達(dá)州市2014年普通高中一年級(jí)秋季期末檢測(cè)修改稿3.doc

達(dá)州市2014年普通高中一年級(jí)秋季期末檢測(cè)生物試題注意事項(xiàng)：本試題分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。1.答第卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、考試科目涂寫(xiě)在答題卡上）2.每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，不能答在試卷上。3.考試結(jié)束時(shí)，監(jiān)考人員將試卷第卷及答題卡一并收回。第卷（選擇題，共54分）一、選擇題（本題共32小題，1-10題每小題1分，11-32題每小題2分，共54分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。)1下列能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)最基本生命系統(tǒng)層次的是A. 細(xì)胞器 B. 細(xì)胞 C.組織 D.系統(tǒng) 2下列物質(zhì)除哪項(xiàng)外，完全水解后的產(chǎn)物都相同 A. 麥芽糖 B. 淀粉 C.乳糖 D. 肝糖元3植物細(xì)胞能保持較固定的形態(tài)，這主要是由于其存在著A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞核 D液泡4、小麥根的分生區(qū)細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換場(chǎng)所是 A葉綠體 B線粒體 C細(xì)胞核 D葉綠體和線粒體5細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是A染色質(zhì) B核孔 C核膜 D核仁6森林群落中，下層植物較上層植物光合作用強(qiáng)度低，因?yàn)橄聦?A溫度較高 BCO2濃度較低 C.濕度較高 D光照強(qiáng)度較弱7下列細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)發(fā)生在生物膜（細(xì)胞膜或細(xì)胞器膜）上的是A有氧呼吸第二階段B暗反應(yīng)C.光反應(yīng) D氨基酸脫水縮合8下列能正確表示腺嘌呤脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)的是9下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述正確的是A脫氧核糖由C、H、O、N四種元素組成B組成活細(xì)胞的主要元素中O的含量最高C大腸桿菌細(xì)胞壁的主要組成成分是纖維素 DC、H、O、N、P是組成生物大分子物質(zhì)所共有的元素10生物膜系統(tǒng)是指A.具有單層膜的細(xì)胞器 B.具有雙層膜的細(xì)胞器C.細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜等膜結(jié)構(gòu) D.細(xì)胞內(nèi)能直接轉(zhuǎn)化的膜結(jié)構(gòu)11某蛋白質(zhì)由M條多肽鏈、N個(gè)氨基酸組成，下列關(guān)于該蛋白質(zhì)的說(shuō)法正確的是 A. 形成該蛋白質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了N個(gè)水分子 B. 該蛋白質(zhì)中至少含有N個(gè)肽鍵C. 該蛋白質(zhì)中至少含有M個(gè)游離的羧基 D. 合成該蛋白質(zhì)至少需要20種氨基酸12有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能的敘述，不正確的是A囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性但不消耗能量 B植物細(xì)胞的胞間連絲具有信息交流的作用C.細(xì)胞器之間不是都通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸 D核內(nèi)RNA不是通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)的13呼吸作用過(guò)程中有CO2放出時(shí)，則可判斷此過(guò)程A一定是無(wú)氧呼吸B一定是有氧呼吸C. 一定不是乳酸發(fā)酵 D. 一定不是酒精發(fā)酵14用丙酮從人的成熟紅細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣水界面上鋪成單分子層，測(cè)得單分子層面積為1 ，設(shè)細(xì)胞膜表面積為2 ，1與2的關(guān)系是A.12 B. 12 C.12 D.21215下面是利用真核單細(xì)胞生物a、b做的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明的問(wèn)題是 A.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì)C.c性狀的發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的D.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核16下列不屬于成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離原因的是A外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 B細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同C原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性 D水分子從高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散17下列實(shí)驗(yàn)中不需要細(xì)胞保持活性的是A觀察DNA與RNA分布實(shí)驗(yàn) B植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn) C傘藻相互嫁接實(shí)驗(yàn) D用健那綠染液觀察線粒體的形態(tài)18下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞 B有中心體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞C有高爾基體的細(xì)胞不一定有分泌功能 D有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白19下列相關(guān)敘述正確的是A肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體B細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu)C高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜不具有流動(dòng)性D葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的H可以進(jìn)入葉綠體被利用20作為系統(tǒng)的邊界，細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能。下圖的模型主要表明了細(xì)胞膜功能中的A將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi) B控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C進(jìn)行細(xì)胞間信息交流D分泌物質(zhì)的功能21同位素標(biāo)記法可應(yīng)用于光合作用、呼吸作用反應(yīng)機(jī)理的研究，在利用18O標(biāo)記法研究相關(guān)機(jī)理的過(guò)程中，不可能出現(xiàn)的是 A C6H1218O6C3H418O3C18O2 BC18O2C3化合物C5化合物 C H218OC3化合物C6H1218O6 D C18O2C3化合物C6H1218O622下列反應(yīng)在蘋(píng)果細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是A葡萄糖丙酮酸B丙酮酸酒精CO2CADPPi能量ATPDHO2H2O能量23下列有關(guān)呼吸作用的敘述正確的是A無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，該過(guò)程最終有H的積累B有氧呼吸產(chǎn)生的H在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATPD有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過(guò)兩層膜24在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離過(guò)程中，能正確表達(dá)細(xì)胞吸水速率變化過(guò)程的是25將2毫升5%的胃液溶液倒入裝有10毫升雞蛋清的試管內(nèi)，置于25的溫水中水浴,研究其對(duì)蛋白質(zhì)的消化情況。下列各方法中能提高酶活性的是 A將pH由3調(diào)節(jié)為7 B在試管內(nèi)再加入2毫升5%的胃液溶液C把實(shí)驗(yàn)溫度提高到37 D 在試管內(nèi)加入2毫升唾液26關(guān)于酶與ATP的敘述不正確的是()A. 細(xì)胞可以利用熱能將ADP轉(zhuǎn)化為ATP B. 酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的催化作用具有高效性D.人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量仍可達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡27關(guān)于溫度、酶及活化能的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）A加熱能提高反應(yīng)物分子所需要的活化能 B不同酶的最適溫度可能相同 C酶活性最高時(shí)的溫度最適合該酶的保存D酶更容易使反應(yīng)物分子獲得活化能而使反應(yīng)更容易進(jìn)行28下圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。其中通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是ANa+ BCO2 C胰島素 DK29農(nóng)民在水稻收獲后，要將種子曬干，而在播種前又要浸種，下列敘述正確的是A用于留種的曬干后的種子中不含自由水B農(nóng)民這樣做是由于自由水的含量會(huì)影響代謝C曬干后的種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸D浸種后結(jié)合水自由水的比值增高，細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛30某植物培養(yǎng)液中含有甲、乙、丙3種離子，它們對(duì)植物的生長(zhǎng)都有影響。下表列出的5種培養(yǎng)液中，甲、乙、丙3種離子的濃度(單位:mol/L)不同。為了研究丙離子的濃度大小對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可以選用的兩種培養(yǎng)液是培養(yǎng)液編號(hào)甲離子2030503040乙離子5545554555丙離子1015202525A B C D31下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是A鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞可用“染色排除法”B觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)應(yīng)用了引流法C可用淀粉酶來(lái)探究PH對(duì)酶活性的影響D研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌，利用了放射性同位素標(biāo)記法32某實(shí)驗(yàn)小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi)，測(cè)定溫度對(duì)光合作用和細(xì)胞呼吸的影響（用容器內(nèi)CO2的變化量表示）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下（“”表示增加，“”表示減?。?，下列有關(guān)說(shuō)法正確的溫度（）1015202530354045適宜光照1217232635262415黑暗61118+2535403220A由表中數(shù)據(jù)可知，光合作用的酶和細(xì)胞呼吸酶的最適溫度相同B在適宜光照下，35時(shí)光合速率小于呼吸速率C在黑暗情況下葉肉細(xì)胞內(nèi)無(wú)ATP的形成D該實(shí)驗(yàn)中，在適宜光照下，30時(shí)植物體內(nèi)產(chǎn)生的有機(jī)物最多第卷（非選擇題，共46分）33（11分）下圖是從不同生物組織中分離出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（注：【】中填番號(hào)，_填文字)（1）為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，常用_方法分離各種細(xì)胞器。（2）若圖甲表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 （填標(biāo)號(hào)）。（3）甲細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)主要存在于【5】中，從而決定了該結(jié)構(gòu)是整個(gè)細(xì)胞 中心。（4）完成動(dòng)物精子和卵細(xì)胞的識(shí)別的物質(zhì)基礎(chǔ)，是圖乙中【1】上的 ；乙細(xì)胞中能對(duì)分泌蛋白進(jìn)行分類、包裝的細(xì)胞器是【 】_；蝌蚪在發(fā)育過(guò)程中尾巴會(huì)逐漸縮小直至消失，與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。（5）圖中不能分解葡萄糖，但能釋放CO2的是【 】_，釋放的CO2中的氧來(lái)自于反應(yīng)物_。（6）甲、乙兩細(xì)胞能用來(lái)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的是_，觀察到的現(xiàn)象是細(xì)胞核呈現(xiàn)綠色，細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)_。甲、乙兩細(xì)胞與大腸桿菌相比，最主要的特點(diǎn)是它們都具有 。34（9分）下圖是生物膜模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。能量能量（1）1972年桑格和尼克森在對(duì)此結(jié)構(gòu)的研究中提出了_模型。該結(jié)構(gòu)的基本支架為【 】_ 。(2) 從圖中可知，b物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀。該結(jié)構(gòu)上_的種類和數(shù)量與其功能的復(fù)雜性有關(guān)，若該結(jié)構(gòu)上某物質(zhì)能水解二糖，說(shuō)明該物質(zhì)具有_功能。(3) 如果將人的紅細(xì)胞置于無(wú)氧環(huán)境，其對(duì)葡萄糖的吸收_（會(huì)/不會(huì)）受到影響，原因是_。（4）細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是 具有疏水性和 具有專一性。35（8分）下面是某同學(xué)所做的有關(guān)過(guò)氧化氫在不同條件下分解的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。一、實(shí)驗(yàn)材料和用具：新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液、體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液、蒸餾水、酒精燈、溫度計(jì)等。二、實(shí)驗(yàn)步驟步驟試管編號(hào)甲乙丙丁戊加入試劑3%H2O22 mL3%H2O22 mL3%H2O22 mL3%H2O22 mLH2O2 mL溫度控制常溫常溫常溫常溫常溫設(shè)置反應(yīng)條件蒸餾水FeCl3溶液肝臟研磨液煮熟的肝臟研磨液肝臟研磨液劑量2滴2滴2滴2滴2滴觀察氣泡產(chǎn)生請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。（1）該實(shí)驗(yàn)中，衡量H2O2分解的快慢是以單位時(shí)間內(nèi) 為指標(biāo)的。如果僅將上述實(shí)驗(yàn)條件由常溫改為100 水浴，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，H2O2分解最快的試管是 。（2）乙、丙兩組試管能形成對(duì)照，其自變量是 ；假如乙、丙兩試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均不明顯，原因最可能是_放置的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而分解；丙與乙試管相比，產(chǎn)生氣泡的速率更快，效率更高，原因是_。（3）將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理，經(jīng)高溫處理后，實(shí)驗(yàn)效果不明顯，冷藏處理不影響實(shí)驗(yàn)效果，原因是肝臟研磨液中的過(guò)氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)是 ，高溫處理會(huì)使 ，而冷藏處理不會(huì)。（4）該同學(xué)設(shè)計(jì)戊組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?。36、（10分）下圖甲為大棚種植蔬菜智能溫密閉室內(nèi)一晝夜CO2濃度變化曲線，乙為不同光照強(qiáng)度下蔬菜葉肉細(xì)胞吸收CO2的速率曲線，（1）溫室大棚應(yīng)選擇_顏色的玻璃、塑料薄膜，位于葉綠體的類囊體膜上的_能吸收光能。（2）欲利用溫室內(nèi)綠色植物的綠葉來(lái)提取葉綠體中的色素，為防止在研磨過(guò)程中色素被破壞，研磨時(shí)應(yīng)加入_，若分離的色素帶顏色均較淺，可能是在研磨過(guò)程中加入了過(guò)多的_。（3）圖甲中，溫室內(nèi)蔬菜光合作用釋放O2的量與呼吸作用消耗O2的量相等的點(diǎn)是_，與圖乙中_點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同。（4）根據(jù)圖甲判斷，一晝夜后該溫室內(nèi)蔬菜是否有有機(jī)物的積累? (填是或否)，理由是_。（5）圖乙中若土壤中缺Mg，則b點(diǎn)向 移；c點(diǎn)時(shí)，葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是由 。37( 8分) 某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用洋蔥進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）在洋蔥根培養(yǎng)的過(guò)程中，大家發(fā)現(xiàn)由于換水不及時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，某同學(xué)推測(cè)可能是由于 造成的；他們用 溶液進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)溶液變成 色，說(shuō)明該同學(xué)的推測(cè)正確。(2)某同學(xué)欲利用圖中所示的根尖做材料來(lái)做質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，取材部位應(yīng)選擇 。（填圖示數(shù)字序號(hào)）（3）洋蔥肥大的鱗莖中含糖類8.5%，該小組的同學(xué)為了探究洋蔥肥大的鱗莖中所含糖類是淀粉還是可溶性還原糖，他們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。假設(shè)你是其中的一員，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并回答相關(guān)問(wèn)題。a實(shí)驗(yàn)步驟：制備洋蔥組織樣液，取A、B兩支試管，各加入2 mL樣液。往A試管中加入 ，搖勻， 約2 min，觀察試管中的顏色變化。往B試管中加入 ，觀察試管中的顏色變化。b可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖是可溶性還原糖而不是淀粉，則依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。達(dá)州市2014年普通高中一年級(jí)秋季期末檢測(cè)參考答案及評(píng)分細(xì)則第卷（選擇題，共54分）一、選擇題（本題共32小題，1-10題每小題1分，11-32題每小題2分，共54分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。)1B 2C 3A 4B 5A 6D 7C 8D 9B 10C 11C 12A 13C 14A 15D 16D 17A 18C 19A 20C 21C 22C 23C 24A 25C26A 27B 28D 29B 30B 31C 32D 第卷（非選擇題，共46分）33.（11分）(1)差速離心 (2)7、10 (3)遺傳和代謝活動(dòng)的控制 (4)糖蛋白 【4】高爾基體 溶酶體 (5) 【6】線粒體 葡萄糖和水（丙酮酸和水） (6)乙 紅 有由核膜包被的細(xì)胞核（合理給分）34（9分）（1）流動(dòng)鑲嵌 【甲】磷脂雙分子層 (2)協(xié)助擴(kuò)散 蛋白質(zhì) 催化(3)不會(huì) 紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散（4）磷脂雙分子層 膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白35（8分）（1）試管