遼師大版六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教材分析.doc

一、單元介紹遼師大版六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教材分析設(shè)計(jì)意圖本單元是遵照課程標(biāo)準(zhǔn)“我是中國人”第十一條“了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題?！钡谑l“知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會(huì)一些常用的通信方法，感受通信與人們生活的關(guān)系，懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。”第十三條“體會(huì)報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取信息，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力?！钡膬?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求編寫的。本單元意圖是引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代社會(huì)交通、通信、傳媒發(fā)展?fàn)顩r，感受與人們生活的密切關(guān)系，懂得遵守與交通、通信、傳媒相關(guān)的基本禮貌、道德和法律法規(guī)。單元目標(biāo)（目標(biāo)就是課標(biāo)的三句話，在我們確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，它的依據(jù)就是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。）1了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。2知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會(huì)一些常用的通信方法，感受通信與人們生活的關(guān)系，懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。3體會(huì)報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取信息，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力。單元結(jié)構(gòu)由交通在線、現(xiàn)代信使、信息社會(huì)面面觀三課構(gòu)成。教學(xué)提示1本單元教學(xué)內(nèi)容學(xué)生是比較了解的，在日常生活中每時(shí)每刻都在接觸，教學(xué)時(shí)一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。2本單元教學(xué)內(nèi)容中：了解現(xiàn)代社會(huì)交通、通信、傳媒發(fā)展?fàn)顩r；感受與人們生活的密切關(guān)系；懂得遵循與交通、通信、傳媒相關(guān)的基本禮貌、道德和法律法規(guī)三個(gè)教學(xué)要點(diǎn)，后兩個(gè)應(yīng)是重點(diǎn)。二、課節(jié)分析與教學(xué)1交通在線編寫意圖本課意在通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。本課按照交通工具交通的方便交通的快捷交通對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響交通發(fā)展帶來的問題順序編排的。達(dá)成目標(biāo)1知道交通工具為適應(yīng)社會(huì)的變化要求而不斷發(fā)展進(jìn)步，了解我國交通發(fā)展的狀況。2知道現(xiàn)代的交通為我們提供了舒適、方便和快捷的生活，感受交通與人們生活的關(guān)系和在人們生活中的重要作用。3關(guān)注交通發(fā)展帶來的社會(huì)問題，探究解決這些問題的方法。4培養(yǎng)學(xué)生參與現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。結(jié)構(gòu)流動(dòng)的風(fēng)景 通向四面八方 距離在變短 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官” 呼喚“綠色交通”流動(dòng)的風(fēng)景1教材分析本課主要教學(xué)要點(diǎn)：（1）通過文字?jǐn)⑹觯寣W(xué)生從海陸空立體角度了解現(xiàn)代各種各樣的交通工具。（2）通過一幅反映“車水馬龍”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生探究交通工具發(fā)展的歷程。 2主要教學(xué)活動(dòng)展示活動(dòng)：組織學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，展示、介紹課前搜集的有關(guān)交通工具相關(guān)資料，了解現(xiàn)代交通工具的種類。（關(guān)于交通工具的概念學(xué)生模糊認(rèn)識(shí)即可，知道人從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，所利用的工具是交通工具，把一個(gè)物體從一個(gè)地方運(yùn)到另一個(gè)地方的工具是運(yùn)輸工具就可以了。）探究活動(dòng)：結(jié)合教材中的圖片提示和課前搜集的資料，組織學(xué)生探究、交流交通工具發(fā)展的歷史進(jìn)程以及交通工具發(fā)展最新狀況，開展討論：“交通工具的發(fā)展給人們生活帶來的益處”，認(rèn)識(shí)交通工具與人們生活的重要關(guān)系。通向四面八方（其實(shí)講的就是四通八達(dá)的交通網(wǎng)）1教材分析本課主要教學(xué)要點(diǎn)：（1）通過文字和圖片介紹，讓學(xué)生了解“路”的發(fā)展的過程，由于交通的需要，出現(xiàn)了路、橋。（2）通過資料介紹，讓學(xué)生了解我國四通八達(dá)的交通網(wǎng)。 2主要教學(xué)活動(dòng)說一說活動(dòng)：讓學(xué)生說一說家鄉(xiāng)道路發(fā)展?fàn)顩r。閱讀活動(dòng)：讓學(xué)生閱讀教材關(guān)于道路發(fā)展的資料，了解“路”的發(fā)展的過程，認(rèn)識(shí)路、橋的出現(xiàn)，是由于生活、交通的需要。交流活動(dòng)：結(jié)合教材、課前搜集的資料和學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，交流我國交通運(yùn)輸狀況。交流過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生參閱教材中國的交通運(yùn)輸網(wǎng)插圖，對(duì)我國比較重要的鐵路線、鐵路樞紐、公路樞紐、水運(yùn)樞紐、航空樞紐重點(diǎn)了解。距離在變短1教材分析本課題主要教學(xué)要點(diǎn)：（1）通過資料介紹先進(jìn)的交通工具的特點(diǎn)，告訴學(xué)生由于先進(jìn)交通工具的出現(xiàn)，拉近了兩地的距離。（2）通過圖文資料，告訴學(xué)生怎樣看交通圖。 2主要教學(xué)活動(dòng)交流活動(dòng)：先進(jìn)的交通工具的特點(diǎn)。閱讀交通圖：參閱教材學(xué)看交通圖。實(shí)例運(yùn)用：設(shè)計(jì)情境，進(jìn)行視圖、選擇交通工具訓(xùn)練。（結(jié)合實(shí)際）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”1教材分析本課題主要教學(xué)要點(diǎn)：（1）通過老爺爺?shù)脑捄蛶追崾緢D，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活的實(shí)際，來感受交通的發(fā)展與我們生活水平不斷提高的密切關(guān)系。認(rèn)識(shí)到由于交通的發(fā)展使我們的生活水平提高了。（2）通過提示圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生理解交通對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。 2主要教學(xué)活動(dòng)訪問活動(dòng)：（1）訪問家里長(zhǎng)輩，在過去交通不發(fā)達(dá)時(shí)的生活水平。（重在飲食水平。）（2）有條件的地區(qū)，讓學(xué)生到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)詢問一些產(chǎn)品的產(chǎn)地、運(yùn)輸方式。交流活動(dòng)：（1）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前訪問的收獲，結(jié)合生活的實(shí)際，交流交通和我們生活水平提高的關(guān)系。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到由于交通的發(fā)展使我們的生活水平提高了。（2）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材提示圖，結(jié)合家鄉(xiāng)實(shí)際，交流交通發(fā)展對(duì)我國、家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通的發(fā)展促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。呼喚“綠色交通” 1教材分析本課題主要教學(xué)要點(diǎn)：（1）通過圖文資料，揭示了交通的發(fā)展帶來的社會(huì)問題。（除教材提示的交通堵塞、事故、污染，還應(yīng)提示道路占地問題。）（2）通過文字?jǐn)⑹?，告誡人們交通發(fā)展帶來的社會(huì)問題，應(yīng)引起全社會(huì)的重視。 2主要教學(xué)活動(dòng)交流、研討活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材提供的資料和學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，交流、研討交通發(fā)展帶來的社會(huì)問題。分析問題引起的原因、解決的方法。交流活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本地區(qū)、學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)交流國家、社會(huì)對(duì)交通發(fā)展帶來的社會(huì)問題的解決措施。2現(xiàn)代信使編寫意圖本課意在通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會(huì)一些通信方法，感受通信在人們生活中的重要作用，使學(xué)生懂得要遵守通信的禮貌和法律法規(guī)。達(dá)成目標(biāo)1知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會(huì)一些常用的通信方法。2感受通信與人們生活的關(guān)系。3懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。結(jié)構(gòu) 寫信傳情意 一線連千里 給我發(fā)個(gè)電子郵件 寫信傳情意 1教材分析 本課主要教學(xué)要點(diǎn)：（1）通過圖文資料，介紹了從古到今人們傳遞信息的方式，使學(xué)生了解通信的發(fā)展與變化。（2）教材通過實(shí)物圖片介紹了現(xiàn)代通信的種類，使學(xué)生了解他們之間的區(qū)別和用途。（3）通過填一填練習(xí)，使學(xué)生明確寫信寄信的要求，學(xué)會(huì)寫信寄信。（4）通過四幅辨析圖和相關(guān)鏈接，介紹了與通信有關(guān)的基本禮貌和法律法規(guī)。 2主要教學(xué)活動(dòng)搜集資料：課前引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)古代通信的資料，搜集一些現(xiàn)代信件。交流活動(dòng)：組織學(xué)生交流從古到今人們傳遞信息的方式，了解通信的發(fā)展與變化。實(shí)物展示：引導(dǎo)學(xué)生介紹一下信件的區(qū)別和特點(diǎn)。（平信、掛號(hào)信、航空信、郵政特快專遞）模擬活動(dòng)：模擬寫信寄信活動(dòng)。重在信封的填寫。辨析活動(dòng)：結(jié)合教材提供的情境、資料和學(xué)生平時(shí)的了解，開展辨析活動(dòng)，使學(xué)生了解與通信有關(guān)的法律法規(guī)。一線連千里1教材分析本課主要教學(xué)要點(diǎn)：（1）通過圖文資料，滲透了電話的作用與人們生活的關(guān)系，感受電話在人們現(xiàn)代生活中的重要作用。（2）通過圖文資料，介紹了電話的發(fā)展與種類。使學(xué)生了解電話的種類和特點(diǎn)。（長(zhǎng)途電話、地區(qū)電話；有線電話、無線電話。）（3）通過圖文資料，介紹了電話使用過程中應(yīng)注意的問題，使學(xué)生懂得在打電話過程中要講禮貌，一些特殊的電話號(hào)碼不能隨意撥打。 2主要教學(xué)活動(dòng)調(diào)查、討論活動(dòng)：調(diào)查本班學(xué)生家里是否有電話，包括電話種類和使用情況。討論：電話的發(fā)展，給人們生活提供了哪些方便。（用生活中的具體實(shí)例來說明，包括日常生活，經(jīng)濟(jì)生活。）模擬活動(dòng)：組織學(xué)生模擬撥打長(zhǎng)途電話、地區(qū)電話、特殊職能電話。（模擬過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生辨析模擬打電話過程中出現(xiàn)的問題，包括用語、公開場(chǎng)合的語音、特殊職能電話使用應(yīng)注意的問題122、110、119等。）（還要提示：電話詐騙、不良短信，更不能發(fā)危害社會(huì)安定等不良信息。）給我發(fā)個(gè)電子郵件1教材分析本課主要教學(xué)要點(diǎn)：（1）通過文字資料，介紹了電子郵件在生活中的作用和特點(diǎn)。（2）通過知識(shí)點(diǎn)滴欄目，介紹了電子信箱的申請(qǐng)方法。 2主要教學(xué)活動(dòng)提示：本題內(nèi)容可與計(jì)算機(jī)課結(jié)合；學(xué)生家里有電腦的可回家操作。課堂教學(xué)，教師可以介紹一些關(guān)于電子郵件的基本常識(shí)。3信息社會(huì)面面觀編寫意圖本課意在通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳播媒介的種類，體會(huì)現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效的獲取信息，增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力，同時(shí)教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，做一名文明的網(wǎng)民。達(dá)成目標(biāo)1知道報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒是信息傳播的途徑。2體會(huì)現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系。3學(xué)會(huì)利用傳媒安全、有效的獲取信息，增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力。4遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，做一名文明的網(wǎng)民。結(jié)構(gòu) 不斷涌現(xiàn)的信息 在家便知天下事 讓生活更精彩 練就“火眼金睛” 做個(gè)文明小網(wǎng)民 不斷涌現(xiàn)的信息1教材分析本課主要教學(xué)要點(diǎn)：通過文字資料介紹，使學(xué)生了解現(xiàn)代信息傳播的途徑和特點(diǎn)。（包括報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、人。） 2主要教學(xué)活動(dòng)交流活動(dòng)：（1）引導(dǎo)學(xué)生交流一下，在前邊學(xué)習(xí)過程中，資料獲取都是通過什么途徑獲取的。（2）引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)各種傳播媒介的認(rèn)識(shí)，了解現(xiàn)代媒介的特點(diǎn)。在家便知天下事1教材分析本課主要教學(xué)要點(diǎn)：通過圖文資料，側(cè)重從媒介它使國家間，地區(qū)間的距離好像縮小了的角度，說明了現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代媒體在人們生活中的重要作用。 2主要教學(xué)活動(dòng)播報(bào)活動(dòng)：組織學(xué)生播報(bào)自己通過媒介獲取的熱點(diǎn)問題。交流活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生交流是怎樣獲得這些信息的。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代媒介使我們?cè)诩揖涂梢灾捞煜率?。讓生活更精?教材分析本課主要教學(xué)要點(diǎn)：（1）通過圖文資料，側(cè)重從媒介給人們帶來快樂生活的角度，說明了現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代媒介對(duì)人們生活的影響。（2）通過知識(shí)點(diǎn)滴，介紹了如何快捷、有效地獲取信息，使學(xué)生會(huì)上網(wǎng)查閱資料。（3）通過探究與思考的問題，引導(dǎo)學(xué)生要處理好看電視與平時(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)系。 2主要教學(xué)活動(dòng)交流活動(dòng)：（1）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活的具體事例，交流媒介給我們生活帶來哪些快樂，媒介對(duì)我們生活有什么影響。進(jìn)一步感受媒介與人們生活的密切關(guān)系。（2）引導(dǎo)學(xué)生交流上網(wǎng)獲取信息的經(jīng)驗(yàn)。（如果學(xué)生在這方面經(jīng)驗(yàn)較少，教師可以介紹，使學(xué)生會(huì)上網(wǎng)查閱資料。）研討活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生討論：如何選擇有益的節(jié)目?jī)?nèi)容？如何安排看電視的時(shí)間？引導(dǎo)學(xué)生要處理好看電視與平時(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)系。練就“火眼金睛”1教材分析本課主要教學(xué)要點(diǎn)：（1）通過圖文資料，反映了個(gè)別人對(duì)待信息不加分辨、盲目相信的現(xiàn)象，告訴學(xué)生，在獲取信息時(shí)，要注意分辨，增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力。（2）通過孩子的交流活動(dòng)和知識(shí)點(diǎn)滴的介紹，告訴學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬世界，存在著危險(xiǎn)，在獲取信息時(shí)要分清信息的真?zhèn)?，還要注意網(wǎng)上病毒的危害，學(xué)會(huì)利用傳媒安全、有效的獲取信息。（農(nóng)村教學(xué)有一定的困難。） 2主要教學(xué)活動(dòng)辨析活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材提供的事例進(jìn)行辨析，對(duì)媒介虛假信息現(xiàn)象有所了解，增強(qiáng)辨別意識(shí)。交流、研討活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生交流自己在獲取信息所遇到的虛假信息現(xiàn)象。研討：如何辨別這些信息。交流、研討活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生交流一下對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解和遇到的問題。研討：如何對(duì)待、解決這些問題？（包括網(wǎng)上交友、網(wǎng)上病毒、沉迷網(wǎng)吧。在學(xué)生交流、研討過程中教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)上病毒要給于適當(dāng)講解。對(duì)網(wǎng)上交友、沉迷網(wǎng)吧的危害，教師要介紹一些實(shí)例，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到其中的危害。增強(qiáng)防范意識(shí)。）做的文明小網(wǎng)民1教材分析本課主要教學(xué)要點(diǎn)：（1）通過圖文資料，展現(xiàn)了目前少年兒童上網(wǎng)存在的社會(huì)問題，告訴學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)為我們學(xué)習(xí)和開闊視野提供了便利的條件。但是，由于成長(zhǎng)階段的青少年很容易受到其中不健康內(nèi)容的侵害，還有無節(jié)制的上網(wǎng)，形成“網(wǎng)癮”對(duì)身心造成極大的傷害。要理智的控制上網(wǎng)。（2）通過展現(xiàn)國家針對(duì)目前