



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本 導(dǎo)讀:師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本對(duì)于師范生來說,實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,同時(shí) 也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。接下來,小編在這 給大家?guī)韼煼渡鷮?shí)習(xí)自我總結(jié)精體育師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié).doc師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本對(duì)于師范生來說,實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,同時(shí) 也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。接下來,小編在這 給大家?guī)韼煼渡鷮?shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本,歡迎大家借鑒參考!師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本 1 為期一個(gè)月的到 XX 中學(xué)實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我大學(xué)生 涯中唯一的一次師范實(shí)習(xí)生活,也是對(duì)我四年來所學(xué)師范專業(yè)知 識(shí)的大檢驗(yàn)。在中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn) 換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種 道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。 在教學(xué)工作方面,認(rèn)真?zhèn)湔n, 用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生 的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對(duì),教學(xué) 語言表達(dá)清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,彌補(bǔ)自己在教學(xué) 工作上的不足。第一,通過實(shí)習(xí),使我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì) 中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?,?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作 環(huán)境,從心理上抹去對(duì)教學(xué)的畏懼。第二,通過實(shí)習(xí),使我掌握了一些基本的教學(xué)方法,提高了 教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,在一次次的和老 師的交流的過程中,使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)提高了很 多。第三,通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān) 著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責(zé)任,因而他是光榮的。每 當(dāng)上課時(shí),看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,無不感到一種光榮, 同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更好的 課,并且教會(huì)學(xué)生做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。第四,通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力,進(jìn)入一 個(gè)新的環(huán)境,要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,這給了我一 個(gè)就業(yè)前的鍛煉的絕佳機(jī)會(huì),通過誠心、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài) 度,使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,在這個(gè)相處 的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課 40 分鐘, 這樣講下來,也鍛煉了我的口頭表達(dá)能力,為今后的工作打好基 礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)過程中,我一共上了 18 節(jié)課,雖然總的來說我在上 課上有了很大進(jìn)步,但由于經(jīng)驗(yàn)不夠,在教學(xué)過程中存在著一些 疏漏的地方,尤其是在開始上課時(shí),聲音不夠洪亮,表情肢體語言不夠豐富,有些地方講解不夠清晰,后來,在老師的指導(dǎo)下, 使我不斷改進(jìn)了以上不足。一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)雖短,卻給我留下了美好的回憶,使我 在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了 很好的鍛煉與提高,為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ), 通過實(shí)習(xí),也增強(qiáng)了自信,堅(jiān)定了信念!師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本 2對(duì)于師范生來說,實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,同時(shí) 也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。在實(shí)習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做 到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,還必 須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成 功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活 潑,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動(dòng),比如盡量多抽取學(xué) 生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外, 在試教過程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為 指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 理發(fā)店合作協(xié)議書合同
- 瓷磚材料供應(yīng)合同協(xié)議
- 現(xiàn)澆混凝土銷售合同協(xié)議
- 田塊承包合同協(xié)議書范本
- 監(jiān)控設(shè)備維護(hù)協(xié)議合同
- 電梯檢測技術(shù)服務(wù)合同協(xié)議
- 甘孜小區(qū)保潔合同協(xié)議
- 瑜伽普拉提合作合同協(xié)議
- 監(jiān)控安裝工程合同協(xié)議
- 電影招商引資合同協(xié)議
- 論提高行政效率的途徑 開題報(bào)告
- 校園安全存在問題及對(duì)策
- NY∕T 309-1996 全國耕地類型區(qū)、耕地地力等級(jí)劃分
- 濃縮機(jī)的選擇與計(jì)算
- 滬教版六年級(jí)下冊(cè)單詞表
- 地基基礎(chǔ)軟弱下臥層驗(yàn)算計(jì)算表格
- 最新投標(biāo)書密封條
- SAPFI清賬接口和部分清賬接口例子
- TWI之工作改善JM精講
- 聚酯裝置流程與聚酯生產(chǎn)概述
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治中心管理考核辦法(試行)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論