學(xué)案標(biāo)準(zhǔn)格式.doc

新課學(xué)案時(shí)間年 月 日 學(xué)案（ ）課題（必修1第頁至第頁例1）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 知識(shí)與能力2、 過程與方法3、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)過程1、復(fù)習(xí)引入：2、新課內(nèi)容：（有詳有略，例題分析和練習(xí)相結(jié)合，看書自學(xué)和問題引領(lǐng)相結(jié)合）3、例題講解、4、技能訓(xùn)練說明： 學(xué)案是從學(xué)生的“學(xué)”出發(fā)，將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍缘膯栴}點(diǎn)、能力點(diǎn)，以問題為引領(lǐng)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)；學(xué)案包括以下要點(diǎn)：知識(shí)要點(diǎn)：包括學(xué)習(xí)目標(biāo)（本課內(nèi)容簡(jiǎn)析與學(xué)習(xí)要求）、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)和。要求簡(jiǎn)而明，讓學(xué)生知道要學(xué)什么，以及在自學(xué)時(shí)，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)了這課內(nèi)容后，可以讓自己學(xué)到哪些新的知識(shí)等等。學(xué)習(xí)過程：包括復(fù)習(xí)引入、新課和例題講解、技能訓(xùn)練等。根據(jù)每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和要求，設(shè)計(jì)不同的引入，要簡(jiǎn)單易懂，生活化，適合學(xué)生。在對(duì)公理、概念和定理的內(nèi)涵的處理上，將這些要素分點(diǎn)列出，后面預(yù)留空格，作為學(xué)生自學(xué)筆記。學(xué)生以此指導(dǎo)自學(xué)，在理解的基礎(chǔ)上，將教材相關(guān)內(nèi)容加工濃縮，整理記錄在“學(xué)案”相關(guān)條目上，鞏固掌握知識(shí)的效果。技能訓(xùn)練：訓(xùn)練內(nèi)容以本節(jié)內(nèi)容為中心，適當(dāng)聯(lián)系其它章節(jié)相關(guān)內(nèi)容，要體現(xiàn)難度層次的遞進(jìn)，學(xué)生自學(xué)時(shí)按照自己能力水平，不同程度地完成訓(xùn)練。小結(jié)與反饋說明：學(xué)生概括本節(jié)要點(diǎn)，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教師設(shè)計(jì)具有一定思考容量的題目（3至4個(gè)）讓學(xué)生訓(xùn)練，鞏固知識(shí)和培養(yǎng)思維能力。目的是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果作業(yè)教材、練習(xí)冊(cè)、其他補(bǔ)充練習(xí)相結(jié)合學(xué)習(xí)反思1、 學(xué)到了什么？2、 還有什么問題？3、 能否提出新的問題？復(fù)習(xí)課學(xué)案時(shí)間2009年 月 日 學(xué)案（ ）課題復(fù)習(xí)目標(biāo)（中、高考的考試要求）復(fù)習(xí)過程1、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)2、知識(shí)要點(diǎn)3、例題分析（精選典型例題，展現(xiàn)分析過程）說明： 例題分析應(yīng)包括題目解答題目考查的知識(shí)點(diǎn)此類題目的解題方法（通性通法）此類題目易錯(cuò)點(diǎn)中高考考試要求及備考方向4、鞏固練習(xí)（精選適應(yīng)要求的中高考真題或經(jīng)典