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棋盤井實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案第一課時班級學(xué)生姓名上課時間主備人審核人輔備人課題Whats the matter , Mike ? A Lets learn學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能夠聽、說、讀、寫單詞和短語:have a fever , have a cold , have a toothache ,hurt , have a headache.2、 能夠聽、說、認(rèn)讀句型:Whats the matter , Mike ? I feel sick . I have a fever.并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換練習(xí)。3、 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):掌握Lets learn 部分的四會單詞和短語,并會用詢問他人身體狀況的問句和答句替換關(guān)鍵詞操練所學(xué)新詞和短語。難點(diǎn):正確拼寫四會單詞和短語。 單詞throat的發(fā)音。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式教學(xué)手段知識鏈接1、 Free talk(口語練習(xí))2、Review the main words and sentences of Unit1.獨(dú)立預(yù)習(xí)1、 寫出下列單詞的漢語意思,并圈出不會讀的單詞。 have a fever _have a cold _ hurt _have a toothache_ have a headache _have a sore throat_2、 讀一讀,譯一譯。 Whats the matter ?_ I feel sick . I have a fever._合作交流1、 組內(nèi)交流預(yù)習(xí)時遇到的問題。2、 Listen to the tape and read the words after the tape .3、 Read the words by themselves .4、 組長領(lǐng)讀,其他同學(xué)跟讀組內(nèi)齊讀單詞和句子組員依次給組長讀單詞和句子,組長糾正發(fā)音。5、 每組的監(jiān)督員去其他組進(jìn)行檢查,看是否會讀單詞和句子。6、 組長監(jiān)督組員背誦單詞,看誰記得最快。探究展示1、 單詞大比拼。2、 每組兩人根據(jù)圖片或者PPT操練句子。A:Whats the matter?B:I 應(yīng)用轉(zhuǎn)化“可愛的小演員”活動請學(xué)生扮演醫(yī)生好病人,用句型:Whats the matter?I have a fever./My leg hurts /”來提問、回答并附以相應(yīng)的動作和表情。反饋總結(jié)課堂檢測have a _ _ 喉嚨痛 have a _ 發(fā)燒have a _ 牙疼 have a _頭疼have a _感冒 _疼痛課堂小結(jié)本節(jié)課我學(xué)會了_課堂評價與反思今天,在課堂紀(jì)律上我表現(xiàn)(好 良 加油);在小組合作中我表現(xiàn)(好 良 加油);在自我展示中我表現(xiàn)(好 良 加油);在測評反饋中我表現(xiàn)(好 良 加油);在今后的學(xué)習(xí)中我會在( )方面更加努力;本次測評綜合表現(xiàn)好 良 加油反思_一、交通安全1、在馬路上行走或騎車,都必須自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道,騎自行車要走非機(jī)動車道,橫穿馬路要看清信號燈,綠燈行、紅燈停,黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛、行人通行,但已超過停止線的車輛和行人,可以繼續(xù)通行。2、不要在馬路上追逐打鬧,不要追車、扒車、強(qiáng)行攔車。3、12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘必須齊全有效。騎車不要帶人,不要三五成群并肩而行,也不要聊天、勾肩搭背,更不能追逐或曲線騎行。4、不乘坐無牌、無營運(yùn)證、超載的車輛。5、乘坐校車或其他車輛聽從安排,行駛中,不要將頭、手、身體伸出窗外。棋盤井實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案第二課時班級學(xué)生姓名上課時間主備人審核人輔備人課題Whats the matter , Mike ? A Lets try Lets talk 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能夠聽、說、認(rèn)讀主要句型:“How do you feel ?I feel sick. Whats the matter ? My throat is sore .My nose hurts .”并能在實(shí)際情景中熟練運(yùn)用。2、 能夠書寫四會句子:“ Whats the matter ? My throat is sore .My nose hurts .”3、 能夠聽懂Lets try 部分,并能夠根據(jù)錄音內(nèi)容為五張小圖正確標(biāo)號。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):在實(shí)際情景中熟練運(yùn)用句型:“How do you feel ?I feel sick. Whats the matter ? My throat is sore .My nose hurts .”難點(diǎn):正確拼寫四會句型。 教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式教學(xué)手段知識鏈接1、 Free talk(口語練習(xí))2、 復(fù)習(xí) 單詞:have a fever , have a cold , have a toothache ,hurt , have a headache.句型:Whats the matter ? I 單詞卡片獨(dú)立預(yù)習(xí)1、 聽錄音完成標(biāo)號練習(xí)。2、 自讀Lets talk,圈出不懂的句子或單詞。3、 讀一讀,譯一譯Whats the matter?_My throat is sore .My nose hurts._標(biāo)注錄音機(jī)合作交流1、組內(nèi)交流預(yù)習(xí)時遇到的問題。2、Listen to the tape and read the talk after the tape .(注意語音語調(diào))3、Read the words by themselves .4、組長領(lǐng)讀,其他同學(xué)跟讀組內(nèi)齊讀課文組員依次給組長讀課文,組長糾正發(fā)音及語音語調(diào)。小組合 作探究展示1、 每組兩人一組根據(jù)圖片或者PPT操練句子。A:Whats the matter?B:I 多媒體應(yīng)用轉(zhuǎn)化Play “Bingo”游戲拓展單詞 broken , earache , stomachache 反饋總結(jié)練習(xí)冊三、四題課堂小結(jié)本節(jié)課我學(xué)會了_課堂評價與反思今天,在課堂紀(jì)律上我表現(xiàn)(好 良 加油);在小組合作中我表現(xiàn)(好 良 加油);在自我展示中我表現(xiàn)(好 良 加油);在測評反饋中我表現(xiàn)(好 良 加油);在今后的學(xué)習(xí)中我會在( )方面更加努力;本次測評綜合表現(xiàn)好 良 加油反思_ 校內(nèi)安全 1. 體育活動安全 體育老師要講清體育活動安全。 活動課老師不得離開。 學(xué)生不做不安全的活動。 在無人保護(hù)下不做危險活動。 2. 學(xué)校集會與集體活動安全 可能發(fā)生的傷害:中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。 上下樓梯不要擁護(hù)、禮讓慢行。 不互相追逐瘋打。 不開無味的可造成傷害的玩笑。 3. 校內(nèi)勞動安全 嚴(yán)禁學(xué)生擦樓房外窗玻璃。 做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。 嚴(yán)禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開關(guān)。 4. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全 學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則(略) 5. 學(xué)生住宿安全 不得允許非住宿人員入住宿舍。 不得私自接用電器電線。 不得瘋瘋打打。 不得將貴重物品帶入宿舍。 不得在宿舍使用蠟燭。棋盤井實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案第三課時班級學(xué)生姓名上課時間主備人審核人輔備人課題Whats the matter , Mike ? A Lets read 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能夠理解并會朗讀Lets read 部分的短文,能完成文后回答問題練習(xí)的能力。2、 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞和短語:people , know , have the flu , take some medicine 等。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)生能夠充分理解并正確朗讀短文。難點(diǎn):學(xué)生能夠理解條件狀語從句和時間狀語從句并能用這兩種從句簡單回答。 教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式教學(xué)手段知識鏈接教師出示Lets learn 部分的圖片,隨意指向圖中一個人物,要求學(xué)生根據(jù)人物特征快速配音,如have a cold.(該活動分組進(jìn)行)圖片獨(dú)立預(yù)習(xí)1、 讀課文,圈出課文中不認(rèn)識的單詞以及不會讀的單詞,并用橫線畫出不懂的句子。2、 再次讀課文,完成課文中的兩個問題。3、 試翻譯下列句子。 Take some medicine and drink hot drinks ._Stay in bed for a few days ._Some people feel sick in the winter ._標(biāo)注合作交流1、預(yù)習(xí)情況交流:1)將課前準(zhǔn)備中的情況與你組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。2) 討論預(yù)習(xí)中遇到的問題(老師點(diǎn)撥)。2、聽錄音跟讀.(注意語音語調(diào))。3、再次聽錄音跟讀。4、自己讀課文,并畫出自己不會讀的單詞和句子。.5、組長領(lǐng)讀,其他同學(xué)跟讀組內(nèi)齊讀課文組員依次給組長讀課文,組長糾正發(fā)音及語音語調(diào)。自主學(xué) 習(xí)錄音機(jī)探究展示分別派各組NO.X朗讀課文,分別派另一組NO.X進(jìn)行糾錯。展示應(yīng)用轉(zhuǎn)化老師知道學(xué)生設(shè)計(jì)一張調(diào)查表,并隨意走動尋找調(diào)查,調(diào)查過程中必須用英語對話。多調(diào)查的問題最好多樣化,如:How do you feel if you have a headache/ toothache ?以及What do you do when you have a headache/ toothache?等。調(diào)查反饋總結(jié)連詞成句some , feel , winter , in , people , sick , the _take , drink , some , and , medicine , drinks , hot _soon , will , you , feel , better _days , stay , bed , for , a in few _課堂小結(jié)本節(jié)課我學(xué)會了_總結(jié)課堂評價與反思今天,在課堂紀(jì)律上我表現(xiàn)(好 良 加油);在小組合作中我表現(xiàn)(好 良 加油);在自我展示中我表現(xiàn)(好 良 加油);在測評反饋中我表現(xiàn)(好 良 加油);在今后的學(xué)習(xí)中我會在( )方面更加努力;本次測評綜合表現(xiàn)好 良 加油反思_防火安全1、不要將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具,也不要燒東西玩。2、夏天點(diǎn)蚊香時,注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物,以免夜晚風(fēng)吹動時,使這些可燃物飄到蚊香火頭上。3、現(xiàn)代家庭中,家用電器種類很多,少年兒童必須在家長的指導(dǎo)下正確使用。低年級學(xué)生應(yīng)避免單獨(dú)使用這些電器,家庭中不能超負(fù)荷用電,不能亂接電線,以免引起電線短路甚至火災(zāi)。4、常見的滅火方法:用水滅火用東西蓋住滅火用沙滅火。棋盤井實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案第四課時班級學(xué)生姓名上課時間主備人審核人輔備人課題Whats the matter , Mike ? B Lets learn 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能夠聽、說、讀、寫表情緒的五個單詞:tired, angry , excited , happy sad .2、 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞bored 3、 能夠聽、說認(rèn)讀句子:“How does Amy feel ?Shes tired.”并能進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)生能夠默寫五個四會單詞,并能替換句型:How does he / she feel ?Hes /Shes 中關(guān)鍵詞進(jìn)行問答。難點(diǎn):學(xué)生能夠理正確書寫五個四會單詞。 教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式教學(xué)手段知識鏈接1、 復(fù)習(xí)A 部分的主要單詞和短語:have a fever , have a cold , have a toothache ,hurt , have a headache.2、 老師出示圖片,學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行句型練習(xí)Whats the matter , ?He /She .圖片獨(dú)立預(yù)習(xí)1、 聽錄音,讀單詞。(圈出你認(rèn)為發(fā)音比較難的單詞)2、 讀一讀,連一連 tired angry excited happy bored sad 累的 生氣的 興奮的 高興的 無聊的 傷心的3、 翻譯下列下列句子 How does Amy feel ?_Shes tired ._標(biāo)注連線錄音機(jī)合作交流1、預(yù)習(xí)情況交流:1)將課前準(zhǔn)備中的情況與你組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。2) 討論預(yù)習(xí)中遇到的問題(老師點(diǎn)撥)。2、聽錄音跟讀.(注意發(fā)音).3、組長領(lǐng)讀,其他同學(xué)跟讀組內(nèi)齊讀單詞組員依次給組長讀單詞,組長糾正發(fā)音。4、 組長監(jiān)督組員背誦單詞,看誰記得最快,兩兩對學(xué)。(口拼檢測)。5、 各組監(jiān)督員到其他組檢查單詞背誦情況,并對各組進(jìn)行點(diǎn)評6、 組內(nèi)理解第19頁的句子,并根據(jù)課本中的圖片仿造句子。自主學(xué) 習(xí)錄音機(jī)探究展示1、 分別派各組NO.X讀單詞。2、 單詞大比拼,分別派NO.X進(jìn)行單詞板演,再派另一組的NO.X進(jìn)行批改,其他同學(xué)在聽寫本上寫單詞。(互改)。3、 各組派NO.X仿造句子,派另一組NO.X批改,其他同學(xué)寫在聽寫本上。(互改)展示板演應(yīng)用轉(zhuǎn)化Pair work 學(xué)生記住每個人物的表情,然后合上書,回答老師提出的問題。(小組競賽)反饋總結(jié)課堂檢測勞累的_高興的_興奮的_ 生氣的_傷心的_課堂小結(jié)本節(jié)課我學(xué)會了_總結(jié)課堂評價與反思今天,在課堂紀(jì)律上我表現(xiàn)(好 良 加油);在小組合作中我表現(xiàn)(好 良 加油);在自我展示中我表現(xiàn)(好 良 加油);在測評反饋中我表現(xiàn)(好 良 加油);在今后的學(xué)習(xí)中我會在( )方面更加努力;本次測評綜合表現(xiàn)好 良 加油反思_法制教育1、在家遇生人,不要輕易開門。如不速之客來訪時,要先查明身份再開門。如果不能確定身份,就打電話向父母詢問,或求助鄰居。2、沒有家長或老師的安排,不要接受陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等,更不能到陌生人家里去玩。3、如果在路上遭壞人搶劫,不要冒失地與他硬拼,可先把隨身帶的錢物給他,并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征,爭取安全脫身,然后迅速報案。棋盤井實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案第五課時班級學(xué)生姓名上課時間主備人審核人輔備人課題Whats the matter , Mike ? B Lets try Lets talk 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能夠聽、說、認(rèn)讀主要句型:“How are you, LiuYun ? You look so happy . Im going on a big trip . I failed the math test . Im sory to hear that .”并能在實(shí)際情景中熟練運(yùn)用。2、 能夠書寫四會句子:“How are you ?You look so happy . You look sad today .”3、 能夠聽懂Lets try 部分,并能夠根據(jù)錄音內(nèi)容為四張小圖正確標(biāo)號。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):正確書寫四會句型; How are you, LiuYun ? You look so happy . Im going on a big trip . I failed the math test . Im sory to hear that.難點(diǎn):學(xué)生能夠夠陳述產(chǎn)生某種心情的原因。 教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式教學(xué)手段知識鏈接1、 復(fù)習(xí)單詞tired angry excited happy bored sad2、 看圖片操練句型。圖片獨(dú)立預(yù)習(xí)1、 聽錄音完成Lets try 2、 自讀Lets talk,圈出不懂的句子或單詞。3、 聽錄音跟讀Lets talk,注意語音語調(diào)。標(biāo)注點(diǎn)讀機(jī)合作交流1、組內(nèi)交流預(yù)習(xí)時遇到的問題。2、Listen to the tape and read the talk after the tape .(注意語音語調(diào))3、組長領(lǐng)讀,其他同學(xué)跟讀組內(nèi)齊讀課文組員依次給組長讀課文,組長糾正發(fā)音及語音語調(diào)。4、小組內(nèi)分角色朗讀課文。自主學(xué) 習(xí)點(diǎn)讀機(jī)探究展示分別派各組NO.X讀課文。展示應(yīng)用轉(zhuǎn)化 組內(nèi)每個同學(xué)畫一幅自己表情的畫,并與組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行對話。Eg : Look at the picture . How do I feel ?You look Yes ,because I 圖片反饋總結(jié)課堂檢測一、翻譯句子1、 你看起來很高興_2、 Ifailed the math test ._3、 Im sorry to hear that._二、練習(xí)冊第一、五題課堂小結(jié)本節(jié)課我學(xué)會了_總結(jié)檢測課堂評價與反思今天,在課堂紀(jì)律上我表現(xiàn)(好 良 加油);在小組合作中我表現(xiàn)(好 良 加油);在自我展示中我表現(xiàn)(好 良 加油);在測評反饋中我表現(xiàn)(好 良 加油);在今后的學(xué)習(xí)中我會在( )方面更加努力;本次測評綜合表現(xiàn)好 良 加油反思_乘坐汽車時應(yīng)注意的安全1、不要將頭、手伸出窗外。2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外,這樣會污染環(huán)境,還會打到行人或是其它車輛,發(fā)生危險。3、在車上不要到處亂跑,以防汽車剎車時,撞到硬物上。4、上下車時要從右邊,因?yàn)樽筮吙赡苡熊囬_過來。5、下車時,先要確定后邊沒有車子來,才可以下車。棋盤井實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案第六課時班級學(xué)生姓名上課時間主備人審核人輔備人課題Whats the matter , Mike ? B Lets read 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能夠理解并會朗讀Lets read 部分的短文,完成文后回答問題2、 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞和短語:match , between , pass , kick , a little , goal , bounce , another , win , laugh at 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)生能夠充分理解并正確朗讀短文。難點(diǎn):學(xué)生能充分理解并大致講述Lets read 部分的故事梗概。 教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式教學(xué)手段知識鏈接學(xué)生拿出自己表情的畫,然后兩兩為一組進(jìn)行對話練習(xí)。A: How do I feel ?B: I feel 對

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