思政課社會實踐計劃表.doc

江西師范大學思想政治理論課社會實踐用表學生姓名 史馥其 應頡 張文琪 胡智芝 院（系） 外國語學院 專 業(yè) 翻譯 班 級 13級翻譯2班 填表年月 2014年12月 江西師范大學馬克思主義學院制一、社會實踐（調研）小組基本情況姓 名性 別專業(yè)班級在小組中的職責與貢獻主持人史馥其女翻譯2班主持安排實踐調查工作，協助每位成員工作，凝聚小組成員力量成員應頡女翻譯2班負責實踐調查前期準備工作，安排成員活動時間成員張文琪女翻譯2班具體實踐調查，負責問卷調查總結工作成員胡智芝女翻譯2班初步設計好調查問卷成員備注二、社會實踐（調研）的主題、單位（地點）、起止日期實踐（調研）的主題大學生化妝品使用情況實踐（調研）的單位（地點）江西師范大學實踐（調研）的大概安排先設計調查問卷，再確定具體調查人數以及男女比例人數，然后安排具體空余時間對同學進行網上問卷調查，同時安排上課期間對同學進行問卷調查，最后根據問卷調查情況進行分析、總結。實踐（調研）的基本方法設計問卷調查，網上調查問卷與實地調查問卷同步結合其他需要說明的問題研究大學生化妝品的消費購買情況，了解化妝品在大學的市場潛力以及大學生的消費心理和喜好。社會實踐實施情況介紹 學生作為一個特殊的消費群體，其市場潛力是巨大的。且隨著生活質量的提高和大學生愛美之心的增加，市場潛力將會不斷擴大。現代社會已不是酒香不怕巷子深的時代，一支優(yōu)秀的化妝品想要去的成功，必須實施行之有效的宣傳。而有效的宣傳的前提是必須了解市場特點和消費者的需求，這樣才能采取更有效的營銷措施，在化妝品領域占一席之地。我們小組成員對化妝品和市場營銷都具有較濃厚的興趣和好奇心，所以選擇了大學生化妝品市場調查這個話題。1. 調查目的：我們將通過大學生對化妝品的使用和購買情況的調查，了解化妝品在大學生中的市場潛力以及大學生的消費心理和喜好。同時通過大學生對化妝品提出的建議分析出大學生需要的化妝品。此外，還要了解大學生對新產品的認識和態(tài)度。2. 調查方案：由小組成員對大一，大二，大三學生分層抽樣并采取男女大致1：4比例發(fā)放問卷，網上發(fā)放40份，實地發(fā)放80份，收回112份，有效問卷106份，然后選擇了其中100份問卷進行整理分析。3. 時間安排：一般選擇晚上或者周末在網上進行發(fā)放問卷，本來打算下課后在各個食堂進行發(fā)放問卷調查，但后來考慮到這中做法的種種不可實施性，最終選擇了放棄，而另辟蹊徑。那就是在上毛概課以及軍事理論課對班里同學進行發(fā)放問卷調查，此外利用周末晚上我們還在所住的那棟寢室下到不同寢室去進行發(fā)放問卷調查。4.得出結論：在小組成員的一致努力下，我們完成了第一次小組分工合作社會實踐，最后，依據馬克思的唯物論和毛澤東鄧小平等偉人提出的實踐理論，由張文琪進行了客觀全面多角度地對100份問卷進行統計分析和研究，并同通過其他小組成員的再次審核。最終，我們得出了以下的分析和結論。高?；瘖y品需求分析男性油性皮膚占43%，醫(yī)學上有“祛痘先控油”的說法，所以說明男性對祛痘產品的需求較大。而男生的生活習慣導致其購買力不強，且更傾向于低價位的產品。女性皮膚中，油性的占23%，中性的占57%，干性的占10%。由女性對皮膚保養(yǎng)和護理的重視程度可知，女性在祛痘的同時也需要保濕和美白，所以女生的消費市場是很可觀的。調查數據分析本次調查對象的生活費并不相同，生活費在800-1000元占33%，600-800元占63%，1000元以上占4%。終和可知，平均消費水平為665元，在全國大學生中出于中等水平，對高檔化妝品購買力不強。而且男生使用化妝品的必烈明顯偏低。從較遠的大學生購買化妝品情況來看，低端化妝品最受大學生喜愛。另外，85%的大學生接受150以內的價位，而對300以上的接受綠為10%，符合大學生的消費水平。結論 由以上數據分析可知，男生不夠重視皮膚保養(yǎng)，購買欲望很低。而女生對化妝品的購買欲望不高的主要是低年級的同學，高年級的明顯高很多，這也反映出大學生大學期間的一個主要變化。大學生由于購買能力有限，主要使用較低端的化妝品對化妝品。（此欄不夠，可加附頁）社會實踐心得體會（運用所學理論分析實踐和調研過程中遇到的問題，并提出解決的對策。不少于1500字。）首先我代表我們小組全體成員非常高興并肯定地說：本次毛概社會實踐調查終于獲得圓滿成功！大學社會實踐活動引導我們學生投身實踐，學會處理問題，解決問題，促使我們大學生培養(yǎng)鍛煉才干，提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想。通過參加這次社會實踐活動，有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識。這不僅僅是一種社會經驗，更是我們人生的一筆財富。這一路走來，收獲頗多，很多感悟將是我門今后生活中的“良師益友”。借于本次毛概的社會實踐活動，我們有了走出校門去接觸社會，了解社會的機會。我們小組選擇大學生化妝品使用情況這一題，設計了調查問卷，我們寢室四人成小組在我們大學采用不同的方法發(fā)放調查問卷，通過QQ、人人、郵箱等網絡工具發(fā)問卷，還通過下寢調查等方法，盡可能多的增加調查者數量，增加調查問卷的可用性以及有效性。收集齊數據后，我們通過EXCEL軟件進行分析，得出結論。在這一過程中，我們相互幫助，相互合作，讓我體會到團隊的力量是無窮的。在實踐過程中，我們也出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。通過本次社會實踐活動，我們學會了許多。一方面，我們深入了解了大學生化妝品使用情況這一問題；另一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長。社會實踐還讓我學會了許多處世之道：首先，隊員之間要首先要善于合作。由于，我們隊的隊員都是同一寢室的同學，所以我們配合得非常默契。但是將來和我們合作的不一定都是我們的朋友，這就要求我們要學會包容，善于與人合作。當今社會，團隊合作能力更加重要，“眾其次，要善于溝通. 溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。不僅是我和另一個調查的同學要恰當的進行溝通交流，在邀請調查對象填寫問卷的時候更需要適當的溝通交流，才能保證數據分別在質和量兩方面的可靠性在發(fā)放調查問卷的過程中，我們深切體會到這一點。我們在網上發(fā)放問卷時，有很多人都是裝作沒看見的，愛理不理的，我們一開始很苦惱。后來換位思考了一下，才慢慢醒悟過來。我們很認真的講清楚我們發(fā)放問卷的目的，沒有不耐煩，很耐心的與他們溝通。特別是我們下寢時，我們挨個去敲各個寢室的門，有些人學姐根本不想理睬我們，所以索性不開門，因此我們吃了不少的閉門羹。還好，我們四人早已預料到了，心里并沒有很失落，反而更努力地向前沖。我們親切細心地為她們講述，用我們真心去打動他們。雖然經歷了許多失敗，幸好最后我們最后還是完成了調查。也讓我們學會了更好地控制自己，與人溝通，與人打交道。 其三，注重細節(jié)?！凹毠?jié)決定成敗”，這種通過數據得出結論的方法，一定要用心。因為數據的獲得本身就具有很大的隨機性，在處理和分析的過程中就需要更加仔細小心。并且從始至終的過程是一個繁雜、甚至有些凌亂的過程，必須有詳細的計劃才能順利完成（該計劃我們四個人花了一天時間來完成）。我們除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能，還能逐步了解社會，開闊視野，增長才干，并在實習中認清了自己的位置，發(fā)現自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使自己有一個正確的定位，增強了努力學習的信心和毅力。做為大學生，我們深深地感到社會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會工作中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。！社會實踐心得體會有一個正確的定位，增強了努力學習的信心和毅力。做為大學生，我們深深地感到社會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐是在大學中的社團生活所無