大4班五大領(lǐng)域發(fā)展評(píng)估總結(jié).doc

掌起鎮(zhèn)永興幼兒園二0一七年度第一學(xué)期五大領(lǐng)域發(fā)展評(píng)估小結(jié)一、主要情況大（4）班的第一學(xué)期我班共有28名幼兒，女孩9名，男孩19名。我們班孩子由原大班、中班、新轉(zhuǎn)來幼兒組成。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，對(duì)幼兒進(jìn)行了五大領(lǐng)域發(fā)展的評(píng)估測評(píng),總結(jié)如下：2、 評(píng)估結(jié)果： （一）語言領(lǐng)域1、傾聽理解 傾聽習(xí)慣： 期終：25個(gè)占89.2% ：3個(gè)占10.7% ：0個(gè)占0%2、表現(xiàn)表達(dá) 表達(dá)能力： 期終：24個(gè)占 85.7% ：4個(gè)占14.2% ：0個(gè)占0%3、早期閱讀 閱讀能力： 期終：24個(gè)占85.7% ：4個(gè)占14.2 % ：0個(gè)占0%4、前書寫 正確姿勢： 期終：21個(gè)占75% ：6個(gè)占21.4% ：1個(gè)占3.5%幼兒的語言能力在交流和運(yùn)用的過程中有了明顯進(jìn)步。上學(xué)期我們主要從原有的知識(shí)提取故事。在原有經(jīng)提取方面，主要抽測本學(xué)期學(xué)過的兒歌，故事，看圖講述等。但新內(nèi)容方面，面對(duì)嶄新的一幅畫面，很多幼兒都不肯講述，講故事斷斷續(xù)續(xù)，甚至有幼兒不開口說話，或者老師講時(shí)不注意傾聽。在日常教學(xué)過程中，教師“教”的痕跡比較多，幼兒自己想，自己講的機(jī)會(huì)較少。今后要更好的做“解放幼兒的口”，進(jìn)行圖書故事的創(chuàng)編活動(dòng)，開展“表演小舞臺(tái)”的區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒自己創(chuàng)編表演等。（二）社會(huì)領(lǐng)域1、自我意識(shí) 自我認(rèn)識(shí)： 期終：28個(gè)占100% ：0個(gè)占% ：0個(gè)占0%2、情緒情感 自我控制： 期終：24個(gè)占 85.7% ：3個(gè)占10.7 % ：1個(gè)占3.5%3、社會(huì)交往 （1）交往態(tài)度： 期終：28個(gè)占100% ：0個(gè)占0 % ：0個(gè)占0% （2）交往能力： 期終：26個(gè)占92.8% ：2個(gè)占7.1% ：0個(gè)占0%本班幼兒對(duì)國家一些相關(guān)的知識(shí)，一些節(jié)日所代表的意思，孩子知道的并不多，人文知識(shí)方面比較弱。在社會(huì)交往方面，孩子的表達(dá)方式還是比較好的，但是發(fā)現(xiàn)孩子不能運(yùn)用社會(huì)知識(shí)指導(dǎo)自己的行為關(guān)心社會(huì)生活，并遵守社會(huì)行為規(guī)則，運(yùn)用社會(huì)知道指導(dǎo)社會(huì)行為。增加人文方面的知識(shí)。晨間談話中加入關(guān)于節(jié)日意義的談話為幼兒提供更多的角色游戲的活動(dòng)，讓他們自主游戲和交往。（三）科學(xué)領(lǐng)域1、情感態(tài)度 求知興趣： 期終：28個(gè)占100% ：0個(gè)占0% ：0個(gè)占0%2、能力 操作探究： 期終：22個(gè)占78.5% ：4個(gè)占14.2 % ：2個(gè)占7.1%3、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn) （1）自然： 期終：27個(gè)占96.4% ：1個(gè)占3.5 % ：0個(gè)占0% （2）數(shù)學(xué)： 期終：25個(gè)占89.2% ：2個(gè)占7.1% ：1個(gè)占3.5%在自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)上本班幼兒的差異也是滿大的，有的幼兒能回答出老師提出的科學(xué)問題，有些幼兒對(duì)這些問題就茫然無知。數(shù)學(xué)領(lǐng)域上大部分幼兒發(fā)展還是比較好的，個(gè)別幼兒需要在老師的指導(dǎo)下才能完成。讓幼兒運(yùn)用感官去感知周圍的環(huán)境及自然現(xiàn)象。能用適當(dāng)?shù)姆椒òl(fā)達(dá)探索科學(xué)的感受和發(fā)現(xiàn)，并與同伴合作交流。利用好家園活動(dòng)，讓家長多帶幼兒出去接觸大自然，通過拍照和畫圖的方式交家園作業(yè)。在課堂盡量運(yùn)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒合作完成。（四）藝術(shù)領(lǐng)域1、音樂 （1）興趣愛好： 期終：28個(gè)占100 % ：0個(gè)占0 % ：0個(gè)占0% （2）欣賞表現(xiàn)： 期終：27個(gè)占96.4% ：1個(gè)占3.5% ：0個(gè)占0%2、美術(shù) （1）繪畫美工： 期終：28個(gè)占100 % ：0占% ：0個(gè)占% （2）欣賞： 期終：26個(gè)占92.8% ：2個(gè)占7.1% ：0個(gè)占0% 本班主要從歌曲，繪畫兩方面著手。大部分幼兒都能哼唱本學(xué)期歌曲，還會(huì)自己創(chuàng)編有趣的動(dòng)作。繪畫方面所有幼兒都很喜歡，所有幼兒都能運(yùn)用色彩均勻的涂色，但大多數(shù)幼兒自由做畫的能力較弱。本學(xué)期孩子的動(dòng)手能力較弱，可能與本學(xué)期手工課開設(shè)較少有關(guān)。感知理解音樂作品，在音樂活動(dòng)中遵守課堂規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。根據(jù)自己的印象安排畫面，描繪人和動(dòng)物的不同姿態(tài)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。增加手工課的課時(shí)，多運(yùn)用剪刀，剪紙，折紙。提供豐富的廢舊材料給幼兒增加音樂欣賞課。（5） 健康領(lǐng)域1、生活衛(wèi)生習(xí)慣 飲食衛(wèi)生： 期終：26個(gè)占92.8% ：2個(gè)占7.1% ：0個(gè)占0%個(gè)占0%2、安全保健 自護(hù)能力： 期終：25個(gè)占 89.2% ：3個(gè)占10.7 % ：個(gè)占0%3、動(dòng)作發(fā)展 （1）大肌肉動(dòng)作： 期終：25個(gè)占89.2% ：2個(gè)占7.1% ：1個(gè)占3.5%（2）精細(xì)動(dòng)作： 期終：22個(gè)占78.5% ：5個(gè)占17.8% ：1個(gè)占3.5%幼兒大動(dòng)作發(fā)展較為出色，在精細(xì)動(dòng)作發(fā)展方面，班級(jí)幼兒之間差異較大，這與教師在區(qū)域活動(dòng)中，教玩具的投放材料有關(guān)。幼兒在躲避自然災(zāi)害自我保護(hù)上面，都相當(dāng)?shù)氖煜ぃ@與本學(xué)期每周開展的安全教育息息相關(guān)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣用有時(shí)喜歡的方式發(fā)展幼兒精細(xì)動(dòng)作。鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)性保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中投放更多的體育器材