三年級秋季作文閱讀整理.doc

主題：暑假里的事【習作要求】 本次習作要求我們選擇暑假里發(fā)生的一件事或幾件事，按適當?shù)捻樞驅(qū)懴聛?。習作時注意把事情的經(jīng)過寫具體，做到條理清晰，語句順暢，表達出自己的真切感受?！景l(fā)散思維】 暑假中我們都會經(jīng)歷很多事，這些事或大或小，有好事也有壞事，有傻事也有趣事，有煩惱的事也有高興的事，有些事的確值得我們寫下來?？梢赃x擇自己的某次游覽經(jīng)歷，將美麗的風景描述出來；可以選擇自己參加的一項活動，將活動的經(jīng)過表達出來。例如游泳、社區(qū)獻愛心活動等；可以選擇自己的見聞，談一談自己的看法總之，圍繞“暑假里的事”來選材，將事件清楚、完整地敘述下來即可?！炯兴季S】 選取印象最深刻的一件，先用比較簡潔的語言把這件事介紹清楚，比如時間、地點、人物、事件等。再詳細地介紹事情的發(fā)展過程，結(jié)果怎樣，注意詳略得當。最后談一談自己的感受，有什么收獲。習作的重點是要寫清楚事情的經(jīng)過，盡量把經(jīng)過寫得生動具體，引人入勝，同時還要把人物的動作、神態(tài)等表現(xiàn)出來。【技巧點撥】寫記敘文的關(guān)鍵是要學會把一件事寫完整，有頭有尾，脈絡清晰，給人一個完整的印象。一般來說，一個事件包括開頭、中間、結(jié)尾三部分。在開頭部分，要把事情發(fā)生的時間、地點、人物和事情的起因交代清楚。中間部分主要寫事情的發(fā)展、變化的過程，這是文章的主體部分，一定要寫得具體、細致、明白，在結(jié)尾部分，要講清楚事情的結(jié)果。 其次，敘述時要做到詳略得當。詳略安排是為文章的中心思想服務的，與中心關(guān)系密切的材料，就應詳寫，反之就應略寫。詳寫是為了突出中心，略寫是為了烘托中心。 最后，要畫龍點睛，點明中心。記事作文不是為了單純的表述事件經(jīng)過，而是要有感而發(fā)，通過具體事件來表達感受?！玖曌魈峋V】 快樂的夏令營生活 開頭：由小海螺聯(lián)想到夏令營生活。(略寫) 船上觀海中間：具體寫夏令營生活中的“樂事” 海中游泳 （詳寫） 海邊拾貝 （詳寫） 臨別盛會 結(jié)尾：抒發(fā)歡樂之情。(略寫)【作文積累】 炎熱 喧鬧 驕陽 朝露 炙熱 得意洋洋 身手敏捷 呆若木雞 垂頭喪氣 手忙腳亂 不甘示弱 筋疲力盡 汗流浹背 別開生面 我望著那色彩繽紛的肥皂泡，仿佛自己也變成了一個小泡，置身于泡泡的世界，在廣闊的天地中自由地飄呀飄! 突然，斗牛士用力一推，腳尖一勾，高大的牛一個踉蹌，站立不穩(wěn)，啪的一聲，重重地跌倒在平臺上。（精彩開頭） 七月的驕陽火燒火燎的。我們村前的幾棵大樹上，傳來了“知了，知了”的叫聲，好像開著熱鬧的音樂會。我多想捉幾只來專門為我演唱啊! 在我的暑假生活里有許許多多快樂事，最有趣的莫過于那次給小貓剪胡子。每當想起，我就不禁偷偷抿嘴發(fā)笑。（精彩結(jié)尾）不知不覺已經(jīng)到家了。今天，雖然沒買到盼望已久的變形金剛，可我覺得我買到了一件無價之寶我們這些小男子漢有時是個懂事的大人，可有時還像個淘氣的小子你說是嗎?【習作范文】 做“賊”記 你們信不信，我還做過“賊”呢! 那是暑假里的一天，我在張奶奶家玩，根本沒注意她家桌子上精致的花瓶是怎么打碎的。我看著碎片，心想，這花瓶雖然不是我打破的，可它是張奶奶的心愛之物，見它碎了，她一定很傷心。她不是還沒發(fā)現(xiàn)嗎?得想個辦法。我思索了一會兒，忽然靈機一動，有辦法了!我高興地跑回家，把我家的花瓶摟在懷里，飛快地向張奶奶家跑去。這個花瓶和張奶奶家的花瓶差不多，張奶奶人老了，眼花了，我想她不會發(fā)現(xiàn)的。我躡手躡腳地來到張奶奶家門口，朝四周看了看，沒人，便走進她屋里，急忙把花瓶碎片掃在一旁，再把我家的花瓶往桌上一擺，不仔細看還真以為什么也沒發(fā)生呢。我以為沒什么破綻了，便悄悄地溜回家去。我暗自高興，認為自己做了一件大好事。傍晚，我聽見外面鬧哄哄的。糟了，一定是張奶奶在向左鄰右舍查問了!我還聽見這樣的議論：“偷不成東西，打了。另外從哪兒偷的一個也來不及拿走了!”我以為真的來了賊，便悄悄到張奶奶屋里一看，頓時傻了眼，地上盡是腳印，這分明是我踩的呀!嗨，都怪我太慌張，當時忘了把腳印擦掉。這叫我怎么辦?沒辦法，只好承認嘍!我低著頭，厚著臉皮來到張奶奶面前，小聲地說：“張奶奶，我就是那個賊?！鳖D了頓。我連忙解釋：“不過，我可沒偷東西，真的!”心想，她會相信嗎?不料，張奶奶一把摟住我說：“你這孩子，不小心打碎了。說一聲就行了，干嗎要賠呢?”我真是丈二和尚摸不著頭腦。她怎么知道了呢?張奶奶笑著說：“花瓶的碎片還沒倒掉呢!”噢，原來我把碎片一掃，放在那兒，沒處理掉。我又對張奶奶說：“張奶奶，那個花瓶我不是從別人家偷來的，我”張奶奶笑著說：“是偷你自家的吧!我早知道了!你家的花瓶我是認得的。人家說有賊，我解釋都來不及呢!”我倆不禁笑了起來。 嗨!我這個“賊”真沒用，連“作案現(xiàn)場”都沒處理好，結(jié)果還是被“捉拿歸案”啦!不過，就算被人認為花瓶是我打碎的，就算我做了一回“家賊”，只要張奶奶不傷心，我心里就感到安慰。 【精彩題目】 暑假趣事 難忘的一件事 調(diào)皮的滋味 我長大了 捕蟬 難忘的教訓 永遠的感動 我教爸爸游泳第二次閱讀 （一） 我家附近有一座公園，一年四季都有各種各樣的花兒開放。夏天，一朵朵小太陽花像小蝴蝶似的開在枝頭上。秋天的時候，菊花盛開著。冬天，寒風襲來，梅花昂首怒放。到了明媚的春天，百花齊放，滿園春色，尤其是大朵大朵的牡丹花，發(fā)出誘人的花香，令人喜愛。 1這段話是圍繞哪句話來寫的?用“ ”畫出來。2文中分別寫了在 、 、 、 四個季節(jié)開放的 花、 花、 花、 花，其中 花寫得具體、詳細。3用“ ”畫出文中打比方的句子，這里把小太陽花比做 。 4“昂首怒放”的“昂”用音序查字法查字典，先查音序 再查音節(jié) ?！鞍骸痹谧值渲杏袃蓚€解釋：仰著(頭)；高漲。在“昂首怒放”中選第 種解釋。 “首”用部首查字法查 部，再查 筆，讀音 ，首在字典中有6個解釋：頭；第一，最高的；首領(lǐng)；首先；出頭告發(fā)；量詞。在“昂首怒放”中應選第 種解釋。 我家有只可愛的小白兔，它長著一雙紅紅的眼睛，像兩個小紅燈。兩只長長的大耳朵，像兩把小扇子，一扇一扇的，一有聲響，兩只耳朵馬上警惕地豎起來。它那白白的毛跟雪一樣。短短的尾巴，像個小絨球。它前腿短，后褪長，走起正路來一蹦一蹦的，速度很快。小白兔真是討人喜歡。練一練1.給多音字“扇”注上拼音。我拿著扇( )子一扇( )一扇( )的。2.在短文中找出下面詞的反義詞。 長（ ） 橫（ ） 黑（ ） 討厭（ ）3用“ ”畫出比喻句，短文把小白兔的眼睛比做 ，把它的大耳朵比做 ，把毛比做 ，把尾巴比做 。4短文的每句話都是圍繞著小白兔討人喜歡的 來寫的，分別寫了小白兔的 、 、 、 和 。 （二）夏天，菜地里可好看啦！有碧綠碧綠的黃瓜，又嫩又長的扁豆，紫得發(fā)亮的茄(qu qi)子，青里透紅的西紅柿，小燈籠似(s sh)的青椒，還有胖娃娃般的(東 冬)瓜這里真(象 像)個百花園。1畫去文中不正確的拼音或字。2用“”畫出這段話的總起句，用“ ”畫出總結(jié)句。3這段話是按( )方法來寫的。(選擇正確的，將序號填人括號里) 總分 并列 總分總 4作者寫6種蔬菜時，寫 、 、 是抓住顏色特點寫的；寫 、 、 是抓住形狀特點寫的。5這段話主要寫(在正確答案的后面括號中打“”)夏天，菜地像百花園，非常美麗。 （ ）夏天，菜地里蔬菜很多。 （ ）夏天，菜地里蔬菜種得多，長得好，非常好看。 （ ） 6文中的省略號告訴我們什么?(回答問題要完整) （三）雨，像落葉一樣輕，像針尖兒一樣細。一串一串，在夕陽下閃亮。它，(蜜蜜 密密)地向大地飛(酒 灑)，仿佛要洗凈冬天(留 流)下的痕(hng hn)跡。 1畫去這段話中不正確的字或讀音。 2這段話共 句，寫了一年四季中 季的雨，從第 句中看出來的。寫了一天中 時候的雨，從第 句中看出來的。 3這段話中的第一句把雨比做 ，還比做 ，寫出了雨的 、 這兩個特點。 4其實這場雨就是我們平常說的 雨。 （四） 杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的顆明珠。 1“素”的讀音( )，部首( )，在字典中有五種解釋：本色白色；本來的；蔬菜類的食品(對葷菜來說)；平素，向來；古代指潔白的生絹。在這里是第( )種解釋。 2用“ ”畫出比喻句，這里的“明珠”就是( )。 3片段中的“天堂”指的是( )，在( )省。 4古人云：上有天堂，下有蘇杭?！疤K”指( )，“杭”指( )。 5在比喻句的后面打“”，并說一說把什么比做什么。 我們是祖國的花朵。 ( ) 寬闊的公路上，行人車輛穿梭似的來來往往。 ( ) 百靈鳥在枝頭歡樂地歌唱。 ( ) 水底的鵝卵石就像一顆顆晶瑩剔透的寶石。 ( ) 小姑娘有一顆金子一樣的心。 ( ) 會場上響起了雷鳴般的掌聲。 ( ) 長城像一條巨龍。 ( ) 西沙群島的海里一半是水，一半是魚。 ( ) 湖水平靜得像一面鏡子。 ( ) 小興安嶺真是一個綠色的寶庫啊! ( ) （五） 校園里有一棵老槐樹，高大，粗壯。說它高大，一點也不過分，它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實也夠驚人的，它那灰褐色的樹干(gn gn )。兩個小朋友也合抱不過來。那(比 筆)直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂(蜜 密)的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實，同學們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹也同我們起發(fā)出了歡笑。 練一練 1畫去括號里不正確的讀音或字。 2寫近義詞。 確實( ) 似乎( ) 3在文章中找出下面詞的反義詞。矮小( ) 稀疏( )4.從文中找到恰當?shù)脑~語填在括號里。 高大的( ) 巨大的( ) 遮得( ) ( )的樹干5校園里的老槐樹有多高?有多粗?用“”畫出來。6寫出短文中的總起句。 7. 找出短文中的比喻句，用“ ”畫出來，這是把 比做 。你能仿照這句話，寫一個比喻句嗎？ 主題：我喜歡【習作要求】 本次習作要求我們圍繞自己的“喜好”來選取作文材料。敘述時，要做到條理清楚，內(nèi)容具體，銜接自然，最好能寫出自己從中得到的趣味或收獲。 本次作文圍繞“我喜歡”來創(chuàng)作，仔細想一想，選擇好對象，然后將題目補充完整。我們可以寫興趣愛好方面的，如科學、書法、下棋、彈琴、唱歌等；也可以寫思想品德方面的，如學習、勞動、助人等；還可以寫行為習慣方面的，如整潔、晨練等。通常我們的興趣都很廣泛，這也想寫，那也想寫，這時就應注意有所選擇，不能面面俱到。介紹的時候，盡量選擇給自己帶來趣味最多，感受最深、收獲最多的喜好來寫，這樣容易人手且寫得更深入?！炯兴悸贰?確定好了自己的寫作方向后，就要按一定的順序來寫。一般是先介紹自己的喜好是什么，然后用具體的事例來說明自己的喜好是如何養(yǎng)成的，這項喜好對自己的成長有何積極作用。以“我喜歡玩電腦”為例，先寫如何對電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣；然后具體寫自己玩電腦的經(jīng)歷；最后寫自己玩電腦的感受，號召大家正 確對待電腦。本次習作只要抓住了喜好是什么，為什么喜歡這兩點來進行具體敘述，文章便成功了一大半。【技巧點拔】 我喜歡的對象無非是人、景，物或某種愛好。若是寫人，我們要寫出他(她)讓人喜歡的地方或獨特的性格，或優(yōu)秀的品質(zhì)，要用具體事例來表現(xiàn)，通過對他（她）的語言、動作、神態(tài)、心理等進行刻畫。若是寫景，我們要善于描繪出景物的動人之處，比如采用動靜結(jié)合、聯(lián)想、想象等寫法進行生動呈現(xiàn)。若是寫物，我們要突出“物”給人的具體印象和令人喜愛的鮮明特點，用具體事例反映出 我們對“物”的喜愛之情。若是寫某種愛好，我們要表現(xiàn)出自己對這種愛好的鐘情，點明從中得到的某些收獲?？傊獙ⅰ盀楹蜗矚g”和“如何喜歡”這兩方面清楚而具體地表述出來?！玖曌魈峋V】 我喜歡辯論 開頭：總寫“我”喜歡辯論。(略寫) 中間：“我”是如何愛上辯論的。 我在一次班級辯論會上的表現(xiàn)。(詳寫) 結(jié)尾：寫“我”在辯論中的收獲。(略寫) 【作文積累】 模仿 打扮 活潑 俏皮 理想 喜悅 俏麗 實驗 制作專心致志 刮目相看 胸有成竹 對答如流 不動聲色剛練習時，爸爸讓我坐直身子，放平雙腳，提腕執(zhí)筆，臨摹字帖。起初我拿筆的手總是發(fā)抖。練“點”，大字薄上出現(xiàn)的是一個帶毛毛的大黑團團；練“豎”，總像一根炸彎了的油條；練“捺”，成了小黑兔的短尾巴。每練種筆畫都要花好長時間。經(jīng)過一段時間的練習后，爸爸才讓我練基本字。開始練的字就像一個個醉漢東倒西歪?？砂职植坏珱]有批評，還經(jīng)常鼓勵我。我喜歡踢球。為什么呢?因為我在電視中看到運動場上的足球健將們，一個個龍騰虎躍，頑強拼搏，激情四射，為他們的風采所傾倒。我一見別人踢足球，就像小孩看見別人吃糖一樣的“眼饞”。不知什么時候起，我開始對下象棋產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得那次哥哥從書店回來，買了一副特大號的象棋，它深深地吸引了我： (精彩開頭)是啊，試飛成功了，誰不高興呢?你看，我那親手做的“飛機”乘著微風，在天空中自由翱翔。漸漸的，我覺得它帶著我和小弟弟越飛越高，越飛越遠，飛向那廣闊的天空，飛向那無邊的大海，飛向美好的明天(精彩結(jié)尾)釣魚，讓我明白了做什么事都要有耐心，只有研究、掌握了它的規(guī)律，才能成功，才能得心應手。(精彩結(jié)尾)【習作范文】 我喜歡繪畫課余我最大的愛好就是繪畫了。小時候，我就愛畫畫，什么大飛機、大輪船、小房子呀，我都能畫出來。開始，我用薄紙蒙在書上描??；之后，我開始學習臨摹，漸漸地自己設計，畫出各種卡通形象；到現(xiàn)在，我家的墻壁上，還貼著很多我畫的漫畫。 要說有趣，莫過于給鄰居的“小不點”們畫畫了，節(jié)假日。他們總圍著我“姐姐、姐姐”地叫個不停，爭著讓我畫。于是，我便像一個小畫家，邊夾著畫夾，邊逗他們：“擺好造型，一定要笑!不然把你畫成個哭鼻子的壞孩子!”他們信以為真，趕緊扮出眉開眼笑的樣子，我便抓住機會把他們天真無邪的“笑”都“收”到畫紙上。他們看了我的畫，歡喜得手舞足蹈，我也從中感受到繪畫的樂趣。有時，我把自己畫的短篇漫畫故事，送給親戚朋友，他們總會擺著吃驚的樣子問：“這是哪兒買的?”我知道他們有一半的表揚一半的鼓勵，但我還是喜不自禁，得意洋洋，從中也得到了更多的動力?，F(xiàn)在，我只要一有空閑，就會拿起畫筆信手畫一畫。不知不覺間，繪畫成了我生活中不可缺少的一部分?！玖曌黝}目】 我喜歡 皮筋里跳出的歡樂 我喜歡春天 有趣的游戲 我喜歡小狗 我是“小書迷” 要求：認真看題，書寫整潔，300字左右。第四次綜合 閱讀 換傘 早晨，天下著雨，一( )點心店門前擠滿了人，買早點的人收起的雨傘，不好容易挨到我買了。我收攏雨傘，靠在柜臺邊。我買了燒餅油條，用紙包好，順手拿起靠著柜臺邊的一把傘，抽身退了出來，撐開傘，扎進雨簾。我正匆匆趕路，忽聽到有人在喊：“等一等”雨聲夾著童稚的喊聲。是喊雨傘移到我身邊，便停住了。傘一斜，露出一( )秀氣的臉。“大哥哥，傘拿錯了！這把是你的?！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)自己的傘在她手里那是前不久才買的。“大哥哥，我的傘面有補丁呢！給?！碧鹛鸬穆曇粲悬c醉人。我撐著自己的傘繼續(xù)趕路，一滴雨點落在我的唇邊，喲，甜津津的，像蜜一樣，一直甜到我心里。1. 在文中括號內(nèi)填上合適的量詞。2. 根據(jù)分好的段落，寫出第2段的段意。 3. 小女孩的傘與“我”的傘有什么不同？ 4. “一滴雨點落在我的唇邊，喲，甜津津的，像蜜一樣，一直甜到我心里。”你對這句話是怎樣理解的？ 5. 你喜歡文中的小女孩嗎？為什么？ 一朵不結(jié)果的桃花 春天，桃花盛開。 蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授(shu)粉。許多桃花都熱情地歡迎蜜蜂的光臨。它們張著笑臉，把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對它們授粉的感謝。只有一朵桃花非常自私，它舍不得給蜜蜂一點兒花蜜。當蜜蜂飛到它的花蕊中時，它便大罵大叫：“去，去，去！你們這些討厭的家伙，別想從我這得到一點好處！”并且拼命地搖動花枝，把蜜蜂趕跑了。結(jié)果，其他的桃花都結(jié)出了碩(shu)的桃子，只有這朵桃花可憐地凋（dio）謝了，沒有結(jié)果。 1.“結(jié)果，其他的桃花都結(jié)出了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了，沒有結(jié)果?！薄敖Y(jié)果”有兩個意思：長出果實；最后階段。上面句子中兩個“結(jié)果”的意思不一樣，請你選擇適當?shù)慕忉尅?填序號) 第一個“結(jié)果”的意思是 ，第二個“結(jié)果”的意思是 。 2.文中有幾句話反映了這朵桃花非常自私，請用“”畫出來。 3.讀了這篇短文，你想對這朵桃花說些什么呢? 4.用簡潔的語言寫出這篇短文的主要內(nèi)容。 花朵盛開的春天固然可愛，瓜果遍地的秋色更加使人欣喜。 你瞧，西面山坡上那一片柿樹，紅得多么好看，簡直像一片火似的。還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么鮮艷。葡萄呢 更加逗人喜愛 那種叫 水晶 的真像是用水晶盒用玉石雕刻出出來的 而那種叫 紅玫瑰 的 則紫中帶亮活像一串紫色的珍珠。 好一派迷人的秋色啊 我喜歡秋色，因為它表示著成熟和繁榮，意味著歡樂和富強。 1寫出下列詞的近義詞。 固然( ) 富強( ) 迷人( ) 馳名( ) 2寫出反義詞。 喜歡( ) 歡樂( ) 好看( ) 貧窮( ) 3用“ ”畫出中心句。4作者分別把葡萄比做 、 和 ，這樣的說法給人 的感覺。5.給第2節(jié)空白處加上標點符號。6.給短文加個題目。 露珠與珍珠一個偶然的機會，露珠和珍珠見面了。露珠看著圓圓的珍珠，覺得自己和珍珠一樣美，就自鳴得意地說：“我和你是兄弟?！闭渲椤班袜汀币恍?，沒有作聲。露珠更加洋洋得意：“我一夜之間就獲得了成功 你卻不知受了多少磨難才成為顆珍珠 太不值得了珍珠淡淡地笑了笑：“我經(jīng)受了磨難，卻獲得了真正的成功！你所謂的成功，來得快去得也快?！惫唬杽傄宦睹?，露珠就由大變小，會兒便化為烏有了。 1給第4節(jié)加標點。 2選擇正確讀音。 lu lou露臉 露珠 m m 磨難 石磨 ( ) ( ) ( ) ( ) de de 得意 來得快 ( ) ( ) 3將短文分3段，寫出各段段意。 第1段： 第2段： 第3段： 4讀了這則寓言，你明白了什么道理，簡單地寫一寫。 主題：我去過的地方 【習作要求】這次習作要求我們介紹自己去過的地方，可以寫常去的地方，也可以寫去過的最遠的地方或最美麗的地方。做到寫出它的獨特之處，展現(xiàn)它吸引人的地方，使別人讀了也對這個地方感興趣或留下深刻印象。 【發(fā)散思維】大家肯定都有出去旅游或游玩的經(jīng)歷吧。想一想，你去過什么地方?是寧靜而純樸的鄉(xiāng)村，是繁華熱鬧的都市，是一望無際的茫茫草原，還是氣勢磅礴的大海？那里的名勝古跡。一定令你流連忘返，那里的美麗傳說一定讓你回味無窮，那里的迷人風景一定讓你陶醉其中選取給你留下印象最深的那個地方，想清楚哪些方面展示了它的獨特之處，并回味當時的心情和感受。 【集中思路】在動筆前，我們先要確定好中心。所謂“中心”就是文章的立意。確定中心，即明確文章要表達的中心內(nèi)容。本次習作的中心可以為表現(xiàn)該地風光迷人、歷史悠久、民風淳樸、建筑獨特等。確定好中心后，接著便是如何圍繞中心來行文。為突出中心我們要選取一個或多個方面來具體表現(xiàn)，從而清晰地將這個地方的特點呈現(xiàn)在讀者面前，給讀者留下深刻的印象。同時在繪景狀物時要融人自己的真實感受，這樣能使描述對象更鮮活。【技巧點撥】1. 抓住這個地方的獨特之處，著重描述，寫具體、寫生動。2確定寫作的順序，如果要突出某個地方的變化或不同季節(jié)的景色就用時間順序；如果是介紹建筑物，就用空間順序；如果一處景觀有不同特點，就采用游覽順序；也可以按由中心景物到周圍景物，由主要景物到次要景物得順序，這樣可以使文章條理清晰，主次分明。3在描寫時可以運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使所寫的自然景觀更加生動形象。【習作提綱】 村旁的小河 開頭： 總寫小河給“我”留下的印象。 一天中，小河的變化情況。 (略) 中間： 四季里，小河及河邊景物的變化。 (詳) 人們在河邊、河上的活動情況。 (詳) 結(jié)尾： 總結(jié)小河的特點，抒發(fā)自己的情感。 【作文積累】驕陽似火 連綿起伏 廣袤無垠 人間仙境 玉樹瓊枝 蜂飛蝶舞無邊無際的草原，綠草茸茸，大地好像鋪上了兩層浩瀚無邊的地毯，被陽光一照，像是刷了一層金粉，隨著陣陣微風掀起了碧波金浪。 在我家門前有一條玉帶似的小河，它是那樣晶瑩，那樣清澈。那清清的河水流淌著多少歡樂，多少遐想。 （精彩開頭） 從武夷山回來以后，我真切地感受到：武夷山的確是一顆璀璨的明珠，名副其實的世外桃源，人間仙境! (精彩結(jié)尾)【習作范文】游西湖被稱為“杭州第一湖”的西湖，是我向往已久的游覽勝地。今年暑假，我終于如愿一睹她的芳容。一到杭州，我就和爸爸媽媽乘車趕到西湖邊。湖水清澈見底，既像一面鏡子，又像一塊無瑕的碧玉。岸邊的垂柳倒映在水中，仿佛一位秀麗的姑娘在梳理油亮的頭發(fā)。湖底追逐嬉戲的小魚，給西湖平添了幾分活潑的生氣。微風習習，波紋道道，浮光躍金，在陽光的照射下。湖面閃爍著耀眼的銀光，好像是誰在湖中撒了一些碎銀。各式各樣的游船，猶如一只只巨大的水鳥，自由自在地漂浮在無邊無際的水面上。漫步在西湖邊，你好像走進了童話中的宮殿一般。更像走進了一幅美麗的畫卷，讓人流連忘返。下午，我爸爸媽媽散步時，“嘩嘩”下起了傾盆大雨，雨中的西湖，別有一番美妙的情趣。一個個頑皮得像小孩子似的雨點兒連蹦帶跳地落在平靜的湖面上，“叮叮當當”就像一曲動聽優(yōu)美交響樂，打破了往日西湖的寧靜。湖面上，眨眼間開放了無數(shù)雪白的大大小小的水花，這邊的剛剛“凋謝”，那邊又開放了許多!各種各樣的水花“競相爭艷”，為西湖增添了幾分秀色。 西湖的美，真是難以用言語形容?！玖曌黝}目】 神奇的 迷人的 美麗的 游 第六次 綜合閱讀 秋天的雨 秋天的雨，是把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地趁你沒留意，把秋天的大門打開了。 。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的 美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。 。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。 秋天的雨，帶給大地的是曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。 1.查字典。 文中“郵來了秋天的涼爽”的“爽”，用音序查字法應查 音序；用部首查字法應查 部 畫。它在字典里有4種意思：明朗；率直；舒服、暢快；違背。在這里應取第 種解釋。 2下面3句話，其中哪兩句應該作為文中第2、3自然段的開頭，請將序號 分別填到文中的橫線上。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 3作者在文中打了好幾個比方，把秋天的景物寫得很生動。請用“ ” 畫出兩個這樣的句子后，再填空。 第句：作者把 比做 。 第2句：作者把 比做 。 4第2自然段用了“”，這里省略了 ，“美麗 的菊花在秋雨中頻頻點頭”，“頻頻”：屢次。這里是把菊花當 來寫的。5請把你對“小朋友的腳，常被那香味勾住”這句話的理解寫下來。 6秋天里，你聽到一些美妙的聲音嗎?照例子，用上表示聲音的詞，寫一 句話描寫秋天的景物?！暗蔚未鸫稹钡募氂甏蛟诖皯舨Ａ虾孟裨诋嬛环剿?。 一天小老鼠出外尋食，不小心中(zhng zhng)了機關(guān)，被關(guān)進了捕(b p)鼠器，一頭路過的獅子救了它。小老鼠向獅子敬禮，并(感激 感動)地表示：本人將記住您的大恩，日后一定報（達 答 ）。獅子感到好笑地說：“老弟，你一只小小的老鼠還能幫我什么忙？”一個星期后，獅子掉進了獵人埋設的網(wǎng)。它又蹦又跳，大吼大叫也無濟于事。小老鼠聽到獅子的吼聲趕來安慰它說：“請您等一會兒，現(xiàn)在該我來救您了?！豹{子失望地說：“你連把刀子都沒有”小老鼠沒再說什么，用牙把網(wǎng)子咬開了一個大洞。獅子很快鉆(zun zhun)出了網(wǎng)，它高興地喊了一聲：“自由啦!” 1選擇括號里正確的讀音和字詞，在下面畫“”。 2不用查字典，聯(lián)系上下文，說說“無濟于事”的意思： 。 3“你一只小小的老鼠還能幫我什么忙？?”這句話的意思是 說明獅子 。 4“請您等一會兒，現(xiàn)在該我來救您了”，“現(xiàn)在”是什么時候？ “本人將記住您的大恩，日后一定報答”，這里的“大恩”指的是 。 5小老鼠幫獅子做了什么？ 6給短文加上恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。 7這個故事告訴我們 。 8獅子得救后，會對小老鼠說些什么？ 忘記自己的人托爾斯泰在著(zhu zho)手寫世界上最偉大的小說安娜卡列尼娜前，為了不讓旁人干擾他的思緒，在自家的門外掛上一塊字牌，上面寫著“托爾斯泰不在家，請改天再來”。有一天傍晚，托爾斯泰照例走出家門，邊散步邊構(gòu)思他的作品。(漫慢)步，在鄉(xiāng)間幽靜的小路上，他的頭腦中（竟 盡）是各種各樣的人物，上至沙皇、將軍，下至士兵、農(nóng)奴。當滿天星斗出現(xiàn)時，他才恍然大悟：天晚了，該回家了。托爾斯泰一個轉(zhuǎn)（zhun zhun)身，趕緊往回走，可他的思緒如同洶涌的浪濤，一個勁地翻騰，他依然沉浸在他的作品里。轉(zhuǎn)眼間，他不知不覺地走到了他家門前?！芭九九尽?，他輕輕地敲了幾下門，沒人來開?！拔?有人嗎?”托爾斯泰大聲地嚷著，沒有人答應。這時的托爾斯泰，盡(jn jn)管在叫門，心里卻還在想他的作品。當托爾斯泰正要再次舉手敲門時，門上那塊醒目的字牌赫(ch h)然出現(xiàn)。這時，他才用心去瞧瞧：“托爾斯泰不在家，請改日再來?！薄班蓿≡瓉砣绱??！蓖袪査固┺D(zhuǎn)身就走。他走在那條十分熟悉的小道上，嘴里還自言自語地說：“托爾斯泰不在家，奇怪，他會上哪兒呢?”走了好長一段路托爾斯泰突然（仰 昂） 天大笑 哈哈 哎 真糊涂 我不就是托爾斯泰嗎 我怎么把自己也給忘了呢 1用“”選出括號里正確的字和讀音。 2根據(jù)下面的意思，在短文中找到相應的詞語，并寫下來。 形容文字非常明顯，容易看清。 ( ) 突然明白了。 （ ） 3從文中找出和下面詞意思相近的詞。 顯眼( ) 喊( ) 打擾( ) 別人( ) 4將第5自然段中橫線上所缺少的標點補上。 5“我不就是托爾斯泰嗎?”意思是 。 “我怎么把自己也給忘了呢?”意思是 。 6托爾斯泰在自家的門外掛上一塊字牌，字牌的內(nèi)容是 ，托爾斯泰這樣做是因為 ，所以他 在自家的門外掛上了這樣的一塊字牌。 7從文中哪些地方可以看出托爾斯泰忘記了自己?用“”在文中畫出。 8托爾斯泰忘記了自己的原因是什么? 9讀了短文以后，你想對托爾斯泰說些什么呢? 主題： 敘述故事【習作要求】本次習作要求我們選取一個聽過的故事，清楚完整地寫出來。習作時應做到自然流暢，脈絡清晰，生動地表現(xiàn)出故事的動人之處，引起讀者的興趣，同時揭示出故事的意義?！景l(fā)散思維】故事是從遠古時代起就在民間口頭流傳的一種題材廣泛的敘事體。它以生動的語言和象征的形式講述人與世間萬物之間的種種關(guān)系，往往超脫現(xiàn)實，用奇妙的想象來寄托人們的美好愿望，頌揚一種美好心靈，或闡述一個深刻的道理。比如牛郎與織女嫦娥奔月夸父逐日沉香救母女媧補天精衛(wèi)填海等，這些故事流傳久遠，耳熟能詳，至今仍有著神奇的魅力，相信大家心中都珍存著許多精彩的故事，因而選材并不困難。寫之前，仔細回憶給你留下深刻印象的一個故事，可以是民問傳說，可以是科幻故事，可以是童話或寓言故事，也可以是生活中的真實故事?？傊适虑楣?jié)要清楚、完整。 【集中思路】如何才能將一個故事清晰、完整、生動地表述出來呢?首先，要把故事發(fā)生的時間、地點、人物交代清楚。要注意把故事中最有趣、最感人的地方寫清楚，寫具體。故事往往以生動、曲折的情節(jié)吸引著讀者，這也是習作的重點部分，應該詳寫的地方。因而我們要寫出故事的發(fā)展變化，通過描寫人物的言行、心理等，給讀者以身臨其境的感覺，從而使故事具有較強的感染力。最后要交代清楚故事的結(jié)局，這樣文章的結(jié)構(gòu)才完整。另外要注意觀點明確，感情真實。每一件事在腦中留下記憶時，都會引起我們的情感變化，或思考、或聯(lián)想、或感悟，把這些寫出來，可以使故事主題鮮明，意義深遠，給人以啟示?！炯记牲c撥】 寫作時，可以運用記敘的表達方式，把故事的時問、地點、人物交代清楚，把故事的來龍去脈、前因后果記敘具體。 文章的順序要安排合理，可以按事情發(fā)展的順序來敘述，也可以按照倒敘或其他的順序來寫。 在描述故事時要注重詳略，故事的最動人之處、體現(xiàn)故事主人公美好品質(zhì)的情節(jié)要詳寫，比如運用聯(lián)想或細節(jié)描寫進行細致刻畫，這樣寫可以使故事的主題更加鮮明。 【習作提綱】 秀才蠢材 開頭：介紹主人公及性格特點。(略寫) 中間：秀才為了顯本領(lǐng)，想出了設宴聚會吟詩的辦法，結(jié)果“才高八斗”的秀才由于不會說話，在還未開席之前就得罪了所有的賓客，看到客人一個個走光，還不知道自己錯在哪里。(詳寫) 結(jié)尾：總結(jié)從這個故事中得到的啟發(fā)。(略寫) 【作文積累】精彩開頭 每當月圓之夜，仰望月朗星稀的晴空，我就會想起一個動人的故事。從兩歲起，我就養(yǎng)成了一個習慣，喜歡聽爸爸、媽媽講故事。聽久了，日積月累，我就知道了許多故事。其中令我印象最深的還是葉公好龍。精彩結(jié)尾 夸父逐日的故事，反映了中國古代先民戰(zhàn)勝干旱的愿望。夸父雖然最后犧牲了，但是他頑強的精神卻不死。在我國的許多古書中，都記載了夸父逐日的相關(guān)傳說，有的地方還將大山叫做“夸父山”，以紀念夸父。 我們不應該去學習葉公，應該讓自己的想法和做法保持一致，做個表里如一的人。 【作文積累】 織女奔月 每當月圓之夜，仰望月朗星稀的晴空，我就會想起一個美麗的故事。 這個故事是在我六七歲時，媽媽給我講的。它在我的家鄉(xiāng)廣為流傳，至今仍讓我感動。因為它是一個不同于嫦娥奔月的關(guān)于月亮