Unit 1 My school Part A .docx

Unit 1 My school Part A Lets learn 尚德小學(xué) 鄭靜一教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽、說、認讀library, teachers office, playground .first floor, second floor. 2、聽懂指示語，并按要求做出相應(yīng)的動作，如：Go to the garden . Water the flowers.二教學(xué)重、難點：1.重點：掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的四個單詞，并了解它們的功能。2.難點：單詞library中輔音連綴的發(fā)音。三教學(xué)準(zhǔn)備：1、與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。2、教師準(zhǔn)備一幅本單元的校園分布圖。3、教師準(zhǔn)備本課時的單詞卡。四教學(xué)過程。Step 1.Warm-up1、教師播放本單元歌曲“Our school”，先讓學(xué)生聽然后鼓勵學(xué)生跟唱。2、展示校園的圖片，教師提問：“Where is it？Do you know?”然后板書課題。Step 2 Presentation 1、教師指著學(xué)校圖片問學(xué)生：This is our school. Do you like our school? 學(xué)生做出相應(yīng)的回答。教師接著問：There are many things in our school? What are they in? Lets go and see. Look! This is a map of our school. 2、播放本課的聲音Lets learn A, 教讀生詞。 (1)先跟錄音讀單詞，同時張貼單詞卡片，然后跟著老師讀?？梢圆扇ibrary大小聲、teachers office升降調(diào)、first floor,second floor分組讀。 (2)貼一幅學(xué)校的簡筆畫，讓學(xué)生上黑板上貼單詞卡片。教師可問他們：“Where is the library ?First floor or second floor?教師可引入句型“Its on the first floor.，為下一課時進一步學(xué)習(xí)序數(shù)詞做鋪墊。讓學(xué)生邊拍手邊說：“Where is the library ?Its on the first floor .”可以師生問答。也可以分小組問答。通過教師領(lǐng)讀和聽音跟讀，讓學(xué)生掌握本課時五個生詞的正確讀音。在練習(xí)library的發(fā)音時，可復(fù)習(xí)已學(xué)過的含輔音連綴的單詞，如ice-cream, brother, friend, hungry。Step 3 Practice1、小組比賽。根據(jù)圖片展示，每組挑選一名同學(xué)，互相問答Wheres the library/teachers office?-Its on the first floor/second floor.2、看Lets do的圖片（沒有文字），讓學(xué)生仔細看動作，然后跟著聲音做動作。播放聲音，教師指導(dǎo)學(xué)生做出正確的動作。然后分組進行練習(xí)，采用組與組競賽的方式，可以是做動作猜句子并說出單詞，也可以是聽聲音，做動作。讓其他的組的學(xué)生進行評價。評價包括動作是否準(zhǔn)確、到位、優(yōu)雅等。3、請全體學(xué)生起立，邊拍手邊做動作，邊說Lets do.4、做習(xí)題練習(xí)?？磮D片說單詞，指令圖片連線，并檢查。 Step 4Consolidation1、 Look and match：根據(jù)地點連線做的事情。2、 Whats missing?迅速找到缺失的單詞。3、學(xué)生在小組內(nèi)仿照Lets learn 部分創(chuàng)編對話并展示。Step 5Homework 1、 讀本課時四個的詞。2、 設(shè)計自己理想的學(xué)校。三、板書設(shè)計:Unit 1 My schoolPart A Lets learn 一、Library teachers office playground garden first floor second floor.二、 Where is the library? -Its o