四則運(yùn)算運(yùn)算定律.ppt

第1課時(shí)數(shù)與代數(shù) 1 四則運(yùn)算及運(yùn)算定律 R 四年級(jí)下冊(cè) 總復(fù)習(xí) 涇川縣第三小學(xué)楊小龍 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 47 23 100 63 65 5 25 4 4 2 5 8 10 6 3 5 7 2 17 15 17 5 快速算一算 70 37 13 100 10 3 7 70 340 計(jì)算時(shí)運(yùn)用到了哪些我們學(xué)過(guò)的知識(shí) 有四則運(yùn)算 還用到了運(yùn)算定律 這節(jié)課就讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下 二 知識(shí)梳理 第一單元我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容 加 減法的意義和各部分間的關(guān)系 1 2 3 乘 除法的意義和各部分間的關(guān)系 四則混合運(yùn)算的順序 4 有關(guān) 0 的運(yùn)算 你能小結(jié)一下這些內(nèi)容中的知識(shí)點(diǎn)嗎 1 加法的意義及各部分間的關(guān)系 把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算 叫做加法 在加法中 和 加數(shù) 加數(shù) 加數(shù) 和 另一個(gè)加數(shù) 已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù) 求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算 叫做減法 在減法中 差 被減數(shù) 減數(shù) 減數(shù) 被減數(shù) 差 被減數(shù) 減數(shù) 差 2 減法的意義及各部分間的關(guān)系 3 乘法的意義和各部分間的關(guān)系 求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算 叫做乘法 在乘法中 積 因數(shù) 因數(shù) 因數(shù) 積 另一個(gè)因數(shù) 4 除法的意義及各部分間的關(guān)系 已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù) 求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算 叫做除法 商 被除數(shù) 除數(shù) 除數(shù) 被除數(shù) 商 被除數(shù) 商 除數(shù) 5 四則混合運(yùn)算的順序 按從左往右的順序計(jì)算 按從左往右的順序計(jì)算 先算乘除 再算加 減 先算括號(hào)里面的 6 有關(guān) 0 的運(yùn)算 一個(gè)數(shù)加上0 還得原數(shù) 被減數(shù)等于減數(shù) 差是0 一個(gè)數(shù)和0相乘 仍得0 0除以一個(gè)非0的數(shù) 還得0 0不能做除數(shù) 我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì) 你能用字母表示出來(lái)嗎 加法運(yùn)算定律 加法交換律 a b b a 加法結(jié)合律 a b c a b c 減法的運(yùn)算性質(zhì) a b c a b c 乘法交換律 a b b a 乘法結(jié)合律 a b c a b c 乘法分配律 a b c a c b c 乘法運(yùn)算定律 除法的運(yùn)算性質(zhì) a b c a b c 三 鞏固深化 1 在里填上合適的數(shù) 并說(shuō)一說(shuō)分別應(yīng)用了哪些運(yùn)算定律 6 4 加法結(jié)合律和交換律 25 8 7 5 2 5 加法結(jié)合律 42 4 25 乘法結(jié)合律 1040 20800 160 880 20 20800 14260 460 1010 550 230 62 31 1010 3 媽媽買水果花了5 8元 買蔬菜花了2 6元 買魚(yú)花的錢比水果和蔬菜的總和還多5 2元 買魚(yú)花了多少錢 解答 5 8 2 6 5 2 5 8 5 2 2 6 11 2 6 13 6 元 答 買魚(yú)花了13 6元 3 四年級(jí)3位老師帶領(lǐng)98名同學(xué)去公園春游 成人票 40元 人兒童票 20元 人團(tuán)體票 30元 人 10人以上 含10人 1 怎樣購(gòu)票最便宜 至少需要多少元 40 3 20 98 2080 元 答 老師和學(xué)生分開(kāi)購(gòu)票最便宜 至少需要2080元 2 如果小明一家和姑姑一家總共4名孩子 6名大人一起去玩 他們拿出300元買門票夠嗎 應(yīng)該怎樣買 分開(kāi)購(gòu)票 20 4 40 6 80 240 32