女?huà)z補(bǔ)天_第二課時(shí)_教學(xué)設(shè)計(jì).doc

女?huà)z補(bǔ)天（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)女?huà)z補(bǔ)天的艱辛與神奇。2學(xué)習(xí)女?huà)z為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：了解女?huà)z為拯救人類，怎樣冒著生命危險(xiǎn)，克服重重困難把天補(bǔ)好的過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)：在閱讀中感受神話故事的神奇。 教學(xué)過(guò)程： 一、回顧導(dǎo)入，鋪墊情感基調(diào)同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)神話故事女?huà)z補(bǔ)天。讓我們繼續(xù)插上想象的翅膀，飛到這個(gè)神奇的故事中去吧。這個(gè)故事一開(kāi)始就告訴我們，人類遭遇了一場(chǎng)大災(zāi)難？就讓我們回到那一場(chǎng)天崩地裂的災(zāi)難中，再次體會(huì)人類在水深火熱中煎熬的情景吧！請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)翻到130頁(yè)，齊讀第一段。 2引讀，渲染災(zāi)難： 真是太可怕了！ 原本寧?kù)o美麗的天空，此時(shí)； 原本歡歌笑語(yǔ)的大地，此時(shí)； 原本幸福生活的人們，此時(shí) 過(guò)渡：此時(shí)此刻，人類的創(chuàng)造者女?huà)z，人類的母親女?huà)z，看著自己的心愛(ài)的孩子在受苦，她的心情會(huì)怎樣？ 二、學(xué)習(xí)第2自然段 1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)女?huà)z的心情。 （1）（難過(guò)極了！傷心極了?。?2、默讀第二自然段。 過(guò)渡：在這緊張危急的時(shí)刻，女?huà)z為解救人類做了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文第二自然段，找找吧！ 她立刻去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。3、 學(xué)習(xí)第3、4自然段 過(guò)渡：無(wú)論是求雨滅火還是造船救人，只能解決表面問(wèn)題，要真正解救人類，女?huà)z還得.請(qǐng)同學(xué)們看學(xué)案上的探究學(xué)習(xí) 1、自瀆思考(初讀)：自由讀3、4自然段，邊讀邊思考：女?huà)z是怎樣補(bǔ)天的？用“先.然后.最后. ”的句式來(lái)概括。 指名學(xué)生說(shuō)。 過(guò)渡：瞧，同學(xué)們說(shuō)得那么輕松，女?huà)z補(bǔ)天真的像你們說(shuō)的那么容易嗎? 2、合作探究（精讀）：（1）、認(rèn)真默讀課文3、4段，你是從哪些詞句感受到女?huà)z補(bǔ)天的不容易，請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)，并作出簡(jiǎn)單的批注。（2）、小組內(nèi)交流自己的感受。（3）、小組匯報(bào)。 指名小組交流。 A、 抓住“他忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石” （1）、抓住“幾天幾夜”理解讀。 多么艱難的女?huà)z呀！ 多么偉大的女?huà)z呀！ 歷經(jīng)艱辛的女?huà)z呀！ （2）、過(guò)渡：女?huà)z忙了幾天幾夜，五彩石找齊了嗎？你是從哪個(gè)詞語(yǔ)知道的？此時(shí)女?huà)z的心情怎么樣？著急、遺憾學(xué)生帶著這樣的語(yǔ)氣反復(fù)讀。 （3）、過(guò)渡：請(qǐng)孩子們帶著女?huà)z的艱難、女?huà)z的遺憾一起讀讀這句話吧！齊讀這句話。 B、她找呀找呀，終于在一眼清清的泉水中找到了。生1：從“找啊找啊”體會(huì)到女?huà)z找了許多地方。生2：從“終于”體會(huì)到女?huà)z找純青石不容易。生3：從“終于”體會(huì)到女?huà)z找到純青石的驚喜。指名學(xué)生評(píng)讀（1）、過(guò)渡：讓我們帶著女?huà)z的艱難、女?huà)z的驚喜一起來(lái)讀讀這句話吧！齊讀這句話 （2）、 過(guò)渡：老師感受到大家都為女?huà)z找到純青石而高興?？膳?huà)z到底去了哪些地方找呢？請(qǐng)大家發(fā)揮想象填一填。 女?huà)z飛過(guò)（ ）尋找純青石；女?huà)z潛入（ ）尋找純青石；女?huà)z（ ）尋找純青石。女?huà)z在尋找五彩石的過(guò)程中隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，課文中的哪句話直接點(diǎn)了出來(lái)？ 女?huà)z決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。 此時(shí)此刻看到了一個(gè)怎樣的女?huà)z？ C、煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。 抓住“五天五夜”理解 在這五天五夜里，女?huà)z不眠不休，讀。 在這五天五夜里，女?huà)z廢寢忘食，讀。 在這五天五夜里，天上的大窟窿還在噴火，人們還處在水深火熱之中，女?huà)z，讀。 D、女?huà)z把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。 你體會(huì)到什么？這就是神話的特點(diǎn)，我國(guó)古代勞動(dòng)人們的想象力可真是豐富呀！帶著這種神奇。我們一起讀一讀這句話吧！總結(jié)：可見(jiàn)女?huà)z多了不起！ 四、學(xué)習(xí)第5自然段。真是神奇啊！這一潑，潑出了五彩的云霞齊讀最后一段。 五 總結(jié)。 災(zāi)難過(guò)去了，人們歡呼雀躍，重建美麗的家園，又過(guò)上了幸福的生活，此時(shí)此刻，讓我們夸一夸女?huà)z吧！ 六、體會(huì)女?huà)z為了拯救人類不畏艱險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神 同學(xué)們，這個(gè)神話故事向我們展示了一個(gè)神奇的女?huà)z！一個(gè)了不起的女?huà)z！一個(gè)為了拯救人類不畏艱險(xiǎn)的女?huà)z、一個(gè)甘于