掛紅布會(huì)標(biāo)，在黑板上寫明“班班干部選舉大會(huì)”大字，會(huì)場(chǎng)要設(shè)置規(guī)格適當(dāng)?shù)钠毕洌瑢⑵毕浞旁谛涯康牡胤?。三、選舉的程序班干部選舉工作，應(yīng)按規(guī)定的程序組織實(shí)施，以保證選舉的規(guī)范性和有效性。其一般程序?yàn)椋?宣布開會(huì)由選舉主持人（一般由班主任擔(dān)任）講明參加選舉的同學(xué)人數(shù)。說明本屆班委會(huì)成員總?cè)藬?shù)，本班學(xué)生應(yīng)到多少人，實(shí)到多少人。參加選舉的同學(xué)人數(shù)超過本班學(xué)生總?cè)藬?shù)的五分之四以上，即為達(dá)到法定人數(shù)，可宣布進(jìn)行選舉。否則，選舉必須改期。2宣布選舉辦法由選舉主持人介紹學(xué)校和本班關(guān)于選舉問題的規(guī)定，說明本次選舉采取的方式方法(是經(jīng)過差額預(yù)選，然后再進(jìn)行正式選舉，還是直接進(jìn)行差額選舉)，講請(qǐng)注意的事項(xiàng)等。3通過候選人名單可由主持人逐個(gè)介紹候選人的基本情況，思想政治表現(xiàn)和歷年來受到的班內(nèi)外的獎(jiǎng)懲情況等，也可由候選人進(jìn)行自我介紹。候選人應(yīng)如實(shí)回答選舉人所提出的有關(guān)問題。最后對(duì)候選人逐個(gè)表決通過。4推選監(jiān)票人、計(jì)票人通常推選監(jiān)票人和計(jì)票人各1至2名(候選人不能擔(dān)任)?？梢栽谶x舉會(huì)上直接提名通過，也可以先由選舉主持人提名，再由參加選舉同學(xué)舉手表決通過。監(jiān)票人的職責(zé)是受選舉人的委托，對(duì)發(fā)票、投票和計(jì)票進(jìn)行全程監(jiān)督，并向大會(huì)宣布選舉結(jié)果。計(jì)票人的職責(zé)是在監(jiān)票人的監(jiān)督下進(jìn)行分發(fā)和計(jì)算選票的工作。5分發(fā)和填寫選票計(jì)票人在監(jiān)票人的監(jiān)督下，準(zhǔn)確地核對(duì)選舉人數(shù)和選票數(shù)，使票數(shù)與人數(shù)相符，然后分發(fā)選票。選舉人在填寫選票時(shí)不得簽署自己的姓名，只填寫自己同意的候選人的名字，或是在選票的候選人名字上畫出同意或不同意的符號(hào)，也可以在選票上寫上候選人之外的自己想選的人的姓名及相應(yīng)的符號(hào)。每張選票上所選的人數(shù)只能等于或少于應(yīng)選人數(shù)。如果所選人數(shù)多于應(yīng)選人數(shù)，該選票即為廢票。6進(jìn)行投票在全部選舉人都填寫完選票后，由監(jiān)票人在計(jì)票人的協(xié)助下當(dāng)眾檢查投票箱并進(jìn)行封閉，而后開始投票。先由監(jiān)票人和計(jì)票人投票，而后在監(jiān)票人的監(jiān)督下，由選舉人逐個(gè)依次進(jìn)行投票。7計(jì)算選票投票完畢，計(jì)票人在監(jiān)票人的監(jiān)督下，當(dāng)眾啟封投票箱，先清點(diǎn)核對(duì)票數(shù)，所收回的票數(shù)等于或少于實(shí)發(fā)選票數(shù)，即為選舉有效；如多于實(shí)發(fā)選票數(shù)，則選舉無效。檢查清理選票，如選票所選人數(shù)多于應(yīng)選人數(shù)即為廢票，應(yīng)予清出。對(duì)有效選票進(jìn)行計(jì)算，贊成數(shù)超過實(shí)到有選舉權(quán)人數(shù)的一半，即為當(dāng)選。如超過半數(shù)以上人數(shù)大于應(yīng)選人數(shù)時(shí)，則應(yīng)從最高得票算起，取夠應(yīng)選人數(shù)為止。計(jì)票結(jié)果應(yīng)向監(jiān)票人報(bào)告。8宣布選舉結(jié)果由監(jiān)票人當(dāng)眾宣布本次選舉共發(fā)出、收回、有效、作廢各類選票的數(shù)量，宣布本次選舉是否有效。公布各候選人所得票數(shù)以及候選人名單以外各個(gè)人的得票數(shù)。說明最高票數(shù)、最低票數(shù)，超過半數(shù)以上票數(shù)的具體情況。由大會(huì)主持人根據(jù)得票情況，宣布當(dāng)選人名單。 四、選舉后的工作選舉大會(huì)之后，要緊接著做好有關(guān)后續(xù)工作，以保持班委會(huì)工作的連續(xù)性。1進(jìn)行新一屆班委會(huì)的工作分工選舉結(jié)束之后，新選出的班委會(huì)要立即召開第一次會(huì)議，選舉或協(xié)商確定班委會(huì)各成員的工作分工。2將選舉和分工結(jié)果呈報(bào)班主任和學(xué)校選舉結(jié)束后，班委會(huì)要盡快將選舉結(jié)果，新選出的班委會(huì)的分工情況，及時(shí)呈報(bào)班主任和學(xué)校，以便今后工作的開展。 3做好落選同學(xué)的思想工作由于實(shí)行的是差額選舉，選舉中必然會(huì)有落選的情況。班主任或新任班干部要及時(shí)做好落選人員的思想工作，幫他們多從自身找原因，正確看待選舉，正確認(rèn)識(shí)自己的不足，及時(shí)解開思想疙瘩，引導(dǎo)他們繼續(xù)努力，再接再勵(lì)。4組織班委會(huì)學(xué)習(xí)有關(guān)班干部工作知識(shí)班主任或班長(zhǎng)要組織新當(dāng)選的班委會(huì)“一班人”學(xué)習(xí)關(guān)于本班的建設(shè)的班規(guī)班紀(jì)，學(xué)習(xí)各班委的工作職責(zé)和有關(guān)辦事程序，提高班委會(huì)成員的責(zé)任心和處理問題能力，樹立班委會(huì)成員良好的整體形象和集體威信。要調(diào)動(dòng)每個(gè)班委成員的積極性和負(fù)責(zé)精神，使新班子順利地跨出第一步，使全班成員從新班子身上看到本班前進(jìn)發(fā)展的光明和希望。 第二課 班干部的職責(zé)任務(wù)字典中“干部”的含義是領(lǐng)導(dǎo)，是“官”，班干部也就是班中的領(lǐng)導(dǎo)，是“班官”、“班頭兒”。那么，當(dāng)班干部豈不是一件很威風(fēng)的事？他們是不是可以隨意向同學(xué)發(fā)號(hào)施令？他們有哪些權(quán)力？又有哪些職責(zé)？班內(nèi)設(shè)多少干部？他們的具體分工又是什么？學(xué)完本課，你就可以得到滿意的解答。第一節(jié)班干部是班級(jí)管理工作的骨干骨干，是指在團(tuán)體中起主要作用的人。班干部是班級(jí)組織中積極進(jìn)取、學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較優(yōu)秀、活動(dòng)能力較強(qiáng)的一部分學(xué)生。他們的骨干作用體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。一、班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)作用班干部是班、級(jí)學(xué)生組織各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。他們?cè)诎嘀魅蔚念I(lǐng)導(dǎo)下，以身體好、學(xué)習(xí)好、工作好為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為中心，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校有關(guān)工作要求和本班學(xué)生特點(diǎn)制定工作計(jì)劃，生動(dòng)活潑地開展思想性、教育性、知識(shí)性較強(qiáng)的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”，全面提高思想政治素質(zhì)，智能素質(zhì)，專業(yè)文化素質(zhì)，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。二、班干部的橋梁紐帶作用班干部的橋梁紐帶作用是指班干部通過一定的途徑，把學(xué)校的有關(guān)政策、要求和信息及班主任的指示和要求傳遞給同學(xué)們，同時(shí)，又將同學(xué)中的問題、意見和建議向?qū)W校和班主任反饋。班干部是學(xué)校班主任及各位老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，起著上情下達(dá)和下情上傳的作用。班干部經(jīng)常與學(xué)校有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和老師接觸，比較了解學(xué)校的各項(xiàng)工作部署及其他信息，發(fā)揮著溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及校內(nèi)各職能部門與同學(xué)們之間的信息，及時(shí)向同學(xué)們傳遞上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的意圖，并組織同學(xué)們貫徹執(zhí)行的作用。同時(shí)，他們又將班內(nèi)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況和意見、要求、建議，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其職能部門反映，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的正確決策和改進(jìn)學(xué)校教育管理工作提供有效信息。三、班干部的“三自一助”作用“三自一助”，是指班級(jí)學(xué)生組織開展自我教育、自我管理和自我服務(wù)活動(dòng)，在學(xué)校教育管理中充分發(fā)揮助手作用。班干部是學(xué)生，與其他學(xué)生朝夕相處，最了解學(xué)生們真實(shí)的思想和表現(xiàn)，具體的疾苦和困難，迫切的要求和心愿，教師的教育工作要取得較好的績(jī)效，往往離不開班干部的幫助和支持。因?yàn)榻處煙o論怎樣與學(xué)生打成一片，都難以全面、徹底地了解學(xué)生的實(shí)際情況，教師要更有針對(duì)性地做好學(xué)生工作，為學(xué)生及時(shí)地排憂解難，充分滿足學(xué)生的合理要求和心愿，必然需要班干部提供學(xué)生們的真實(shí)情況。從而對(duì)學(xué)生中存在的問題能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，把事件處理于萌芽狀態(tài)，有利于問題的迅速控制和解決。四、班干部的榜樣示范作用班干部是通過同學(xué)、教師推薦或自薦競(jìng)選產(chǎn)生的。班干部雖然擔(dān)任一定的職務(wù)，但是，他們畢竟是學(xué)生，他們的威信不是通過職務(wù)和權(quán)利樹立，而是通過自己的模范帶頭作用和良好的形象建立的。班干部要很好地履行自己的職責(zé)，必須嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)工作生活中時(shí)時(shí)處處率先垂范，要求其他同學(xué)做的，必須自己首先做到；要求其他同學(xué)不要做的，自己堅(jiān)決不做。這樣，才會(huì)得到同學(xué)們的擁護(hù)和支持。班干部的榜樣示范作用在學(xué)生中具有很大的影響。班干部率先垂范，能把廣大同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、健康、奮發(fā)向上的群體，有計(jì)劃、有目的地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，有利于學(xué)生的德智體全面發(fā)展，有利于良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。但是，如果班干部不能以身作則，將產(chǎn)生極壞的影響，甚至把同學(xué)們引向邪路。以上四方面表明，班干部是學(xué)校教育管理系統(tǒng)中的重要角色，其重要作用決定了他們?cè)趯W(xué)校教育管理系統(tǒng)中的骨干地位。第二節(jié)班干部是班內(nèi)同學(xué)的“勤務(wù)員”班干部不是一種職業(yè)，而是一種學(xué)習(xí)崗位；他們?cè)谏蠉徢拔唇?jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而是在實(shí)踐中邊學(xué)邊干，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干；班干部以完成學(xué)業(yè)為主要任務(wù)，兼任一部分班內(nèi)工作；班干部的勞動(dòng)是義務(wù)性質(zhì)的勞動(dòng)，沒有任何報(bào)酬；他們的角色定位為班內(nèi)學(xué)生和同學(xué)們的“勤務(wù)員”。這種定位就要求班干部必須牢記以下四點(diǎn)：一、班干部首先要成為優(yōu)秀學(xué)生這是建立威信的第一步。凡是要求同學(xué)做的各種規(guī)定你要率先做到，諸如學(xué)習(xí)要優(yōu)秀，誠(chéng)實(shí)認(rèn)真等等，只有在班內(nèi)眾多的學(xué)生中能脫穎而出，你才有資格當(dāng)班干部，這也是最基本的要求。二、班干部要嚴(yán)格要求自己應(yīng)時(shí)刻告誡自己“你不再普通”，“你不應(yīng)流于一般”，這意味著提高標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)你明確了你的追求，就該無怨無悔地對(duì)自身“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”。這樣你才會(huì)真正進(jìn)步，充分得到磨練，收獲是巨大的，感受是深刻的。三、班干部要從頭學(xué)起盡管你成為佼佼者，必定有過人之處，但是，并不說明你事事可以應(yīng)付自如，因?yàn)槟憬?jīng)歷的事還很少，即使經(jīng)歷也未必成為經(jīng)驗(yàn)。你不可能把微不足道的一點(diǎn)體會(huì)當(dāng)做資本，這也是不現(xiàn)實(shí)的。所以只有學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；實(shí)踐，再實(shí)踐。學(xué)習(xí)和實(shí)踐的不斷積累，就是成長(zhǎng)過程中的財(cái)富。四、班干部要扎根集體班干部做得最不成功的莫過于游離于集體之外。有人認(rèn)為好歹這是個(gè)官兒，于是打官腔，擺官架，顯官形，帶官樣。這種沾染世俗迂腐的風(fēng)氣在校園是不相宜的，因?yàn)?，班?nèi)管理是學(xué)生自己管理自己，是一個(gè)相互促進(jìn)的過程，應(yīng)注重群眾性，強(qiáng)化參與意識(shí)，要提高整體素質(zhì)，增強(qiáng)青春活力，提倡集體主義，而不是自由主義和個(gè)人英雄主義。第三節(jié)班干部的具體職責(zé)一、進(jìn)行日常管理實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)的日常管理，必須建立一支負(fù)責(zé)的、有效的班干部管理隊(duì)伍，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。除了采用班干部民主差額選舉，定期目標(biāo)輪換的方法外，還應(yīng)以班規(guī)、班訓(xùn)作為這個(gè)管理的工作目標(biāo)和原則，以“班集體的利益為先，個(gè)人利益服從班集體利益”作為自己工作的動(dòng)力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立自主地大膽工作，發(fā)揮學(xué)生參與、從事班集體管理的潛在積極性。班主任則只為班集體的日常管理起導(dǎo)向和調(diào)節(jié)作用。這樣，班主任就可以從復(fù)雜的事務(wù)中解脫出來，省出更多的時(shí)間和精力研究落實(shí)日常行為規(guī)范的途徑和方法。二、落實(shí)班規(guī)班紀(jì)良好的制度、紀(jì)律既是形成良好班集體的根本保證，也是衡量一個(gè)優(yōu)秀班集體的主要標(biāo)志之一。班級(jí)制度和紀(jì)律要以學(xué)生守則與教育目標(biāo)為指導(dǎo)，以班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生情況為依據(jù)。在形式上，既要有具體的條文規(guī)定，也要有一般的方向性指導(dǎo)。班干部要時(shí)刻對(duì)制度紀(jì)律的執(zhí)行與遵守情況密切關(guān)注，認(rèn)真貫徹落實(shí)，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督和相互督促，公正無私，獎(jiǎng)懲分明。只有這樣才能保證制度落實(shí)，是非清楚，但應(yīng)當(dāng)慎重考慮賞罰的方式。三、組織班級(jí)活動(dòng)班集體的各個(gè)成員除了完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還應(yīng)當(dāng)積極投身到集體的各項(xiàng)活動(dòng)中去。一般來說，班干部應(yīng)當(dāng)直接參加學(xué)生的游戲活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生編輯墻報(bào)等等。班干部應(yīng)當(dāng)根據(jù)本班同學(xué)的活動(dòng)能力，給予不同程度的指導(dǎo)，要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，目的明確地對(duì)待這些活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。對(duì)班級(jí)之間進(jìn)行的比賽，班干部要給予熱情的關(guān)注，并且要始終和學(xué)生在一起，同憂共喜，為集體的榮譽(yù)作出努力，以便真正地形成學(xué)生對(duì)集體的榮譽(yù)感。四、關(guān)心班內(nèi)同學(xué)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生都有自己不同的發(fā)展經(jīng)歷和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)、心理、思想各方面的差異有時(shí)是顯著的。忽視這種差異就不能使集體保持生機(jī)勃勃的統(tǒng)一性，只會(huì)單一和呆板。因此，班干部必須深入了解不同學(xué)生在不同方面的一般情況，從而建立學(xué)生的信息檔案庫，以便有效而順利地進(jìn)行常規(guī)管理。這種信息檔案庫大致包括下述內(nèi)容：學(xué)生的家庭情況，主要經(jīng)歷，學(xué)生的生活習(xí)性，一定的個(gè)性特點(diǎn)及思想狀況，歷年的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，身體發(fā)育和健康狀況、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷、特殊經(jīng)歷等等。五、做好班內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)工作班干部要切實(shí)做好班內(nèi)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。學(xué)生評(píng)價(jià)工作是班干部常規(guī)管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)嚴(yán)密而又嚴(yán)肅的工作，班干部應(yīng)當(dāng)在占有大量材料的基礎(chǔ)上，全面而又客觀地作出公正的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)一般包括日常評(píng)定和期終評(píng)定、畢業(yè)評(píng)定幾大類。評(píng)價(jià)既總結(jié)過去，又指導(dǎo)未來。第四節(jié)班干部的具體分工由班干部組成的班委會(huì)是班內(nèi)日常管理組織，在輔導(dǎo)員、班主任老師的幫助和指導(dǎo)下開展工作。班委會(huì)一般設(shè)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、生活委員、勞動(dòng)委員和體育委員7人，各班委員的基本職責(zé)分述如下。一、班長(zhǎng)的職責(zé)第一，負(fù)責(zé)班委會(huì)全面工作，召開班委會(huì)和班會(huì)，根據(jù)學(xué)校的工作重點(diǎn)并結(jié)合本班的具體情況制定班級(jí)工作計(jì)劃。第二，了解本班同學(xué)的思想學(xué)習(xí)等情況，維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益。第三，協(xié)助、督促班委會(huì)委員的工作，定期向有關(guān)組織匯報(bào)工作情況。 第四，抓好班委會(huì)自身建設(shè)，提高班委會(huì)整體工作的能力，加強(qiáng)班委會(huì)的團(tuán)結(jié)。第五，配合團(tuán)支部書記或少先隊(duì)干部開展工作，對(duì)本班發(fā)展黨團(tuán)員有責(zé)任提出意見。二、副班長(zhǎng)的職責(zé)第一，協(xié)助班長(zhǎng)處理日常工作，班長(zhǎng)不在時(shí)，代行班長(zhǎng)職責(zé)。第二，負(fù)責(zé)班委會(huì)分工的某項(xiàng)具體工作，支持幫助各委員開展工作，堅(jiān)持正義，批評(píng)不良風(fēng)氣，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。第三，完成班主任和班長(zhǎng)交給的其他工作。三、學(xué)習(xí)委員的職責(zé)第一，具體負(fù)責(zé)全班的學(xué)習(xí)工作，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)反映同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題。第二，積極帶領(lǐng)同學(xué)開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合本班的特點(diǎn)，組織各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大同學(xué)的知識(shí)面。 第三，努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，做同學(xué)學(xué)習(xí)的表率。第四，溝通教與學(xué)的聯(lián)系，向任課教師反映學(xué)生的意見和要求，了解學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)的情況，采取相應(yīng)措施幫助他們進(jìn)步。第五，抓好課堂考勤和紀(jì)律檢查登記工作，及時(shí)向班長(zhǎng)通報(bào)情況；第六，完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。四、文藝委員的職責(zé)第一，具體負(fù)責(zé)全班的文娛工作，根據(jù)本班的特點(diǎn)，結(jié)合上級(jí)有關(guān)組織的安排，舉辦各種文娛活動(dòng)，活躍同學(xué)的業(yè)余生活。第二，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)中的文藝骨干，調(diào)動(dòng)他們的積極性，充分發(fā)揮他們的才能。 第三，積極完成上級(jí)組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。五、生活委員的職責(zé)第一，具體負(fù)責(zé)全班的生活工作，根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，制定工作計(jì)劃。第二，關(guān)心同學(xué)疾苦，了解班內(nèi)同學(xué)生活中的問題和建議，并及時(shí)向有關(guān)組織反映。第三，及時(shí)發(fā)放同學(xué)的信件、實(shí)習(xí)用品等。六、體育委員的職責(zé)第一，具體負(fù)責(zé)全班的體育工作，根據(jù)學(xué)校有關(guān)組織的安排和班級(jí)的具體特點(diǎn)，制定工作計(jì)劃，開展豐富多彩的體育活動(dòng)。第二，組織全班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)。第三，組織檢查早操等活動(dòng)的出勤情況，并及時(shí)公布檢查結(jié)果。 七、勞動(dòng)委員的職責(zé)第一，具體負(fù)責(zé)全班的勞動(dòng)衛(wèi)生工作，協(xié)助輔導(dǎo)員及班主任搞好各種建校勞動(dòng)，幫助同學(xué)樹立勞動(dòng)觀念。第二，搞好班級(jí)宿舍、教室的衛(wèi)生檢查評(píng)比工作。第三，及時(shí)反映同學(xué)在衛(wèi)生、環(huán)境方面的有關(guān)意見和建議，維護(hù)廣大同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益。第五節(jié)班干部要避免八種誤區(qū)一、常見的八種角色誤區(qū)班干部要成功地扮演好自身的角色，必須充分正確地認(rèn)識(shí)班干部的角色誤區(qū)，自覺地遠(yuǎn)離誤區(qū)，做品學(xué)兼優(yōu)的班干部。班干部的角色誤區(qū)主要表現(xiàn)在以下八個(gè)方面。1學(xué)習(xí)工作不分主次表現(xiàn)：班干部具有學(xué)生和干部雙重角色，但其首先應(yīng)成為好學(xué)生，將主要精力投入肩負(fù)的主要任務(wù)上，圓滿地完成學(xué)業(yè)，努力從多方面提高自己。其次，才是當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班干部，也就是說，在爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生的前提下當(dāng)好班干部，做好自己擔(dān)任的社會(huì)工作。但是，在現(xiàn)實(shí)中，有的班干部卻不能正確認(rèn)識(shí)和處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，不分主次，把學(xué)習(xí)放在次要位置，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，甚至出現(xiàn)個(gè)別班干部因?qū)W習(xí)成績(jī)不及格，導(dǎo)致出現(xiàn)留級(jí)或退學(xué)的現(xiàn)象。緣由：一是由于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。有的班干部錯(cuò)誤認(rèn)為，現(xiàn)在的中小學(xué)教育不再是應(yīng)試教育，比較強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育。因而應(yīng)把主要精力放在培養(yǎng)提高自己的工作能力上，學(xué)習(xí)只求過得去就行了。殊不知，“只求過得去”的學(xué)習(xí)目標(biāo)必然降低學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)動(dòng)力大大減弱，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力必然產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績(jī)“過不去”的后果。二是行為錯(cuò)誤。認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤必然導(dǎo)致行為的錯(cuò)誤。有的班干部把業(yè)余兼職的干部工作當(dāng)成專職任務(wù)，成天忙于班內(nèi)工作，上課不專心，復(fù)習(xí)不認(rèn)真。有的甚至以班內(nèi)工作忙為借口而隨便缺課或者不上自習(xí)，學(xué)習(xí)欠賬日益增多，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲?。有的班干部為了考試過關(guān)，不惜冒風(fēng)險(xiǎn)，在考場(chǎng)上尋求“捷徑”，違紀(jì)作弊，其結(jié)果是身敗名裂。這雖然是極個(gè)別的現(xiàn)象，但卻是極深刻的教訓(xùn)，值得引以為戒。2把班干部作為抬高身價(jià)的“梯子”表現(xiàn)：班干部的宗旨是盡心盡力地履行職責(zé)，全心全意地為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)好班主任的得力助手。但是，有的班干部缺乏宗旨意識(shí)，個(gè)人意識(shí)太強(qiáng)，把班干部崗位當(dāng)作抬高身價(jià)的“梯子”。緣由：有些人把班干部的職務(wù)作為抬高個(gè)人身價(jià)的“梯子”，利用職權(quán)為小集團(tuán)和個(gè)人謀取私利。如有的班干部在主持檢查評(píng)選工作中，不重條件，盡力為本人及比較親近同學(xué)爭(zhēng)榮譽(yù)；有的班干部利用掌管集體經(jīng)費(fèi)的權(quán)利，濫用、挪用甚至貪污班里公款，圖名好利，嚴(yán)重違背了班干部的宗旨。班干部如果步入這種誤區(qū)，肯定得不到大家的擁護(hù)和歡迎；從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，很難確立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，有的可能誤入人生的歧途，甚至導(dǎo)致罪惡的人生。 3拿紀(jì)律做交易表現(xiàn)：班干部擔(dān)負(fù)著執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)的任務(wù)，如上課考勤，寢室、會(huì)場(chǎng)、校園值勤等。班干部本應(yīng)秉公辦事，對(duì)班內(nèi)同學(xué)一視同仁。只有這樣，才能服眾，也才能維護(hù)紀(jì)律的尊嚴(yán)，搞好學(xué)校的管理工作。但有的班干部在執(zhí)行紀(jì)律的過程中，卻不能公正執(zhí)紀(jì)，看人說話，對(duì)與自己關(guān)系親近同學(xué)的違紀(jì)行為采取寬容、包庇的態(tài)度；而對(duì)與自己關(guān)系疏遠(yuǎn)的同學(xué)的違紀(jì)行為堅(jiān)持原則，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律。這樣，必然導(dǎo)致同學(xué)之間的矛盾和沖突，也影響自身的威信。緣由：用紀(jì)律做交易，用自己手中的權(quán)利放縱好友的錯(cuò)誤，獲得他們的好感。這樣做實(shí)質(zhì)上不是真正關(guān)心和幫助好友，也不是真正的友誼，而是個(gè)人私欲的表現(xiàn)。班干部如果步入這一誤區(qū)，必定給自己的工作設(shè)置障礙，人際矛盾和沖突加劇，規(guī)章制度無法正常執(zhí)行，各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)困難，自己的角色形象暗淡，角色威信下降，還會(huì)導(dǎo)致集體風(fēng)氣不正，士氣低迷，怨氣高漲。這一誤區(qū)負(fù)面影響較大。因此，班干部一定要公正廉潔，任人唯賢。4對(duì)工作上推下卸表現(xiàn)：每一個(gè)班干部都有自己的職責(zé)。常言道：在其位，就要謀其政。既然擔(dān)任了班干部，必須認(rèn)真地履行自己的職責(zé)。只有這樣，才不會(huì)愧對(duì)老師同學(xué)的信任和期望，也不會(huì)貽誤工作。然而，有的班干部在工作中卻不敢負(fù)責(zé)，遇到麻煩事情就上推下卸，“踢足球”。這既對(duì)工作不利，也對(duì)自己不利。工作推不動(dòng)，是對(duì)組織對(duì)同學(xué)的不負(fù)責(zé)任，遇到困難上下推諉，放棄對(duì)自己解決難題的鍛煉機(jī)會(huì)，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)。 緣由：一是缺乏工作責(zé)任感。不敢于負(fù)責(zé)任的干部就是缺乏責(zé)任心的干部，缺乏責(zé)任心難以擔(dān)當(dāng)重任，完成本職工作，也無法得到老師和同學(xué)的信任。二是規(guī)避困難和矛盾。工作過程充滿著矛盾和斗爭(zhēng)，不能面對(duì)困難和矛盾就只有不工作。因此，工作中的困難和矛盾無法避免，上推下卸是一種消極的態(tài)度。因此，正視困難和矛盾，積極研究克服與解決困難和矛盾的對(duì)策，才是班干部應(yīng)采取的正確態(tài)度。 5只重“舌頭”功夫表現(xiàn)：班干部是社會(huì)工作的學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者。應(yīng)培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，只有真抓實(shí)干，才能學(xué)到真才實(shí)學(xué)。在現(xiàn)實(shí)中，有的班干部在工作中卻仿效官僚主義的做法，只動(dòng)口，不動(dòng)手，不干實(shí)事，而匯報(bào)工作時(shí)，光靠舌頭的“功夫”虛報(bào)浮夸，以虛無的“政績(jī)”欺騙組織。這是一種極壞的工作作風(fēng)。這種工作作風(fēng)既害人又害已，歷史的教訓(xùn)極其深刻。緣由：一是由于懶惰。干實(shí)事總要付出艱辛的勞動(dòng)，要犧牲很多休息時(shí)間。惰性占主導(dǎo)的班干部是只動(dòng)口不動(dòng)手的“小官僚”。班干部如果只當(dāng)指揮員，不當(dāng)戰(zhàn)斗員，是無法獲得真知與才能的。只有克服惰性，做到勤動(dòng)腦，勤動(dòng)嘴，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腿，才能學(xué)會(huì)做社會(huì)工作的本領(lǐng)。二是由于虛榮心作怪。有的班干部工作沒有成績(jī)，但又怕挨批評(píng)，還希望得到肯定，于是只有依賴于虛報(bào)浮夸，騙取別人肯定的評(píng)價(jià)。三是思想作風(fēng)不端正。而有的班干部受了“不說假話辦不成大事”這種壞思想意識(shí)的影響，不干實(shí)事，光說假話，虛報(bào)浮夸，欺上瞞下，這樣的思想作風(fēng)是極其要不得的。如果不端正思想作風(fēng)，不干實(shí)事，總是虛報(bào)浮夸，違背客觀規(guī)律，既做不好事，更做不好人。如果照這樣發(fā)展下去，對(duì)工作將造成很大的損失，對(duì)自己的人生發(fā)展將設(shè)置許多障礙，給班級(jí)工作將會(huì)帶來很大的損失。因此，班干部一定要遠(yuǎn)離這個(gè)誤區(qū)，注意培養(yǎng)真抓實(shí)干、實(shí)事求是的思想作風(fēng)。6不能堅(jiān)持堅(jiān)定是非的原則表現(xiàn)：班干部是學(xué)生的主心骨。班干部的言行對(duì)同學(xué)言行將產(chǎn)生直接的影響。但有的班干部明知不對(duì)，由于怕得罪同學(xué)，也不敢堅(jiān)持原則不敢扶正壓邪，采取聽而不聞，視而不見的態(tài)度。長(zhǎng)此以往，這種班干部就會(huì)失去同學(xué)們的支持，甚至?xí)獾酵瑢W(xué)們的嘲笑和輕視。7不講求團(tuán)結(jié)表現(xiàn)：團(tuán)結(jié)是班干部做好工作的前提和保證。班干部的工作要獲得較好的成效，必須團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人一道工作，特別要團(tuán)結(jié)和自己意見不同的同學(xué)同心協(xié)力，增強(qiáng)集體的凝聚力和向心力，營(yíng)造良好的人際氛圍。只有這樣，班干部的工作才會(huì)得到大家的支持，工作干得有聲有色，富有成效。但是，有的班干部卻不注意搞好班內(nèi)團(tuán)結(jié)，而是搞小團(tuán)體，小幫派，使得人心渙散，工作無法正常開展，造成集體內(nèi)部產(chǎn)生離心力，甚至歪風(fēng)邪氣盛行。這樣的育人環(huán)境不利于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，也不利于學(xué)生潛心地學(xué)習(xí)鉆研文化知識(shí)。所以，不講團(tuán)結(jié)，拉幫結(jié)派的這種角色誤區(qū)是班干部的大忌。8不注重自身形象表現(xiàn)：不分時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合與對(duì)象，而憑想象亂發(fā)議論，亂傳小道消息，不負(fù)責(zé)任地亂說；上課遲到、早退、曠課；不愛整潔，在寢室里不掃地，不遵守寢室紀(jì)律；言談舉止不文明，說臟話，亂扔亂倒；自私、狹隘、辦事不公道等等，這些不良行為必然會(huì)影響班干部的形象，在同學(xué)中將產(chǎn)生消極作用。班干部的不良行為在同學(xué)們中造成了負(fù)面的影響，無形中助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣的蔓延。這不利于良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。因此，班干部應(yīng)以角色規(guī)范嚴(yán)于律己，規(guī)范自己的言行，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，改正不拘小節(jié)的壞作風(fēng)，時(shí)時(shí)處處以身作則，起好模范帶頭作用，展示自己良好的角色形象，做一個(gè)名副其實(shí)的班干部。 緣由：班干部在政治思想，學(xué)習(xí)生活諸方面的表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)的影響都比較大。但是，有的班干部卻不太注重自我修養(yǎng)，也不注意樹立班干部的“榜樣”作用。二、如何避免八種角色誤區(qū)正確的角色定位是對(duì)班干部素質(zhì)的基本要求，但一般學(xué)生走上班干部工作崗位時(shí)，并不一定完全具備這些素質(zhì)，而是難免犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。要準(zhǔn)確地定位需要一個(gè)學(xué)習(xí)、鍛煉的過程，班干部應(yīng)如何避免這幾種角色誤區(qū)，進(jìn)而提高自己的素質(zhì)呢？許多班干部經(jīng)驗(yàn)證明，以下四個(gè)環(huán)節(jié)是比較有效的做法。1經(jīng)常反省自我反省就是指自己給自己找毛病，找問題，找錯(cuò)誤，就是自我檢察，自我改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。我國(guó)古人非常重視自我反省的重要作用。從古到今，自我反省是一種行之有效的自我修養(yǎng)方法。論語多處強(qiáng)調(diào)自我反省(內(nèi)省)的重要性及其方法：論語顏淵道：“子曰：內(nèi)省不疚，夫何憂可懼?”而論語學(xué)而有“曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”論語里仁又有“子曰：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也”等等之說。明代思想家王陽明通過內(nèi)省總結(jié)以往內(nèi)省、自訟、思過等修養(yǎng)方法而在傳習(xí)錄中提出“省察克治”的修養(yǎng)功夫。他說：“省察克治之功則無時(shí)而可間，如去盜竊，須有個(gè)掃除廓清之意。無事時(shí)將好色好貨好名等逐一追究搜尋出來，定要拔去病根，永不復(fù)起，方始為快。常如貓之逮鼠，一眼看著，一耳聽著，才有一念萌動(dòng)，即與克去，斬釘截鐵，不可姑容，與他方便，不可窩藏，不可放他出路，方是真實(shí)功夫，方能掃除廓清?！边@里，非常形象地描繪了內(nèi)省過程中的思想斗爭(zhēng)和非達(dá)目的不止的高尚境界。魯迅先生曾經(jīng)說過：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無情地解剖我自己?！北娝苤?，人的素質(zhì)主要是依靠后天環(huán)境和教育影響而形成的，先天遺傳只是為形成某種品質(zhì)提供身體基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ)，政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)的形成皆是后天環(huán)境與教育影響的結(jié)果。環(huán)境和教育的影響通過自身的選擇和吸收，不斷培養(yǎng)和提高素質(zhì)水平。在這內(nèi)化過程中，自身起著關(guān)鍵的作用，是否主動(dòng)接受影響，選擇接受什么影響等等將直接影響內(nèi)化結(jié)果，其關(guān)鍵因素完全在于人們自身。所以，原蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆斯曾經(jīng)非常深刻地指出，只有進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育。作為班干部，更是必須學(xué)會(huì)自我反省，不僅反省自己的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)等是否符合社會(huì)道德規(guī)范，自己的行為是否能夠?yàn)樗怂邮?；而且還要時(shí)時(shí)反省自己的能力水平是否適應(yīng)工作發(fā)展需要，自己的心理是否健康，自己的文化知識(shí)是否有所進(jìn)步等。只有在自省的基礎(chǔ)上，才能科學(xué)確立自己的努力方向和奮斗方式，從而為自己的更大進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2善于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，也是提高自身素質(zhì)的重要途徑。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)習(xí)對(duì)于人生所發(fā)揮的作用越來越大。當(dāng)今社會(huì)是科技高度發(fā)展的社會(huì)，知識(shí)極其豐富的社會(huì)，因此，也是終身學(xué)習(xí)的社會(huì)。信息量的激增，徹底打破了過去人們企圖通過十多年的學(xué)校學(xué)習(xí)便一勞永逸的美夢(mèng)，要求人們必需掌握終身學(xué)習(xí)的方法，通過不斷學(xué)習(xí)提高，才能保證自身各項(xiàng)素質(zhì)能夠始終適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，科技情報(bào)文獻(xiàn)資料的數(shù)量每十年翻一番，其中，尖端科技文獻(xiàn)每二至三年翻一番，每年增加1500種，論文每十年翻一番，每年增加幾十萬篇，各種知識(shí)目不暇接。西德學(xué)者拜因豪爾感慨地說：今天，一個(gè)科學(xué)家即使夜以繼日地工作，也只能閱讀有關(guān)他這個(gè)專業(yè)的世界上全部出版物的5%。如此浩如煙海的知識(shí)海洋，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不注重終身學(xué)習(xí)，顯然是不可能成就成功的人生。作為班干部， 更是要注重學(xué)習(xí)，要拿出比其他同學(xué)更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)，來提高自我。在學(xué)習(xí)上要注重向書本學(xué)習(xí)，同時(shí)還要注意向群眾學(xué)習(xí)，向榜樣學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。下面是同學(xué)們總結(jié)的幾種常用的方式方法。（1）向書本學(xué)習(xí)書本知識(shí)是人類文化的結(jié)晶。人沒有精力也沒有可能去發(fā)現(xiàn)各種知識(shí)，書本知識(shí)都是前人實(shí)踐的成果，學(xué)習(xí)書本知識(shí)可以為人們一生節(jié)約大量的時(shí)間，以便更好地為社會(huì)作貢獻(xiàn)。因而，作為中小學(xué)生，作為班干部，應(yīng)該養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，同時(shí)還要善于讀書。要不斷總結(jié)學(xué)習(xí)的規(guī)律，創(chuàng)造出適合自己的學(xué)習(xí)方法。（2）向同學(xué)學(xué)習(xí)古人說：“三人行，則必有吾師?！币簿褪钦f，三個(gè)人一塊兒行走，那么其中就有人可以當(dāng)我的老師。這句話是告訴大家，要努力向他人學(xué)習(xí)。作為班干部，每個(gè)同學(xué)都有不少智慧和經(jīng)驗(yàn)值得人們學(xué)習(xí)。班干部要虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，善于和同學(xué)打成一片，吸收大家的經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷豐富和完善自己的素質(zhì)。（3）向榜樣學(xué)習(xí)榜樣是指大家學(xué)習(xí)的行為典范。榜樣生活在人們中間，他們以其自身的模范行動(dòng)在物質(zhì)文明或者精神文明上取得了較大的成功。向榜樣學(xué)習(xí)有利于我們各方面素質(zhì)的綜合提高。比如以革命領(lǐng)袖、英雄模范人物為學(xué)習(xí)榜樣；以同齡人或者同類型人中的先進(jìn)人物為榜樣。班干部的學(xué)習(xí)，可以向優(yōu)秀班干部學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，向人窮志堅(jiān)的特困優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，同時(shí)還要向在學(xué)生中涌現(xiàn)的全國(guó)先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，用他們的先進(jìn)事跡來激勵(lì)和鞭策自己，提高自身素質(zhì)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)榜樣必須付諸行動(dòng)，停留在口頭上的“學(xué)習(xí)”顯然是不會(huì)收到應(yīng)有的效果的。 3勤于實(shí)踐古人云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。班干部由于工作原因，要經(jīng)常參加和組織各種活動(dòng)，這些活動(dòng)就是實(shí)踐活動(dòng)。班干部要積極參加工作實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷地了解當(dāng)干部的酸甜苦辣，加深對(duì)當(dāng)好班干部的重要性的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中不斷地增知識(shí)，長(zhǎng)才干，全面提高自身素質(zhì)，使自己的工作得到學(xué)校老師的好評(píng)和班內(nèi)同學(xué)的認(rèn)可。在實(shí)踐中，班干部要注意以下三點(diǎn)：（1）要有“立足點(diǎn)” 班干部要配合學(xué)校、老師，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，充分發(fā)揮人的潛能，發(fā)揮人的個(gè)性，所以他們的工作要立足于緊緊圍繞以刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才為中心，開展形式多樣且富有成效的教育活動(dòng)，在全面提高同學(xué)們綜合素質(zhì)的同時(shí)鍛煉自己。（2）注意工作方法班干部要邊干邊學(xué)，勤于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！白深^、帶中間”，善于針對(duì)不同層次、不同類型、不同年齡同學(xué)的思想特點(diǎn)，了解和掌握基本規(guī)律，并應(yīng)學(xué)會(huì)曉之以理、動(dòng)之以情地開展工作。在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中提高。（3）端正工作作風(fēng) 班干部要求真務(wù)實(shí)，密切聯(lián)系同學(xué)，敢于同不良傾向作斗爭(zhēng)，充分發(fā)揮班干部的橋梁紐帶作用，同時(shí)，自覺地接受同學(xué)的監(jiān)督和批評(píng)，自覺地開展批評(píng)和自我批評(píng)，不斷提高自己的素質(zhì)。4培訓(xùn)考核為了提高班干部的素質(zhì)，除了他們自身能夠經(jīng)常反省，善于學(xué)習(xí)和勤于實(shí)踐外，更需要學(xué)校和班主任采取措施，加強(qiáng)培訓(xùn)和考核，以提高他們的水平。學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際分別采取長(zhǎng)期和短期培訓(xùn)，校內(nèi)和校外學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)他們邊工作、邊學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高；參加各種短訓(xùn)班、組織講座或引導(dǎo)他們參加選修課等，以增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，提高能力。班主任可以對(duì)他們隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，提出改進(jìn)意見。同時(shí)，要建立完善的班干部考核制度。班干部的素質(zhì)，只有在實(shí)際工作中才能體現(xiàn)出來，通過對(duì)班干部“德、能、勤、績(jī)”等方面的考核與分析，才能夠客觀地評(píng)價(jià)班干部的工作，表彰先進(jìn)，能有效地促使班干部自我反省、自我教育和提高素質(zhì)。第三課 班干部的必備素質(zhì)“素質(zhì)”是指一個(gè)人的基本品質(zhì)，是當(dāng)前叫得比較響的一個(gè)詞。班干部應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？這些素質(zhì)的要求是什么？班干部要提高自身素質(zhì)，應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行努力？如果你能按照本課提出的要求做，你就具備了一個(gè)好干部的前提，相信你能從中提高自己的素質(zhì)。第一節(jié)班干部的基本素質(zhì)一、政治素質(zhì)政治素質(zhì)是指生活在社會(huì)中的每個(gè)人進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)所必需的內(nèi)在的基本條件和基本品質(zhì)。這也是班干部的根本素質(zhì)，因?yàn)樗鼪Q定著班干部工作的大方向，班干部一定要立場(chǎng)堅(jiān)定、是非分明。政治素質(zhì)主要包括：世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。1樹立科學(xué)的世界觀 世界觀是指人們對(duì)整個(gè)世界總的、最根本的觀點(diǎn)和看法，是人們認(rèn)識(shí)、改造世界，觀察、處理問題的前提和依據(jù)。中小學(xué)階段正處在人生觀的探索、選擇和定向階段。因此，班干部在學(xué)校期間用何種理論作為自己的指導(dǎo)思想，對(duì)于人生觀的形成起著重大的作用。只有掌握了科學(xué)的世界觀，才能在探索、選擇和定向過程中不迷失方向。馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義為人們提供了科學(xué)的世界觀，班干部必須樹立馬克思主義的科學(xué)世界觀，馬克思主義是對(duì)自然界和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的最科學(xué)的概括和總結(jié)，班干部只有掌握和運(yùn)用馬克思主義世界觀，才能認(rèn)清社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺順應(yīng)歷史潮流，學(xué)會(huì)從正反兩方面看問題，用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的眼光看問題，做事情。正確處理好諸如工作與學(xué)習(xí)、個(gè)人與集體之間的關(guān)系，帶領(lǐng)同學(xué)們積極進(jìn)取、全面發(fā)展。 2樹立正確的人生觀人生觀是人們對(duì)人生目的、意義的根本看法和態(tài)度。人生觀是世界觀的一部分。中小學(xué)期間，學(xué)生們對(duì)新事物特別敏感，對(duì)新的理論觀點(diǎn)容易接受，很可能同時(shí)受到幾種人生觀的影響。例如，有的同學(xué)受享樂主義人生觀影響，追求高消費(fèi)，吃、穿、用都必須是名牌，都必須上檔次，夠品味；受拜金主義人生觀影響，迷戀“金錢第一”，成才意識(shí)淡化，糊涂地認(rèn)為“學(xué)好數(shù)理化，不如有個(gè)好爸爸”，只要家中有錢，就可以買到一切東西。受實(shí)用主義人生觀影響，追求“分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈”；還有不少中小學(xué)生以自我為中心，認(rèn)為我就是小皇帝、小太陽，大家應(yīng)該為我服務(wù)等等。這都是錯(cuò)誤的人生觀。班干部應(yīng)樹立正確的人生觀，把“我為人人，人人為我”作為人生觀的基本原則，把奉獻(xiàn)、創(chuàng)造和奮斗立為終生追求的目標(biāo)，樹立全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想，確立無私奉獻(xiàn)的精神，并以自己的模范行為推動(dòng)工作開展，還要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，率先垂范，帶領(lǐng)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。3樹立正確的價(jià)值觀 人生價(jià)值觀，就是人們對(duì)人生目的和實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)所持的基本觀點(diǎn)或觀念。正確的人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)看一個(gè)人在其人生目的、人生理想指導(dǎo)下的行為活動(dòng)的意義和行為活動(dòng)的結(jié)果，班干部必須樹立馬克思主義人生價(jià)值觀，把全心全意為人民服務(wù)作為評(píng)價(jià)人生價(jià)值的基本標(biāo)準(zhǔn)，努力在工作學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。二、道德素質(zhì)道德是體現(xiàn)一定社會(huì)或階段的道德原則和規(guī)范，并具有穩(wěn)定性和一貫性傾向的個(gè)人道德意識(shí)和道德行為總體的根本屬性。道德素質(zhì)是一個(gè)綜合的范疇，道德素質(zhì)的內(nèi)容主要包括社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭道德。對(duì)于中小學(xué)生來說，具體要做到： 1社會(huì)公德社會(huì)公德是反映社會(huì)共同利益的社會(huì)公共生活準(zhǔn)則，是人類社會(huì)公共生活中形成的最基本的道德規(guī)范體系。社會(huì)生活中所涉及的公共利益、公共秩序等方面的行為準(zhǔn)則，都屬于社會(huì)公德的范疇。社會(huì)公德素質(zhì)大體包括三個(gè)方面內(nèi)容：日常生活中處理人與人關(guān)系的素質(zhì)；公共場(chǎng)所處理人與人關(guān)系的素質(zhì)；保護(hù)環(huán)境資源方面的素質(zhì)。班干部必須做到與同學(xué)、與親友、與他人之間相互尊重，協(xié)作互助，助人為樂，維護(hù)公共秩序、公共設(shè)施、公共衛(wèi)生和公共安全，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)野生動(dòng)植物，遵紀(jì)守法，敢于同歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)。2職業(yè)道德職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人應(yīng)遵循的與其職業(yè)活動(dòng)相適應(yīng)的行為規(guī)范。各行各業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)道德規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)定從事一定職業(yè)的人們應(yīng)當(dāng)具備的思想、態(tài)度、作風(fēng)和行為，以待人接物，處理問題，完成工作，為社會(huì)盡職盡責(zé)。班干部必須樹立熱愛本職崗位，盡到班干部職責(zé)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)同學(xué)，奉獻(xiàn)社會(huì)。 3家庭道德家庭道德是調(diào)整家庭成員之間關(guān)系的原則和規(guī)范。對(duì)于班干部來說，家庭關(guān)系中，主要是與父母之間的關(guān)系和與兄弟姐妹間的關(guān)系。我國(guó)歷來擁有重視家庭倫理道德的優(yōu)良傳統(tǒng)，其中，尊老愛幼、孝敬父母的內(nèi)容占有重要的地位。不僅要孝敬自己的父母，而且還要尊敬其他老者。良好的家庭美德是每個(gè)學(xué)生的必備素質(zhì)，也是對(duì)每個(gè)班干部的基本要求。三、心理素質(zhì)心理素質(zhì)指人的心理發(fā)展水平以及心理對(duì)社會(huì)生活適應(yīng)能力的綜合品質(zhì)。心理素質(zhì)健全的主要標(biāo)志是心理健康，心理健康與身體健康具有密切關(guān)系。世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義為“健康，不但是沒有身體缺陷和疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力?！苯∪男睦硭刭|(zhì)是一個(gè)人健康的身體素質(zhì)、道德素質(zhì)、能力素質(zhì)的基礎(chǔ)。沒有良好的心理素質(zhì)，就不可能具備較好的道德素質(zhì)與能力素質(zhì)。班干部必須具備良好的心理素質(zhì)，健康的心理主要包括以下幾個(gè)方面。1正常的認(rèn)識(shí)能力認(rèn)識(shí)是指人對(duì)事物認(rèn)識(shí)與理解的心理歷程，包括知覺、記憶、思維、想象、學(xué)習(xí)等心理現(xiàn)象。班干部應(yīng)具有正常的認(rèn)識(shí)能力，即要求具備敏銳的感知能力，較強(qiáng)的記憶力，良好的思維力，豐富的想象力，清晰的表達(dá)能力和較強(qiáng)的理解能力，這些能力表現(xiàn)在班干部的學(xué)習(xí)和工作中，通常具有較好的方法和效果。2健康的情緒情緒是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)，是人的心理活動(dòng)的核心。良好的情緒利于人的軀體保持健康，而不良情緒則使人心理活動(dòng)失衡。健康的情緒主要指：首