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條形統(tǒng)計圖 一 創(chuàng)設(shè)情境 明確學習目標 這個月的每種天氣各有多少天 晴陰多云陣雨雷陣雨 一 創(chuàng)設(shè)情境 明確學習目標 你能把它們清楚地表示出來嗎 1 先小組討論 用什么統(tǒng)計方法清楚的表示出這個月的天氣各有多少天 2 小組內(nèi)合作試著動手表示出來 并說說你們組的統(tǒng)計方法有什么特點 二 小組合作 晴陰多云陣雨雷陣雨 三 匯報展示 提升認知 96952 晴陰多云陣雨雷陣雨 晴陰多云陣雨雷陣雨 晴陰多云陣雨雷陣雨 晴陰多云陣雨雷陣雨 比一比 北京市2012年8月的天氣情況 用條形的長短來表示數(shù)量多少的統(tǒng)計圖 叫條形統(tǒng)計圖 標題 橫軸 縱軸 單位名稱等 條形 你能得到哪些信息 晴天比陰天多3天 統(tǒng)計表能清楚地看出數(shù)量的多少 條形圖表示數(shù)據(jù)更直觀 便于比較 四 知識升華 1 統(tǒng)計一下本班同學出生的月份 做一做 2 把統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)填寫在統(tǒng)計表中 并用條形圖表示出來 做一做 1262105342722 3 根據(jù)條形圖回答問題 人數(shù) 我們的出生月份 1 參加統(tǒng)計的同學一共有 人 2 有出生人數(shù)相同的月份嗎 是哪幾個月 3 月出生的人數(shù)最多 月出生的人數(shù)最少 做一做 3 根據(jù)條形圖回答問題 人數(shù) 我們的出生月份 1 參加統(tǒng)計的同學一共有 人 2 有出生人數(shù)相同的月份嗎 是哪幾個月 3 月出生的人數(shù)最多 月出生的人數(shù)最少 做一做 46 5 1 2 4 9 1
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