吉林省公務(wù)員考試無領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程.pdf

吉林延邊華圖教育 吉林延邊華圖教育 吉林省公務(wù)員考試無領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程吉林省公務(wù)員考試無領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程 考生入場 考生進(jìn)入考場時(shí) 一定要服從工作人員的安排 一般有工作人員 引導(dǎo) 排隊(duì)入場 如果門是關(guān)著的 工作人員又沒有給你開門 則由 隊(duì)伍的第一人敲門 得到 請(qǐng)進(jìn) 的允許后再按順序進(jìn)入 一定要注意 走姿 抬頭挺胸 落落大方 進(jìn)考場后 迅速掃視全場 做到心中有 數(shù) 要知道自己從哪里進(jìn)入座位 然后從哪里離場 根據(jù)桌牌找到自 己的座位 在椅子側(cè)或椅子后站定 未得到考官允許時(shí) 不要自行坐 下 等考官示意可以坐下時(shí) 道謝后坐下 調(diào)整座椅時(shí) 避免發(fā)出刺 耳聲響 如果考官和你有眼神交流 要禮貌地微笑點(diǎn)頭回應(yīng) 個(gè)人陳述 所有考生入座后 面試官一般會(huì)讀一個(gè)導(dǎo)語 一定要認(rèn)真聽 按 照導(dǎo)語的提示和要求作答 第一個(gè)程序就是審好題目 快速閱讀材料 掌握好時(shí)間 分配好思考時(shí)間和答題時(shí)間 可以粗略地羅列提綱 根 據(jù)個(gè)人的情況來決定自己什么時(shí)候開始發(fā)言 在規(guī)定的思考時(shí)間內(nèi) 如果準(zhǔn)備得很好了 可以做第一個(gè)發(fā)言者 搶先亮出自己的觀點(diǎn) 不 僅可以給主考官留下較深刻的印象 而且還有可能引導(dǎo)和左右其他考 生的思想和見解 將他們的注意力吸引到自己的思想觀點(diǎn)上來 從而 爭取充當(dāng)小組中的領(lǐng)導(dǎo)角色 同時(shí)要注意的是 在結(jié)束自己的個(gè)人陳述之后也要注意他人的個(gè) 吉林延邊華圖教育 吉林延邊華圖教育 人陳述內(nèi)容 為下一階段的自由討論做準(zhǔn)備 一方面取長補(bǔ)短 彌補(bǔ) 自己發(fā)言中的不足 使自己的應(yīng)答內(nèi)容更趨完善 另一方面要充分理 解對(duì)方觀點(diǎn) 在此基礎(chǔ)上找出彼此的共同點(diǎn) 以便在下一階段的自由 討論中引導(dǎo)對(duì)方接受自己的觀點(diǎn) 自由討論 在自由討論階段 可以根據(jù)自己的性格特征和實(shí)際情況來決定自 己的角色 1 如果你能迅速地閱讀好材料和題目 也能又快又好地列 出答題思路 可以考慮做第一個(gè)發(fā)言者 發(fā)言要觀點(diǎn)明確 結(jié)構(gòu)完整 條理清晰 聲音洪亮 表達(dá)流暢 2 如果你的語言表達(dá)能力和分析能 力不是很強(qiáng) 組織能力很好 就要努力使自己成為一個(gè)組織者 控制 整個(gè)局面 調(diào)動(dòng)整個(gè)場面的氣氛 控制討論進(jìn)展方向 調(diào)配發(fā)言人 并注意協(xié)調(diào)強(qiáng)者 組織弱者 3 如果前兩點(diǎn)都不擅長 可以做一個(gè)貢 獻(xiàn)者 對(duì)方案的形成 問題的解決提供實(shí)質(zhì)性的意見和建議 補(bǔ)充其 他考生前要先對(duì)其觀點(diǎn)進(jìn)行肯定 然后再對(duì)自己一方的觀點(diǎn)做加強(qiáng)補(bǔ) 充 最后對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)做修正性補(bǔ)充 小組討論重要的是看考生在討論過程中扮演了什么角色 無論充 任哪一個(gè)角色 都要出色完成自己的角色 將普通的成員角色做出特 色做出效果 要表現(xiàn)出主動(dòng)參與 積極推進(jìn)的態(tài)度 以團(tuán)隊(duì)利益為核 心 最不能要的就是個(gè)人英雄主義 此外需要注意的一點(diǎn)是討論發(fā)言時(shí)要面向小組成員 而不要看著 吉林延邊華圖教育 吉林延邊華圖教育 考官 這一點(diǎn)很多人都忽略了 討論對(duì)象是小組成員而非考官 這是 在自由討論時(shí)需要注意的 總結(jié)陳述 最后一個(gè)階段 是代表小組進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)階段 這就要求在整個(gè) 討論過程中一定要認(rèn)真聽 理解好大家的觀點(diǎn) 做好詳盡的筆記 概 括歸納能力要強(qiáng) 在總結(jié)陳述階段 考生要注意角色的選擇 如果考生概況歸納能 力較強(qiáng) 表達(dá)演繹能力比較好 可以盡量爭取做總結(jié)陳述者 總結(jié)時(shí) 候要條理清晰 分點(diǎn)論述 注意把控時(shí)間 言簡意賅 如果考生分析自身情況認(rèn)為自己不適合作為總結(jié)陳述者或者小 組成員中有更適合進(jìn)行總結(jié)陳述的同伴 那么也要在自由討論過程中 做好筆記 梳理材料 為總結(jié)者提供資料 這也是為小組形成一致結(jié) 論貢獻(xiàn)了自己的力量 此外 如果總結(jié)陳述者在總結(jié)陳述時(shí)漏掉了小 組討論的重要內(nèi)容 考生也可以使當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充 考生退場 考試結(jié)束時(shí) 得到考官 工作人員面試結(jié)束的示意或可以退場的 提示后起立 鞠躬行禮 謝謝各位考官 然后將桌上的紙筆擺放整 齊 不要將試題與考場草稿紙 記錄筆等帶出考場 將座椅輕輕放歸 原位 隨工作人員依次走出 注意走姿和面部表情 因?yàn)榇藭r(shí)面試還 吉林延邊華圖教育 吉林延邊華圖教育 沒有真正結(jié)束 隊(duì)伍最后一位要注意輕輕將門關(guān)上 成績確認(rèn) 面試評(píng)分是指考官通過一組試題對(duì)考生進(jìn)行測評(píng) 根據(jù)考生對(duì)試 題的反映以及在面試過程中所表現(xiàn)出來的各種素質(zhì)進(jìn)行評(píng)判 然后對(duì) 評(píng)判結(jié)果進(jìn)行量化的一種行為 面試命題必須科學(xué)地確定各部分面試 內(nèi)容的分?jǐn)?shù) 分配和面試內(nèi)容的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 考生答題完畢 各考官給出成績 然后 主考官從評(píng)委手中收回 評(píng)分表 交記分員計(jì)分 去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分 然后計(jì)算平 均分 公務(wù)員面試的成績一般都是當(dāng)場公布 所以考生在面試結(jié)束后不 要急于離開 留下來冷靜地等待考試結(jié)果 不要因?yàn)樽约旱母杏X而主 觀地判斷自己的成績 不到最后一步不輕易放棄 日后入職還可以給 考官留下個(gè)良好印象 面試結(jié)束 得知考試結(jié)果后要平和心態(tài) 即使成績很理想 也要以終為始 認(rèn)真做好入職前的各項(xiàng)相關(guān)準(zhǔn)備 如果成績不夠理想 則要認(rèn)真地進(jìn) 行反思 積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 面試后的考核工作通常稱為政審 是面試 體檢等合格后 招錄 機(jī)關(guān)按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn) 根據(jù)擬錄用職位要求 采取多種形式 了 吉林延邊華圖教育 吉林延邊華圖教育 解被考核對(duì)象的政治思想 道德品