復(fù)習(xí)課(查字典近反義詞).doc

查字典復(fù)習(xí)課一、 教學(xué)目標(biāo)1、 掌握音序和部首查字的方法，能正確使用工具書，結(jié)合情境理解詞語(yǔ)意思。2、 培養(yǎng)自覺使用工具書的習(xí)慣。二、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：能根據(jù)情況選擇合適的查字方法，并結(jié)合情境理解詞語(yǔ)意思。三、 教學(xué)準(zhǔn)備：小練習(xí)卷四、 教學(xué)過程（一） 創(chuàng)設(shè)情境，回顧方法 1、端午節(jié)這天晚上，小明寫日記，“zong子”的“zong ”不會(huì)寫就用查字法查字典；又有個(gè)“鴻”不知道讀音，就用查字典。這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)查字典。2、明確查字典的三種方法 我們學(xué)過哪幾種查字法？分別是什么？怎么查？一種是音序查字法。很多字典或詞典是按漢語(yǔ)拼音字母的順序編排的。根據(jù)一個(gè)字的漢語(yǔ)拼音第一個(gè)字母，就可以在“漢語(yǔ)拼音音節(jié)表”中找到這個(gè)字的拼音音節(jié)在正文中的頁(yè)碼，再按照這個(gè)字的聲調(diào)到那一頁(yè)中去找。凡是要查只知道讀音而不知道寫法或意義的字，都可以用這種方法，但必須熟悉漢語(yǔ)拼音字母順序和漢語(yǔ)拼音音節(jié)。 另一種是部首查字法。查字時(shí)首先要確定這個(gè)字的部首，然后從字典的“部首目錄”中查出屬于這個(gè)部首的字在部首檢字表中的頁(yè)碼，就可以按照這個(gè)字除部首以外部分的筆畫數(shù)，從正文中找到它。有些字在檢字表中分別放在不同部首下，例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到。凡是要查只知道寫法而不知道讀音和意義的字，都可以用這種方法，但必須熟悉漢字常見的部首。 還有一種是筆畫查字法。凡是查讀音不知道、部首又不明顯的字，宜用這種方法。只要數(shù)準(zhǔn)字的筆畫，就可以在字典的“難查字筆畫索引”中查到這 個(gè)字在正文中的頁(yè)碼。 學(xué)會(huì)用各種查字法查字，是一項(xiàng)必備的語(yǔ)文基本功，要經(jīng)常練習(xí)，才能熟練掌握.3、明確以整體為部首的字請(qǐng)你打開字典，我們看部首目錄，哪些字查整體呢？請(qǐng)你在字典中圈出來，學(xué)生匯報(bào)，教師板書，學(xué)生記在筆記本上4、音序查字法要注意什么呢？（1）大寫（2）zh ch sh 查首字母（二） 整理本冊(cè)書的易錯(cuò)部首。1、 學(xué)生交流自己的復(fù)習(xí)本，說說本冊(cè)書中那些字的部首難確定。旬 翡 麥 寺 魔 舅 鼎 乖 兜 幣 卓 乏 譽(yù)2、 集體整理，記在復(fù)習(xí)本上。（三） 鞏固練習(xí)1赤：查部，畫，音序是2、“用”字按部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。 3“垂直”中“垂”字加上一個(gè)偏旁組成另一個(gè)字，組成詞語(yǔ)。 4、“逆”字是結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)先查字母；用部首查字法，查部再查畫?！澳妗弊值慕忉層校悍较蛳喾?，跟“順”相反；不順從，抵觸；背判者；迎接。a“逆風(fēng)行駛”中的“逆”應(yīng)取第種解釋。b“忠言逆耳”中的“逆”應(yīng)取第種解釋。5“幽”字是結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)先查字母；用部首查字法查，再查畫?！坝摹弊纸俞層校浩ъo；沉靜，安閑；幽靜；所謂陰間；古地區(qū)名。a“幽靜的小路”中的“幽”應(yīng)取第種解釋。b“幽雅的房間”中的“幽”應(yīng)取第種解釋。6“盡”音序查字法先查字母，再查音節(jié)；部首查字法先查部再查畫。“盡”在詞典中意思有：完；達(dá)到級(jí)端；全部用出；用力完成；全，所有的。下列詞語(yǔ)中“盡”什么意思，寫出序號(hào)。一飲而盡選第種，武松使盡了力氣選第種，山窮水盡選第種。（四）小結(jié)：你有什么收獲？近義詞和反義詞復(fù)習(xí)課一、教學(xué)目標(biāo)1、積累詞語(yǔ)，掌握近反義詞的方法。2、培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：積累詞語(yǔ)，掌握寫近反義詞的方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)卷四、教學(xué)過程：（一）近義詞1、回顧方法（1）“觀賞”近義詞是什么？（欣賞、觀看）（2）還記得我們寫近義詞的小竅門嗎？用其中一個(gè)最能表示這個(gè)詞語(yǔ)意思的字組詞。（不是所有詞都適用）（3）做題時(shí)注意什么？（認(rèn)真審題，看寫近義詞還是反義詞。）2、鞏固練習(xí)A:寫出意思相近的詞語(yǔ) 頑強(qiáng)-（ ） 粗暴-（ ） 亂蓬蓬-（ ） 專心致志 -（ ） 意想不到-（ ） 零七八碎-（ ）B:寫出下列句子中帶點(diǎn)詞的近義詞。 （1）王連長(zhǎng)率領(lǐng)全連戰(zhàn)士，冒著酷暑參加建造錢江二橋的勞動(dòng)。（ ）（2）這條鐵路不滿4年就全線竣工了，比原來的計(jì)劃提早兩年，給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。?）（ ） C: 劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~（1） 熊貓的故鄉(xiāng)臥龍山區(qū)蒼綠（寧?kù)o 幽靜）。 （2）老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家親切地（鼓舞 勉勵(lì) 鼓勵(lì)）我們，要為四化建設(shè)努力學(xué)習(xí)。（3） 一股無(wú)法抗拒的力量推著揚(yáng)科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向著門口（移動(dòng) 挪動(dòng)）。 （4）祖國(guó)統(tǒng)一是海峽兩岸人民共同的（希望 期望 愿望）。（5） “??！請(qǐng)您現(xiàn)在就買吧！先生，我餓極了！”小男孩（懇求 乞求 要求）說。（6） 你衣服穿得這么少，怎么能（抵御 抵抗）寒冷呢？ D:選詞填空 嚴(yán)密 嚴(yán)格 嚴(yán)肅（1）父親是個(gè)很（ ）的人，從來不茍言笑。 （2）從老首長(zhǎng)到普通鉆工，從玉門的師傅到大慶的老鄉(xiāng)，凡是（ ）要求過他，啟發(fā)教育過他的人，他都記著，懷念著。 （3）敵人的幾十挺機(jī)槍射出無(wú)數(shù)火舌，交織成（ ）的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們前進(jìn)。 E:用“烈”組詞填在括號(hào)內(nèi)（1）戰(zhàn)士們竄過熊熊大火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開（ ）的搏斗。 （2）突然，飛機(jī)遇到了一股（ ）的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，越結(jié)越厚。（3）拔河比賽到了關(guān)鍵時(shí)刻，我的心在（ ）地跳動(dòng)著，真想沖上去幫我們班拉一把。 （4）風(fēng)（ ）地刮著，白楊樹發(fā)出嘩嘩的響聲。 (二)反義詞 1、出示“開關(guān)”.這個(gè)詞有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你再寫3個(gè)這樣的詞語(yǔ)。2、現(xiàn)在我們復(fù)習(xí)反義詞。寫反義詞有什么小竅門？找出詞中一個(gè)字的相反意思，在結(jié)合詞義組詞。3、鞏固練習(xí)：A:寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 乖巧（ ） 昏暗（ ） 座無(wú)虛席（ ） 重于泰山（ ）B:寫出下列劃線詞的反義詞 1、我們應(yīng)以不講衛(wèi)生為羞恥，以講衛(wèi)生為。 2、全面聽取意見可以防止發(fā)生的錯(cuò)誤。 3、我不需要虛偽，我需要。 （三）綜合練習(xí)：1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。 近義詞 反義詞 近義詞 反義詞 慌亂（ ）（ ） 頑強(qiáng)（ ）（ ） 脆弱（ ）（ ） 專心致志（ ）（ ） 2、從下列詞語(yǔ)中找出三組近義詞、三組反義詞。 黧黑 寶貴 鄙視 白皙 慌張 寂靜 珍貴 適當(dāng) 熱鬧 鎮(zhèn)靜 適合 藐視 近義詞：（ ）-（ ） 反義詞：（ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ）