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Unit 2 What time is it?第五課時教學(xué)方案 板橋中心小學(xué)張薇Unit2 What time is it?Part B Lets talk.教學(xué)目標：能夠理解對話大意及正確朗讀，能夠 在情景中正確運用句型：Its time to.描述“該做某事的時候了”灌輸學(xué)生形成按時的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：Its time to.和Its time for的區(qū)別教學(xué)過程：一：引入1. What time is it?Its time for.撥動鐘表：先由教師撥動并提問：What time is it ? 學(xué)生回答：Its .oclock.Its time for.（板書）（可詢問我們一天的上課時間）。2. Its time to .教師撥到6：30，并準備兩張圖片，分別為起床和英語課，哪個符合邏輯，此時，教師引入新句型和板書，并加重點符號，講授兩個句型的區(qū)別。引導(dǎo)學(xué)生說出更多的句子。聽音判斷是否符合邏輯句。Eg:Its 12:00.Its time to get up.3. Hurry up!創(chuàng)設(shè)情景，比如上課了鈴聲響了，有的同學(xué)還在外面慢慢地走，這時老師招手并說：Hurry up!Its time for class.操練：由老師過度到學(xué)生二：操練Lets play.三：對話教學(xué)1.引入邁克的一天，帶著問題看動畫：邁克幾點起床、上學(xué)。播放一遍動畫，并由學(xué)生找出正確答案。再次播放，解釋語言點，逐句跟讀，注意語調(diào)。全班內(nèi)分組讀，男生女生讀，再role play.2.教師提供對話框，學(xué)生自主編對話，分組加分。四：板書Its time for +n.Its time to+v課后反思引入新句型及操練用的時間過長，導(dǎo)致對
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