校長培訓菜單1.doc

北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院關于舉辦“2013年中小學校長領導力提升” 高級研修班各地教育局（教委）、教師進修學校、教研中心（教研室）、各中小學校一個好的學校必然有一個好校長，一個好的校長必然會打造一個好的學校 ，校長是一所學校的核心，校長的領導能力直接決定了學校未來的發(fā)展方向。校長是一所學校的文化符號。中小學校長肩負著越來越重要的責任，也發(fā)揮著越來越大的作用。學校的變革與發(fā)展需要校長提升自我的領導能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展需要校長提升自我的領導能力，學校未來的發(fā)展方向更需要校長不斷提升自我的領導能力。為此，我院將舉辦“2013年中小學校長領導力提升” 高級研修班，以推進新時期校長的創(chuàng)新型思維，探索中小學校長創(chuàng)新管理模式，提高校長職業(yè)化意識，形成可持續(xù)發(fā)展的辦學特色和辦學風格，以教育家的思想、校長職業(yè)責任觀、創(chuàng)新型領導的才能，創(chuàng)建跨越式發(fā)展的現(xiàn)代化特色學校。一、研修目標1、增強校長的人格魅力，是提升校長領導力的前提 2、增強校長的協(xié)調能力，是提升校長領導力的基礎3、增強校長的謀劃能力，是提升校長領導力的關鍵 4、增強校長的教科研能力，是提升校長領導力的核心5、增強校長的創(chuàng)新能力，是提升校長領導力的靈魂 二、參加對象：全國各級教育行政管理干部、中小學校長、教學副校長、后備干部等三、擬邀專家陣容： 崔其升 山東杜郎口中學校長，“全國十佳校長”，被譽為“農村教育的拓荒者”。 杜郎口中學是山東省一所普通農村中學，十年來以臥薪嘗膽的意志和破釜沉舟的勇氣，徹底改變傳統(tǒng)課堂的權力結構，在升學率與素質教育中間找到了一個結合點，創(chuàng)造出一整套極具生命力、操作性、借鑒性的開放式課堂教學全新模式，在全國6萬初中校中脫穎而出，創(chuàng)造出教育史上的一個奇跡。李鎮(zhèn)西 當代著名教育改革家、四川成都市武侯實驗中學校長，“四川省特級教師”、“全國優(yōu)秀語文教師”、“成都市有突出貢獻的優(yōu)秀專家”，享受成都市人民政府專家特殊津貼。被提名為“全國十杰教師”，被譽為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”。楊一青 曾任杭州市學軍小學校長、書記，杭州市人民政府專家咨詢委員、杭州市小學管理學會會長、浙江省小學語文教學研究會常務理事，還擔任浙江省小教培訓中心兼職教師、浙江教育學院教管分院兼職教授。浙江省勞動模范、省優(yōu)秀教師、特級教師、全國教育系統(tǒng)勞動模范、省中小學德育先進工作者、杭州市十附：報 名 回 執(zhí) 表經研究，我單位選派下列同志參加：（加蓋單位公章）單位名稱詳細