三年級(jí)秋季作文閱讀整理.doc

主題：暑假里的事【習(xí)作要求】 本次習(xí)作要求我們選擇暑假里發(fā)生的一件事或幾件事，按適當(dāng)?shù)捻樞驅(qū)懴聛?lái)。習(xí)作時(shí)注意把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到條理清晰，語(yǔ)句順暢，表達(dá)出自己的真切感受?！景l(fā)散思維】 暑假中我們都會(huì)經(jīng)歷很多事，這些事或大或小，有好事也有壞事，有傻事也有趣事，有煩惱的事也有高興的事，有些事的確值得我們寫(xiě)下來(lái)?？梢赃x擇自己的某次游覽經(jīng)歷，將美麗的風(fēng)景描述出來(lái)；可以選擇自己參加的一項(xiàng)活動(dòng)，將活動(dòng)的經(jīng)過(guò)表達(dá)出來(lái)。例如游泳、社區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等；可以選擇自己的見(jiàn)聞，談一談自己的看法總之，圍繞“暑假里的事”來(lái)選材，將事件清楚、完整地?cái)⑹鱿聛?lái)即可?！炯兴季S】 選取印象最深刻的一件，先用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把這件事介紹清楚，比如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。再詳細(xì)地介紹事情的發(fā)展過(guò)程，結(jié)果怎樣，注意詳略得當(dāng)。最后談一談自己的感受，有什么收獲。習(xí)作的重點(diǎn)是要寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，盡量把經(jīng)過(guò)寫(xiě)得生動(dòng)具體，引人入勝，同時(shí)還要把人物的動(dòng)作、神態(tài)等表現(xiàn)出來(lái)?！炯记牲c(diǎn)撥】寫(xiě)記敘文的關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)把一件事寫(xiě)完整，有頭有尾，脈絡(luò)清晰，給人一個(gè)完整的印象。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)事件包括開(kāi)頭、中間、結(jié)尾三部分。在開(kāi)頭部分，要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因交代清楚。中間部分主要寫(xiě)事情的發(fā)展、變化的過(guò)程，這是文章的主體部分，一定要寫(xiě)得具體、細(xì)致、明白，在結(jié)尾部分，要講清楚事情的結(jié)果。 其次，敘述時(shí)要做到詳略得當(dāng)。詳略安排是為文章的中心思想服務(wù)的，與中心關(guān)系密切的材料，就應(yīng)詳寫(xiě)，反之就應(yīng)略寫(xiě)。詳寫(xiě)是為了突出中心，略寫(xiě)是為了烘托中心。 最后，要畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明中心。記事作文不是為了單純的表述事件經(jīng)過(guò)，而是要有感而發(fā)，通過(guò)具體事件來(lái)表達(dá)感受?！玖?xí)作提綱】 快樂(lè)的夏令營(yíng)生活 開(kāi)頭：由小海螺聯(lián)想到夏令營(yíng)生活。(略寫(xiě)) 船上觀海中間：具體寫(xiě)夏令營(yíng)生活中的“樂(lè)事” 海中游泳 （詳寫(xiě)） 海邊拾貝 （詳寫(xiě)） 臨別盛會(huì) 結(jié)尾：抒發(fā)歡樂(lè)之情。(略寫(xiě))【作文積累】 炎熱 喧鬧 驕陽(yáng) 朝露 炙熱 得意洋洋 身手敏捷 呆若木雞 垂頭喪氣 手忙腳亂 不甘示弱 筋疲力盡 汗流浹背 別開(kāi)生面 我望著那色彩繽紛的肥皂泡，仿佛自己也變成了一個(gè)小泡，置身于泡泡的世界，在廣闊的天地中自由地飄呀飄! 突然，斗牛士用力一推，腳尖一勾，高大的牛一個(gè)踉蹌，站立不穩(wěn)，啪的一聲，重重地跌倒在平臺(tái)上。（精彩開(kāi)頭） 七月的驕陽(yáng)火燒火燎的。我們村前的幾棵大樹(shù)上，傳來(lái)了“知了，知了”的叫聲，好像開(kāi)著熱鬧的音樂(lè)會(huì)。我多想捉幾只來(lái)專(zhuān)門(mén)為我演唱啊! 在我的暑假生活里有許許多多快樂(lè)事，最有趣的莫過(guò)于那次給小貓剪胡子。每當(dāng)想起，我就不禁偷偷抿嘴發(fā)笑。（精彩結(jié)尾）不知不覺(jué)已經(jīng)到家了。今天，雖然沒(méi)買(mǎi)到盼望已久的變形金剛，可我覺(jué)得我買(mǎi)到了一件無(wú)價(jià)之寶我們這些小男子漢有時(shí)是個(gè)懂事的大人，可有時(shí)還像個(gè)淘氣的小子你說(shuō)是嗎?【習(xí)作范文】 做“賊”記 你們信不信，我還做過(guò)“賊”呢! 那是暑假里的一天，我在張奶奶家玩，根本沒(méi)注意她家桌子上精致的花瓶是怎么打碎的。我看著碎片，心想，這花瓶雖然不是我打破的，可它是張奶奶的心愛(ài)之物，見(jiàn)它碎了，她一定很傷心。她不是還沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎?得想個(gè)辦法。我思索了一會(huì)兒，忽然靈機(jī)一動(dòng)，有辦法了!我高興地跑回家，把我家的花瓶摟在懷里，飛快地向張奶奶家跑去。這個(gè)花瓶和張奶奶家的花瓶差不多，張奶奶人老了，眼花了，我想她不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。我躡手躡腳地來(lái)到張奶奶家門(mén)口，朝四周看了看，沒(méi)人，便走進(jìn)她屋里，急忙把花瓶碎片掃在一旁，再把我家的花瓶往桌上一擺，不仔細(xì)看還真以為什么也沒(méi)發(fā)生呢。我以為沒(méi)什么破綻了，便悄悄地溜回家去。我暗自高興，認(rèn)為自己做了一件大好事。傍晚，我聽(tīng)見(jiàn)外面鬧哄哄的。糟了，一定是張奶奶在向左鄰右舍查問(wèn)了!我還聽(tīng)見(jiàn)這樣的議論：“偷不成東西，打了。另外從哪兒偷的一個(gè)也來(lái)不及拿走了!”我以為真的來(lái)了賊，便悄悄到張奶奶屋里一看，頓時(shí)傻了眼，地上盡是腳印，這分明是我踩的呀!嗨，都怪我太慌張，當(dāng)時(shí)忘了把腳印擦掉。這叫我怎么辦?沒(méi)辦法，只好承認(rèn)嘍!我低著頭，厚著臉皮來(lái)到張奶奶面前，小聲地說(shuō)：“張奶奶，我就是那個(gè)賊?！鳖D了頓。我連忙解釋?zhuān)骸安贿^(guò)，我可沒(méi)偷東西，真的!”心想，她會(huì)相信嗎?不料，張奶奶一把摟住我說(shuō)：“你這孩子，不小心打碎了。說(shuō)一聲就行了，干嗎要賠呢?”我真是丈二和尚摸不著頭腦。她怎么知道了呢?張奶奶笑著說(shuō)：“花瓶的碎片還沒(méi)倒掉呢!”噢，原來(lái)我把碎片一掃，放在那兒，沒(méi)處理掉。我又對(duì)張奶奶說(shuō)：“張奶奶，那個(gè)花瓶我不是從別人家偷來(lái)的，我”張奶奶笑著說(shuō)：“是偷你自家的吧!我早知道了!你家的花瓶我是認(rèn)得的。人家說(shuō)有賊，我解釋都來(lái)不及呢!”我倆不禁笑了起來(lái)。 嗨!我這個(gè)“賊”真沒(méi)用，連“作案現(xiàn)場(chǎng)”都沒(méi)處理好，結(jié)果還是被“捉拿歸案”啦!不過(guò)，就算被人認(rèn)為花瓶是我打碎的，就算我做了一回“家賊”，只要張奶奶不傷心，我心里就感到安慰。 【精彩題目】 暑假趣事 難忘的一件事 調(diào)皮的滋味 我長(zhǎng)大了 捕蟬 難忘的教訓(xùn) 永遠(yuǎn)的感動(dòng) 我教爸爸游泳第二次閱讀 （一） 我家附近有一座公園，一年四季都有各種各樣的花兒開(kāi)放。夏天，一朵朵小太陽(yáng)花像小蝴蝶似的開(kāi)在枝頭上。秋天的時(shí)候，菊花盛開(kāi)著。冬天，寒風(fēng)襲來(lái)，梅花昂首怒放。到了明媚的春天，百花齊放，滿(mǎn)園春色，尤其是大朵大朵的牡丹花，發(fā)出誘人的花香，令人喜愛(ài)。 1這段話(huà)是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?用“ ”畫(huà)出來(lái)。2文中分別寫(xiě)了在 、 、 、 四個(gè)季節(jié)開(kāi)放的 花、 花、 花、 花，其中 花寫(xiě)得具體、詳細(xì)。3用“ ”畫(huà)出文中打比方的句子，這里把小太陽(yáng)花比做 。 4“昂首怒放”的“昂”用音序查字法查字典，先查音序 再查音節(jié) 。“昂”在字典中有兩個(gè)解釋?zhuān)貉鲋?頭)；高漲。在“昂首怒放”中選第 種解釋。 “首”用部首查字法查 部，再查 筆，讀音 ，首在字典中有6個(gè)解釋?zhuān)侯^；第一，最高的；首領(lǐng)；首先；出頭告發(fā)；量詞。在“昂首怒放”中應(yīng)選第 種解釋。 我家有只可愛(ài)的小白兔，它長(zhǎng)著一雙紅紅的眼睛，像兩個(gè)小紅燈。兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，像兩把小扇子，一扇一扇的，一有聲響，兩只耳朵馬上警惕地豎起來(lái)。它那白白的毛跟雪一樣。短短的尾巴，像個(gè)小絨球。它前腿短，后褪長(zhǎng)，走起正路來(lái)一蹦一蹦的，速度很快。小白兔真是討人喜歡。練一練1.給多音字“扇”注上拼音。我拿著扇( )子一扇( )一扇( )的。2.在短文中找出下面詞的反義詞。 長(zhǎng)（ ） 橫（ ） 黑（ ） 討厭（ ）3用“ ”畫(huà)出比喻句，短文把小白兔的眼睛比做 ，把它的大耳朵比做 ，把毛比做 ，把尾巴比做 。4短文的每句話(huà)都是圍繞著小白兔討人喜歡的 來(lái)寫(xiě)的，分別寫(xiě)了小白兔的 、 、 、 和 。 （二）夏天，菜地里可好看啦！有碧綠碧綠的黃瓜，又嫩又長(zhǎng)的扁豆，紫得發(fā)亮的茄(qu qi)子，青里透紅的西紅柿，小燈籠似(s sh)的青椒，還有胖娃娃般的(東 冬)瓜這里真(象 像)個(gè)百花園。1畫(huà)去文中不正確的拼音或字。2用“”畫(huà)出這段話(huà)的總起句，用“ ”畫(huà)出總結(jié)句。3這段話(huà)是按( )方法來(lái)寫(xiě)的。(選擇正確的，將序號(hào)填人括號(hào)里) 總分 并列 總分總 4作者寫(xiě)6種蔬菜時(shí)，寫(xiě) 、 、 是抓住顏色特點(diǎn)寫(xiě)的；寫(xiě) 、 、 是抓住形狀特點(diǎn)寫(xiě)的。5這段話(huà)主要寫(xiě)(在正確答案的后面括號(hào)中打“”)夏天，菜地像百花園，非常美麗。 （ ）夏天，菜地里蔬菜很多。 （ ）夏天，菜地里蔬菜種得多，長(zhǎng)得好，非常好看。 （ ） 6文中的省略號(hào)告訴我們什么?(回答問(wèn)題要完整) （三）雨，像落葉一樣輕，像針尖兒一樣細(xì)。一串一串，在夕陽(yáng)下閃亮。它，(蜜蜜 密密)地向大地飛(酒 灑)，仿佛要洗凈冬天(留 流)下的痕(hng hn)跡。 1畫(huà)去這段話(huà)中不正確的字或讀音。 2這段話(huà)共 句，寫(xiě)了一年四季中 季的雨，從第 句中看出來(lái)的。寫(xiě)了一天中 時(shí)候的雨，從第 句中看出來(lái)的。 3這段話(huà)中的第一句把雨比做 ，還比做 ，寫(xiě)出了雨的 、 這兩個(gè)特點(diǎn)。 4其實(shí)這場(chǎng)雨就是我們平常說(shuō)的 雨。 （四） 杭州素有“人間天堂”的美稱(chēng)。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的顆明珠。 1“素”的讀音( )，部首( )，在字典中有五種解釋?zhuān)罕旧咨?；本?lái)的；蔬菜類(lèi)的食品(對(duì)葷菜來(lái)說(shuō))；平素，向來(lái)；古代指潔白的生絹。在這里是第( )種解釋。 2用“ ”畫(huà)出比喻句，這里的“明珠”就是( )。 3片段中的“天堂”指的是( )，在( )省。 4古人云：上有天堂，下有蘇杭?！疤K”指( )，“杭”指( )。 5在比喻句的后面打“”，并說(shuō)一說(shuō)把什么比做什么。 我們是祖國(guó)的花朵。 ( ) 寬闊的公路上，行人車(chē)輛穿梭似的來(lái)來(lái)往往。 ( ) 百靈鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)地歌唱。 ( ) 水底的鵝卵石就像一顆顆晶瑩剔透的寶石。 ( ) 小姑娘有一顆金子一樣的心。 ( ) 會(huì)場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲。 ( ) 長(zhǎng)城像一條巨龍。 ( ) 西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。 ( ) 湖水平靜得像一面鏡子。 ( ) 小興安嶺真是一個(gè)綠色的寶庫(kù)啊! ( ) （五） 校園里有一棵老槐樹(shù)，高大，粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快要碰到三層樓的樓頂了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)也夠驚人的，它那灰褐色的樹(shù)干(gn gn )。兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那(比 筆)直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。茂(蜜 密)的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最?lèi)?ài)在大樹(shù)下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹(shù)也同我們起發(fā)出了歡笑。 練一練 1畫(huà)去括號(hào)里不正確的讀音或字。 2寫(xiě)近義詞。 確實(shí)( ) 似乎( ) 3在文章中找出下面詞的反義詞。矮小( ) 稀疏( )4.從文中找到恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。 高大的( ) 巨大的( ) 遮得( ) ( )的樹(shù)干5校園里的老槐樹(shù)有多高?有多粗?用“”畫(huà)出來(lái)。6寫(xiě)出短文中的總起句。 7. 找出短文中的比喻句，用“ ”畫(huà)出來(lái)，這是把 比做 。你能仿照這句話(huà)，寫(xiě)一個(gè)比喻句嗎？ 主題：我喜歡【習(xí)作要求】 本次習(xí)作要求我們圍繞自己的“喜好”來(lái)選取作文材料。敘述時(shí)，要做到條理清楚，內(nèi)容具體，銜接自然，最好能寫(xiě)出自己從中得到的趣味或收獲。 本次作文圍繞“我喜歡”來(lái)創(chuàng)作，仔細(xì)想一想，選擇好對(duì)象，然后將題目補(bǔ)充完整。我們可以寫(xiě)興趣愛(ài)好方面的，如科學(xué)、書(shū)法、下棋、彈琴、唱歌等；也可以寫(xiě)思想品德方面的，如學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、助人等；還可以寫(xiě)行為習(xí)慣方面的，如整潔、晨練等。通常我們的興趣都很廣泛，這也想寫(xiě)，那也想寫(xiě)，這時(shí)就應(yīng)注意有所選擇，不能面面俱到。介紹的時(shí)候，盡量選擇給自己帶來(lái)趣味最多，感受最深、收獲最多的喜好來(lái)寫(xiě)，這樣容易人手且寫(xiě)得更深入?！炯兴悸贰?確定好了自己的寫(xiě)作方向后，就要按一定的順序來(lái)寫(xiě)。一般是先介紹自己的喜好是什么，然后用具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的喜好是如何養(yǎng)成的，這項(xiàng)喜好對(duì)自己的成長(zhǎng)有何積極作用。以“我喜歡玩電腦”為例，先寫(xiě)如何對(duì)電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣；然后具體寫(xiě)自己玩電腦的經(jīng)歷；最后寫(xiě)自己玩電腦的感受，號(hào)召大家正 確對(duì)待電腦。本次習(xí)作只要抓住了喜好是什么，為什么喜歡這兩點(diǎn)來(lái)進(jìn)行具體敘述，文章便成功了一大半?！炯记牲c(diǎn)拔】 我喜歡的對(duì)象無(wú)非是人、景，物或某種愛(ài)好。若是寫(xiě)人，我們要寫(xiě)出他(她)讓人喜歡的地方或獨(dú)特的性格，或優(yōu)秀的品質(zhì)，要用具體事例來(lái)表現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他（她）的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等進(jìn)行刻畫(huà)。若是寫(xiě)景，我們要善于描繪出景物的動(dòng)人之處，比如采用動(dòng)靜結(jié)合、聯(lián)想、想象等寫(xiě)法進(jìn)行生動(dòng)呈現(xiàn)。若是寫(xiě)物，我們要突出“物”給人的具體印象和令人喜愛(ài)的鮮明特點(diǎn)，用具體事例反映出 我們對(duì)“物”的喜愛(ài)之情。若是寫(xiě)某種愛(ài)好，我們要表現(xiàn)出自己對(duì)這種愛(ài)好的鐘情，點(diǎn)明從中得到的某些收獲?？傊?，要將“為何喜歡”和“如何喜歡”這兩方面清楚而具體地表述出來(lái)?！玖?xí)作提綱】 我喜歡辯論 開(kāi)頭：總寫(xiě)“我”喜歡辯論。(略寫(xiě)) 中間：“我”是如何愛(ài)上辯論的。 我在一次班級(jí)辯論會(huì)上的表現(xiàn)。(詳寫(xiě)) 結(jié)尾：寫(xiě)“我”在辯論中的收獲。(略寫(xiě)) 【作文積累】 模仿 打扮 活潑 俏皮 理想 喜悅 俏麗 實(shí)驗(yàn) 制作專(zhuān)心致志 刮目相看 胸有成竹 對(duì)答如流 不動(dòng)聲色剛練習(xí)時(shí)，爸爸讓我坐直身子，放平雙腳，提腕執(zhí)筆，臨摹字帖。起初我拿筆的手總是發(fā)抖。練“點(diǎn)”，大字薄上出現(xiàn)的是一個(gè)帶毛毛的大黑團(tuán)團(tuán)；練“豎”，總像一根炸彎了的油條；練“捺”，成了小黑兔的短尾巴。每練種筆畫(huà)都要花好長(zhǎng)時(shí)間。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，爸爸才讓我練基本字。開(kāi)始練的字就像一個(gè)個(gè)醉漢東倒西歪。可爸爸不但沒(méi)有批評(píng)，還經(jīng)常鼓勵(lì)我。我喜歡踢球。為什么呢?因?yàn)槲以陔娨曋锌吹竭\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的足球健將們，一個(gè)個(gè)龍騰虎躍，頑強(qiáng)拼搏，激情四射，為他們的風(fēng)采所傾倒。我一見(jiàn)別人踢足球，就像小孩看見(jiàn)別人吃糖一樣的“眼饞”。不知什么時(shí)候起，我開(kāi)始對(duì)下象棋產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得那次哥哥從書(shū)店回來(lái)，買(mǎi)了一副特大號(hào)的象棋，它深深地吸引了我： (精彩開(kāi)頭)是啊，試飛成功了，誰(shuí)不高興呢?你看，我那親手做的“飛機(jī)”乘著微風(fēng)，在天空中自由翱翔。漸漸的，我覺(jué)得它帶著我和小弟弟越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，飛向那廣闊的天空，飛向那無(wú)邊的大海，飛向美好的明天(精彩結(jié)尾)釣魚(yú)，讓我明白了做什么事都要有耐心，只有研究、掌握了它的規(guī)律，才能成功，才能得心應(yīng)手。(精彩結(jié)尾)【習(xí)作范文】 我喜歡繪畫(huà)課余我最大的愛(ài)好就是繪畫(huà)了。小時(shí)候，我就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，什么大飛機(jī)、大輪船、小房子呀，我都能畫(huà)出來(lái)。開(kāi)始，我用薄紙蒙在書(shū)上描摹；之后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)臨摹，漸漸地自己設(shè)計(jì)，畫(huà)出各種卡通形象；到現(xiàn)在，我家的墻壁上，還貼著很多我畫(huà)的漫畫(huà)。 要說(shuō)有趣，莫過(guò)于給鄰居的“小不點(diǎn)”們畫(huà)畫(huà)了，節(jié)假日。他們總圍著我“姐姐、姐姐”地叫個(gè)不停，爭(zhēng)著讓我畫(huà)。于是，我便像一個(gè)小畫(huà)家，邊夾著畫(huà)夾，邊逗他們：“擺好造型，一定要笑!不然把你畫(huà)成個(gè)哭鼻子的壞孩子!”他們信以為真，趕緊扮出眉開(kāi)眼笑的樣子，我便抓住機(jī)會(huì)把他們天真無(wú)邪的“笑”都“收”到畫(huà)紙上。他們看了我的畫(huà)，歡喜得手舞足蹈，我也從中感受到繪畫(huà)的樂(lè)趣。有時(shí)，我把自己畫(huà)的短篇漫畫(huà)故事，送給親戚朋友，他們總會(huì)擺著吃驚的樣子問(wèn)：“這是哪兒買(mǎi)的?”我知道他們有一半的表?yè)P(yáng)一半的鼓勵(lì)，但我還是喜不自禁，得意洋洋，從中也得到了更多的動(dòng)力?，F(xiàn)在，我只要一有空閑，就會(huì)拿起畫(huà)筆信手畫(huà)一畫(huà)。不知不覺(jué)間，繪畫(huà)成了我生活中不可缺少的一部分?！玖?xí)作題目】 我喜歡 皮筋里跳出的歡樂(lè) 我喜歡春天 有趣的游戲 我喜歡小狗 我是“小書(shū)迷” 要求：認(rèn)真看題，書(shū)寫(xiě)整潔，300字左右。第四次綜合 閱讀 換傘 早晨，天下著雨，一( )點(diǎn)心店門(mén)前擠滿(mǎn)了人，買(mǎi)早點(diǎn)的人收起的雨傘，不好容易挨到我買(mǎi)了。我收攏雨傘，靠在柜臺(tái)邊。我買(mǎi)了燒餅油條，用紙包好，順手拿起靠著柜臺(tái)邊的一把傘，抽身退了出來(lái)，撐開(kāi)傘，扎進(jìn)雨簾。我正匆匆趕路，忽聽(tīng)到有人在喊：“等一等”雨聲夾著童稚的喊聲。是喊雨傘移到我身邊，便停住了。傘一斜，露出一( )秀氣的臉?！按蟾绺?，傘拿錯(cuò)了！這把是你的?！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)自己的傘在她手里那是前不久才買(mǎi)的?！按蟾绺?，我的傘面有補(bǔ)丁呢！給?！碧鹛鸬穆曇粲悬c(diǎn)醉人。我撐著自己的傘繼續(xù)趕路，一滴雨點(diǎn)落在我的唇邊，喲，甜津津的，像蜜一樣，一直甜到我心里。1. 在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的量詞。2. 根據(jù)分好的段落，寫(xiě)出第2段的段意。 3. 小女孩的傘與“我”的傘有什么不同？ 4. “一滴雨點(diǎn)落在我的唇邊，喲，甜津津的，像蜜一樣，一直甜到我心里。”你對(duì)這句話(huà)是怎樣理解的？ 5. 你喜歡文中的小女孩嗎？為什么？ 一朵不結(jié)果的桃花 春天，桃花盛開(kāi)。 蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授(shu)粉。許多桃花都熱情地歡迎蜜蜂的光臨。它們張著笑臉，把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對(duì)它們授粉的感謝。只有一朵桃花非常自私，它舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花蜜。當(dāng)蜜蜂飛到它的花蕊中時(shí)，它便大罵大叫：“去，去，去！你們這些討厭的家伙，別想從我這得到一點(diǎn)好處！”并且拼命地?fù)u動(dòng)花枝，把蜜蜂趕跑了。結(jié)果，其他的桃花都結(jié)出了碩(shu)的桃子，只有這朵桃花可憐地凋（dio）謝了，沒(méi)有結(jié)果。 1.“結(jié)果，其他的桃花都結(jié)出了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了，沒(méi)有結(jié)果?！薄敖Y(jié)果”有兩個(gè)意思：長(zhǎng)出果實(shí)；最后階段。上面句子中兩個(gè)“結(jié)果”的意思不一樣，請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)慕忉尅?填序號(hào)) 第一個(gè)“結(jié)果”的意思是 ，第二個(gè)“結(jié)果”的意思是 。 2.文中有幾句話(huà)反映了這朵桃花非常自私，請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。 3.讀了這篇短文，你想對(duì)這朵桃花說(shuō)些什么呢? 4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出這篇短文的主要內(nèi)容。 花朵盛開(kāi)的春天固然可愛(ài)，瓜果遍地的秋色更加使人欣喜。 你瞧，西面山坡上那一片柿樹(shù)，紅得多么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的。還有蘋(píng)果，那馳名中外的紅香蕉蘋(píng)果，也是那么鮮艷。葡萄呢 更加逗人喜愛(ài) 那種叫 水晶 的真像是用水晶盒用玉石雕刻出出來(lái)的 而那種叫 紅玫瑰 的 則紫中帶亮活像一串紫色的珍珠。 好一派迷人的秋色啊 我喜歡秋色，因?yàn)樗硎局墒旌头睒s，意味著歡樂(lè)和富強(qiáng)。 1寫(xiě)出下列詞的近義詞。 固然( ) 富強(qiáng)( ) 迷人( ) 馳名( ) 2寫(xiě)出反義詞。 喜歡( ) 歡樂(lè)( ) 好看( ) 貧窮( ) 3用“ ”畫(huà)出中心句。4作者分別把葡萄比做 、 和 ，這樣的說(shuō)法給人 的感覺(jué)。5.給第2節(jié)空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6.給短文加個(gè)題目。 露珠與珍珠一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，露珠和珍珠見(jiàn)面了。露珠看著圓圓的珍珠，覺(jué)得自己和珍珠一樣美，就自鳴得意地說(shuō)：“我和你是兄弟。”珍珠“嗤嗤”一笑，沒(méi)有作聲。露珠更加洋洋得意：“我一夜之間就獲得了成功 你卻不知受了多少磨難才成為顆珍珠 太不值得了珍珠淡淡地笑了笑：“我經(jīng)受了磨難，卻獲得了真正的成功！你所謂的成功，來(lái)得快去得也快?！惫?，太陽(yáng)剛一露面，露珠就由大變小，會(huì)兒便化為烏有了。 1給第4節(jié)加標(biāo)點(diǎn)。 2選擇正確讀音。 lu lou露臉 露珠 m m 磨難 石磨 ( ) ( ) ( ) ( ) de de 得意 來(lái)得快 ( ) ( ) 3將短文分3段，寫(xiě)出各段段意。 第1段： 第2段： 第3段： 4讀了這則寓言，你明白了什么道理，簡(jiǎn)單地寫(xiě)一寫(xiě)。 主題：我去過(guò)的地方 【習(xí)作要求】這次習(xí)作要求我們介紹自己去過(guò)的地方，可以寫(xiě)常去的地方，也可以寫(xiě)去過(guò)的最遠(yuǎn)的地方或最美麗的地方。做到寫(xiě)出它的獨(dú)特之處，展現(xiàn)它吸引人的地方，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣或留下深刻印象。 【發(fā)散思維】大家肯定都有出去旅游或游玩的經(jīng)歷吧。想一想，你去過(guò)什么地方?是寧?kù)o而純樸的鄉(xiāng)村，是繁華熱鬧的都市，是一望無(wú)際的茫茫草原，還是氣勢(shì)磅礴的大海？那里的名勝古跡。一定令你流連忘返，那里的美麗傳說(shuō)一定讓你回味無(wú)窮，那里的迷人風(fēng)景一定讓你陶醉其中選取給你留下印象最深的那個(gè)地方，想清楚哪些方面展示了它的獨(dú)特之處，并回味當(dāng)時(shí)的心情和感受。 【集中思路】在動(dòng)筆前，我們先要確定好中心。所謂“中心”就是文章的立意。確定中心，即明確文章要表達(dá)的中心內(nèi)容。本次習(xí)作的中心可以為表現(xiàn)該地風(fēng)光迷人、歷史悠久、民風(fēng)淳樸、建筑獨(dú)特等。確定好中心后，接著便是如何圍繞中心來(lái)行文。為突出中心我們要選取一個(gè)或多個(gè)方面來(lái)具體表現(xiàn)，從而清晰地將這個(gè)地方的特點(diǎn)呈現(xiàn)在讀者面前，給讀者留下深刻的印象。同時(shí)在繪景狀物時(shí)要融人自己的真實(shí)感受，這樣能使描述對(duì)象更鮮活?！炯记牲c(diǎn)撥】1. 抓住這個(gè)地方的獨(dú)特之處，著重描述，寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。2確定寫(xiě)作的順序，如果要突出某個(gè)地方的變化或不同季節(jié)的景色就用時(shí)間順序；如果是介紹建筑物，就用空間順序；如果一處景觀有不同特點(diǎn)，就采用游覽順序；也可以按由中心景物到周?chē)拔?，由主要景物到次要景物得順序，這樣可以使文章條理清晰，主次分明。3在描寫(xiě)時(shí)可以運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使所寫(xiě)的自然景觀更加生動(dòng)形象?！玖?xí)作提綱】 村旁的小河 開(kāi)頭： 總寫(xiě)小河給“我”留下的印象。 一天中，小河的變化情況。 (略) 中間： 四季里，小河及河邊景物的變化。 (詳) 人們?cè)诤舆?、河上的活?dòng)情況。 (詳) 結(jié)尾： 總結(jié)小河的特點(diǎn)，抒發(fā)自己的情感。 【作文積累】驕陽(yáng)似火 連綿起伏 廣袤無(wú)垠 人間仙境 玉樹(shù)瓊枝 蜂飛蝶舞無(wú)邊無(wú)際的草原，綠草茸茸，大地好像鋪上了兩層浩瀚無(wú)邊的地毯，被陽(yáng)光一照，像是刷了一層金粉，隨著陣陣微風(fēng)掀起了碧波金浪。 在我家門(mén)前有一條玉帶似的小河，它是那樣晶瑩，那樣清澈。那清清的河水流淌著多少歡樂(lè)，多少遐想。 （精彩開(kāi)頭） 從武夷山回來(lái)以后，我真切地感受到：武夷山的確是一顆璀璨的明珠，名副其實(shí)的世外桃源，人間仙境! (精彩結(jié)尾)【習(xí)作范文】游西湖被稱(chēng)為“杭州第一湖”的西湖，是我向往已久的游覽勝地。今年暑假，我終于如愿一睹她的芳容。一到杭州，我就和爸爸媽媽乘車(chē)趕到西湖邊。湖水清澈見(jiàn)底，既像一面鏡子，又像一塊無(wú)瑕的碧玉。岸邊的垂柳倒映在水中，仿佛一位秀麗的姑娘在梳理油亮的頭發(fā)。湖底追逐嬉戲的小魚(yú)，給西湖平添了幾分活潑的生氣。微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，浮光躍金，在陽(yáng)光的照射下。湖面閃爍著耀眼的銀光，好像是誰(shuí)在湖中撒了一些碎銀。各式各樣的游船，猶如一只只巨大的水鳥(niǎo)，自由自在地漂浮在無(wú)邊無(wú)際的水面上。漫步在西湖邊，你好像走進(jìn)了童話(huà)中的宮殿一般。更像走進(jìn)了一幅美麗的畫(huà)卷，讓人流連忘返。下午，我爸爸媽媽散步時(shí)，“嘩嘩”下起了傾盆大雨，雨中的西湖，別有一番美妙的情趣。一個(gè)個(gè)頑皮得像小孩子似的雨點(diǎn)兒連蹦帶跳地落在平靜的湖面上，“叮叮當(dāng)當(dāng)”就像一曲動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美交響樂(lè)，打破了往日西湖的寧?kù)o。湖面上，眨眼間開(kāi)放了無(wú)數(shù)雪白的大大小小的水花，這邊的剛剛“凋謝”，那邊又開(kāi)放了許多!各種各樣的水花“競(jìng)相爭(zhēng)艷”，為西湖增添了幾分秀色。 西湖的美，真是難以用言語(yǔ)形容?！玖?xí)作題目】 神奇的 迷人的 美麗的 游 第六次 綜合閱讀 秋天的雨 秋天的雨，是把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。 。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的 美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。 秋天的雨，帶給大地的是曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。 1.查字典。 文中“郵來(lái)了秋天的涼爽”的“爽”，用音序查字法應(yīng)查 音序；用部首查字法應(yīng)查 部 畫(huà)。它在字典里有4種意思：明朗；率直；舒服、暢快；違背。在這里應(yīng)取第 種解釋。 2下面3句話(huà)，其中哪兩句應(yīng)該作為文中第2、3自然段的開(kāi)頭，請(qǐng)將序號(hào) 分別填到文中的橫線上。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 3作者在文中打了好幾個(gè)比方，把秋天的景物寫(xiě)得很生動(dòng)。請(qǐng)用“ ” 畫(huà)出兩個(gè)這樣的句子后，再填空。 第句：作者把 比做 。 第2句：作者把 比做 。 4第2自然段用了“”，這里省略了 ，“美麗 的菊花在秋雨中頻頻點(diǎn)頭”，“頻頻”：屢次。這里是把菊花當(dāng) 來(lái)寫(xiě)的。5請(qǐng)把你對(duì)“小朋友的腳，常被那香味勾住”這句話(huà)的理解寫(xiě)下來(lái)。 6秋天里，你聽(tīng)到一些美妙的聲音嗎?照例子，用上表示聲音的詞，寫(xiě)一 句話(huà)描寫(xiě)秋天的景物?！暗蔚未鸫稹钡募?xì)雨打在窗戶(hù)玻璃上好像在畫(huà)著一幅山水畫(huà)。 一天小老鼠出外尋食，不小心中(zhng zhng)了機(jī)關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕(b p)鼠器，一頭路過(guò)的獅子救了它。小老鼠向獅子敬禮，并(感激 感動(dòng))地表示：本人將記住您的大恩，日后一定報(bào)（達(dá) 答 ）。獅子感到好笑地說(shuō)：“老弟，你一只小小的老鼠還能幫我什么忙？”一個(gè)星期后，獅子掉進(jìn)了獵人埋設(shè)的網(wǎng)。它又蹦又跳，大吼大叫也無(wú)濟(jì)于事。小老鼠聽(tīng)到獅子的吼聲趕來(lái)安慰它說(shuō)：“請(qǐng)您等一會(huì)兒，現(xiàn)在該我來(lái)救您了。”獅子失望地說(shuō)：“你連把刀子都沒(méi)有”小老鼠沒(méi)再說(shuō)什么，用牙把網(wǎng)子咬開(kāi)了一個(gè)大洞。獅子很快鉆(zun zhun)出了網(wǎng)，它高興地喊了一聲：“自由啦!” 1選擇括號(hào)里正確的讀音和字詞，在下面畫(huà)“”。 2不用查字典，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“無(wú)濟(jì)于事”的意思： 。 3“你一只小小的老鼠還能幫我什么忙？?”這句話(huà)的意思是 說(shuō)明獅子 。 4“請(qǐng)您等一會(huì)兒，現(xiàn)在該我來(lái)救您了”，“現(xiàn)在”是什么時(shí)候？ “本人將記住您的大恩，日后一定報(bào)答”，這里的“大恩”指的是 。 5小老鼠幫獅子做了什么？ 6給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上。 7這個(gè)故事告訴我們 。 8獅子得救后，會(huì)對(duì)小老鼠說(shuō)些什么？ 忘記自己的人托爾斯泰在著(zhu zho)手寫(xiě)世界上最偉大的小說(shuō)安娜卡列尼娜前，為了不讓旁人干擾他的思緒，在自家的門(mén)外掛上一塊字牌，上面寫(xiě)著“托爾斯泰不在家，請(qǐng)改天再來(lái)”。有一天傍晚，托爾斯泰照例走出家門(mén)，邊散步邊構(gòu)思他的作品。(漫慢)步，在鄉(xiāng)間幽靜的小路上，他的頭腦中（竟 盡）是各種各樣的人物，上至沙皇、將軍，下至士兵、農(nóng)奴。當(dāng)滿(mǎn)天星斗出現(xiàn)時(shí)，他才恍然大悟：天晚了，該回家了。托爾斯泰一個(gè)轉(zhuǎn)（zhun zhun)身，趕緊往回走，可他的思緒如同洶涌的浪濤，一個(gè)勁地翻騰，他依然沉浸在他的作品里。轉(zhuǎn)眼間，他不知不覺(jué)地走到了他家門(mén)前?！芭九九尽?，他輕輕地敲了幾下門(mén)，沒(méi)人來(lái)開(kāi)?！拔?有人嗎?”托爾斯泰大聲地嚷著，沒(méi)有人答應(yīng)。這時(shí)的托爾斯泰，盡(jn jn)管在叫門(mén)，心里卻還在想他的作品。當(dāng)托爾斯泰正要再次舉手敲門(mén)時(shí)，門(mén)上那塊醒目的字牌赫(ch h)然出現(xiàn)。這時(shí)，他才用心去瞧瞧：“托爾斯泰不在家，請(qǐng)改日再來(lái)。”“噢！原來(lái)如此。”托爾斯泰轉(zhuǎn)身就走。他走在那條十分熟悉的小道上，嘴里還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“托爾斯泰不在家，奇怪，他會(huì)上哪兒呢?”走了好長(zhǎng)一段路托爾斯泰突然（仰 昂） 天大笑 哈哈 哎 真糊涂 我不就是托爾斯泰嗎 我怎么把自己也給忘了呢 1用“”選出括號(hào)里正確的字和讀音。 2根據(jù)下面的意思，在短文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)，并寫(xiě)下來(lái)。 形容文字非常明顯，容易看清。 ( ) 突然明白了。 （ ） 3從文中找出和下面詞意思相近的詞。 顯眼( ) 喊( ) 打擾( ) 別人( ) 4將第5自然段中橫線上所缺少的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。 5“我不就是托爾斯泰嗎?”意思是 。 “我怎么把自己也給忘了呢?”意思是 。 6托爾斯泰在自家的門(mén)外掛上一塊字牌，字牌的內(nèi)容是 ，托爾斯泰這樣做是因?yàn)?，所以他 在自家的門(mén)外掛上了這樣的一塊字牌。 7從文中哪些地方可以看出托爾斯泰忘記了自己?用“”在文中畫(huà)出。 8托爾斯泰忘記了自己的原因是什么? 9讀了短文以后，你想對(duì)托爾斯泰說(shuō)些什么呢? 主題： 敘述故事【習(xí)作要求】本次習(xí)作要求我們選取一個(gè)聽(tīng)過(guò)的故事，清楚完整地寫(xiě)出來(lái)。習(xí)作時(shí)應(yīng)做到自然流暢，脈絡(luò)清晰，生動(dòng)地表現(xiàn)出故事的動(dòng)人之處，引起讀者的興趣，同時(shí)揭示出故事的意義?！景l(fā)散思維】故事是從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在民間口頭流傳的一種題材廣泛的敘事體。它以生動(dòng)的語(yǔ)言和象征的形式講述人與世間萬(wàn)物之間的種種關(guān)系，往往超脫現(xiàn)實(shí)，用奇妙的想象來(lái)寄托人們的美好愿望，頌揚(yáng)一種美好心靈，或闡述一個(gè)深刻的道理。比如牛郎與織女嫦娥奔月夸父逐日沉香救母女?huà)z補(bǔ)天精衛(wèi)填海等，這些故事流傳久遠(yuǎn)，耳熟能詳，至今仍有著神奇的魅力，相信大家心中都珍存著許多精彩的故事，因而選材并不困難。寫(xiě)之前，仔細(xì)回憶給你留下深刻印象的一個(gè)故事，可以是民問(wèn)傳說(shuō)，可以是科幻故事，可以是童話(huà)或寓言故事，也可以是生活中的真實(shí)故事?？傊适虑楣?jié)要清楚、完整。 【集中思路】如何才能將一個(gè)故事清晰、完整、生動(dòng)地表述出來(lái)呢?首先，要把故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代清楚。要注意把故事中最有趣、最感人的地方寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。故事往往以生動(dòng)、曲折的情節(jié)吸引著讀者，這也是習(xí)作的重點(diǎn)部分，應(yīng)該詳寫(xiě)的地方。因而我們要寫(xiě)出故事的發(fā)展變化，通過(guò)描寫(xiě)人物的言行、心理等，給讀者以身臨其境的感覺(jué)，從而使故事具有較強(qiáng)的感染力。最后要交代清楚故事的結(jié)局，這樣文章的結(jié)構(gòu)才完整。另外要注意觀點(diǎn)明確，感情真實(shí)。每一件事在腦中留下記憶時(shí)，都會(huì)引起我們的情感變化，或思考、或聯(lián)想、或感悟，把這些寫(xiě)出來(lái)，可以使故事主題鮮明，意義深遠(yuǎn)，給人以啟示?！炯记牲c(diǎn)撥】 寫(xiě)作時(shí)，可以運(yùn)用記敘的表達(dá)方式，把故事的時(shí)問(wèn)、地點(diǎn)、人物交代清楚，把故事的來(lái)龍去脈、前因后果記敘具體。 文章的順序要安排合理，可以按事情發(fā)展的順序來(lái)敘述，也可以按照倒敘或其他的順序來(lái)寫(xiě)。 在描述故事時(shí)要注重詳略，故事的最動(dòng)人之處、體現(xiàn)故事主人公美好品質(zhì)的情節(jié)要詳寫(xiě)，比如運(yùn)用聯(lián)想或細(xì)節(jié)描寫(xiě)進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)，這樣寫(xiě)可以使故事的主題更加鮮明。 【習(xí)作提綱】 秀才蠢材 開(kāi)頭：介紹主人公及性格特點(diǎn)。(略寫(xiě)) 中間：秀才為了顯本領(lǐng)，想出了設(shè)宴聚會(huì)吟詩(shī)的辦法，結(jié)果“才高八斗”的秀才由于不會(huì)說(shuō)話(huà)，在還未開(kāi)席之前就得罪了所有的賓客，看到客人一個(gè)個(gè)走光，還不知道自己錯(cuò)在哪里。(詳寫(xiě)) 結(jié)尾：總結(jié)從這個(gè)故事中得到的啟發(fā)。(略寫(xiě)) 【作文積累】精彩開(kāi)頭 每當(dāng)月圓之夜，仰望月朗星稀的晴空，我就會(huì)想起一個(gè)動(dòng)人的故事。從兩歲起，我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，喜歡聽(tīng)爸爸、媽媽講故事。聽(tīng)久了，日積月累，我就知道了許多故事。其中令我印象最深的還是葉公好龍。精彩結(jié)尾 夸父逐日的故事，反映了中國(guó)古代先民戰(zhàn)勝干旱的愿望?？涓鸽m然最后犧牲了，但是他頑強(qiáng)的精神卻不死。在我國(guó)的許多古書(shū)中，都記載了夸父逐日的相關(guān)傳說(shuō)，有的地方還將大山叫做“夸父山”，以紀(jì)念夸父。 我們不應(yīng)該去學(xué)習(xí)葉公，應(yīng)該讓自己的想法和做法保持一致，做個(gè)表里如一的人。 【作文積累】 織女奔月 每當(dāng)月圓之夜，仰望月朗星稀的晴空，我就會(huì)想起一個(gè)美麗的故事。 這個(gè)故事是在我六七歲時(shí)，媽媽給我講的。它在我的家鄉(xiāng)廣為流傳，至今仍讓我感動(dòng)。因?yàn)樗且粋€(gè)不同于嫦娥奔月的關(guān)于月亮