開展讀書活動的總結(jié)范文.doc

開展讀書活動的總結(jié)范文 導(dǎo)讀：開展讀書活動的總結(jié)范文開展讀書活動的總結(jié)范文篇一 為積極響應(yīng)縣委、縣政府提出的深入開展黨的群眾路線教育 實踐活動和踐行社會主義核心價值觀等活動的號召，提高全社會 的學(xué)習(xí)力三年級讀書心得體會范文.doc開展讀書活動的總結(jié)范文開展讀書活動的總結(jié)范文篇一 為積極響應(yīng)縣委、縣政府提出的深入開展黨的群眾路線教育 實踐活動和踐行社會主義核心價值觀等活動的號召，提高全社會 的學(xué)習(xí)力，激勵群眾的讀書熱情，培養(yǎng)讀者的人文精神，提升全 民的思想境界，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，組織開展了以“倡導(dǎo)全民閱讀構(gòu) 建文明 xx 縣”為主題的一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的“世界讀書 日”活動?，F(xiàn)將活動情況匯報如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織 xx 縣文體廣新局對本次“世界讀書日”活動高度重視，xx 縣 圖書館對本次活動進(jìn)行了精心策劃、全面安排、認(rèn)真落實，制定 了xx 縣圖書館關(guān)于開展“世界讀書日”系列宣傳活動的實施方 案。 二，統(tǒng)一部署，準(zhǔn)備充分 xx 縣圖書館將本次“世界讀書日”活動作為當(dāng)前工作的重中 之重，做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對這次活動十分重視， 把這項工作列入重要議事日程。為加強對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)， xx 縣文體廣電新聞出版局成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，按照活動安排 統(tǒng)一部署、相互協(xié)作、積極實施。同時，廣泛發(fā)動社會力量共同 參與“世界讀書日”活動，從人力、物力、財力上進(jìn)行了充分準(zhǔn) 備，為活動順利開展奠定了思想基礎(chǔ)和物質(zhì)準(zhǔn)備，此次活動受到 了實際效果。三、強化宣傳，營造氛圍 xx 縣圖書館圍繞“倡導(dǎo)全民閱讀構(gòu)建文明 xx 縣”的主題， 舉辦了新書、好書推薦活動，吸引讀者前來借閱；xx 縣圖書館安 排了 30 余名工作人員分別在 xx 縣岳秀文化廣場和牡丹景區(qū)舉辦 了“世界讀書日”宣傳活動，據(jù)統(tǒng)計，在本次活動中共懸掛宣傳 標(biāo)語、宣傳條幅、宣傳畫 5 副，制作了圖書推薦版面 4 塊，接待 咨詢、服務(wù)群眾 1000 余人，為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐。 四、結(jié)合實際，開展活動 xx 縣圖書館繼續(xù)深入讀者，貼近讀者，扎實開展形式多樣的 系列活動。xx 縣圖書館充分發(fā)揮公共文化服務(wù)的職能，開展各種 主題講座，弘揚時代精神，如：“社會主義價值核心價值觀與雷鋒 精神”道德講堂，“踐行黨的群眾路線教育實踐活動”的講座；舉 辦“快樂杯”弘揚雷鋒精神共筑我的中國夢征文大賽和演講比 賽，以增強青少年對社會主義核心價值體系及中華民族傳統(tǒng)美德 的認(rèn)知；開展“閱讀提升和諧”讀者服務(wù)月活動，激發(fā)了廣 大讀者的閱讀熱情；開展以“閱讀，請到圖書館”為主題的“全 民閱讀”活動，增強圖書館對讀者的吸引力和公眾的參與度；將 廣大攝影愛好者參與的“網(wǎng)絡(luò)書香掠美瞬間”數(shù)字圖書館推廣 工程攝影大賽的攝影作品展出，定格感動瞬間，展現(xiàn)閱讀魅力， 倡導(dǎo)全民閱讀。 xx 縣圖書館作為基層公共文化服務(wù)單位，通過開展本次活動， 加強了公共文化服務(wù)體系建設(shè)，踐行了為社會服務(wù)的宗旨。進(jìn)一 步激發(fā)了廣大讀者的閱讀熱情，拓展了全民閱讀的深度和廣度， 豐富了全民的精神文化生活，提高了全縣人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。開展讀書活動的總結(jié)范文篇二 在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校、家長對教師要求高，對學(xué)生 的期望高。而學(xué)生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應(yīng)該 怎么做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時我們自己都覺得茫然， 束手無策，不知道如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書活動中使我受益 匪淺。現(xiàn)將體會總結(jié)如下： 首先，敢于正確面對自己，認(rèn)識自己。和幾十個學(xué)生比起來， 我們不如學(xué)生的地方實在太多了，學(xué)生在某個方面的知識可能遠(yuǎn) 比我們豐富的多，這是個事實?？傊?，讓學(xué)生了解一個真實的你! 其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人。一個人在工作之余要有 一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要 的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味 啊。一個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到 學(xué)生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰 也不愿意與一個遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。 第三，做一個善于反省的人。“中國文化中有一個詞是反省， 荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學(xué)，包括我們的 學(xué)生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較 全面的認(rèn)識，但是真正會去反思還比較少。對于教師來說，反思 是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進(jìn)過程;讓教 師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個學(xué)習(xí)過程中教師具 有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán)。第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。新課改一 個鮮明的特點是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué) 知識的“學(xué)生”。這種關(guān)注點的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念”的確立， 使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而，班級管理改革卻相對 滯后，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生積極性的管理 方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進(jìn)， 因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方 式。第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)該以平等的人格對待學(xué) 生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評價。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度， 把學(xué)生作為服務(wù)的對象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場上去看問 題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過程中，我們 有好的心態(tài)，學(xué)生就會心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會感激之后，才會醒 悟，才會更好的回報教師。總之，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方 法，新建議，都有其獨特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學(xué)習(xí)、充實、 發(fā)展。開展讀書活動的總結(jié)范文篇三 為了活躍校園文化，樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃郁的學(xué)習(xí) 氛圍，我校開展了教師讀書活動。旨在讓教師在讀書活動中提升 自身修養(yǎng)，便于指導(dǎo)工作。同時，為了提高師生的文化底蘊，讓 學(xué)校內(nèi)充滿讀書的風(fēng)氣。特自此總結(jié)一下我校教師讀書活動： 本次活動以“創(chuàng)建讀書校園”為主題，逐步增強學(xué)生文字素養(yǎng)，培養(yǎng)實踐能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 我們要求教師利用午休時間與同學(xué)一起讀書，共同學(xué)習(xí)，閱讀學(xué)校給老師規(guī)定的參考書目，并要求教師寫下大量讀書筆記和 心得體會，在開會時相互交流參考，完成了兩百多篇閱讀心得。在學(xué)生群體中，學(xué)校利用廣播站和宣傳欄，評選出每周一個 “讀書之星“、舉行朗讀比賽，組織班級讀書會，充分利用語文 課，由語文老師組織，開展讀故事，演話劇和演講等文化活動。 同學(xué)們談到了閱讀的收獲，向大家推薦好書，并介紹了自己在家 讀書的情況。在學(xué)校的號召下，不少同學(xué)參加了征文比賽。全校 同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有 60 余篇習(xí)作被刊登在 校園刊物星星雨上。各個班級還根據(jù)各班情況制定讀書計劃，落實三個“一”，即 讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件 事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣樹立一個 讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。學(xué)校方面積極組織活動，配合學(xué)生和教師，把讀書活動推到 高潮。1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。 學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借 閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。2、辦好班級圖書角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加 上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交 換、補充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校園主體墻到 走廊樓道，無不充斥著大量的閱讀信息，養(yǎng)成文化學(xué)校教師讀書 活動總結(jié)學(xué)校教師讀書活動總結(jié)。學(xué)校定期開展各類