語文人教版八年級下冊列夫托爾斯泰.ppt

列夫 托爾斯泰 茨威格 學習目標 了解托爾斯泰 初步感受偉大作家的心靈律動 整體感知 把握課文主要內容及結構 學習本文刻畫人物肖像的方法 作者簡介 茨威格 奧地利作家 擅長寫小說 人物傳記 也寫詩歌 戲劇 散文特寫和翻譯作品 作品有 偉大的悲劇 羅曼 羅蘭 和 一個陌生女人的來信 等 他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長 比較喜歡某種戲劇性的情節(jié) 在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事 列夫 托爾斯泰是一位在俄國文壇馳騁了近60年的文學巨匠 創(chuàng)作了大量的作品 其作品題材廣泛 體裁多樣 其中以 戰(zhàn)爭與和平 安娜 卡列尼娜 和 復活 最為著名 托爾斯泰一生都致力于尋求和諧的社會秩序 尤其是到了晚年 他堅決地站到農民的立場上來 強烈反對土地私有制 主張博愛 他逝世以后 遵照他的遺囑 遺體安葬在一個小森林中 沒有墓碑 沒有十字架 茨威格 也即本文作者 稱之為 世間最美麗的墳墓 重點字詞 鬈 發(fā) 黝 黑 熾 熱 粲 然 锃 亮 頷 首低眉 正襟 危坐 廣袤 無垠 qu n y u ch c n z ng h n j n m o 易混字 鬈 髯 髭 鬃 鬢 z r n qu n z ng b n 解詞 黝黑 熾熱 滯留 愚鈍 犀利 侏儒 郁郁寡歡 參照左圖 用自己的話描述一下托爾斯泰的外貌 請同學們速讀課文 看看茨威格筆下的托爾斯泰長什么樣 給你留下怎樣的印象 整體感知 須發(fā) 面部 表情 長相 身材 多 濃密 失調 崎嶇 平庸 粗鄙 憂郁 消沉 愚鈍 壓抑 普通大眾的臉 矮小敦實 侏儒 托爾斯泰外貌各部分最突出的特點是什么 閱讀1 5段 跳讀課文 你覺得茨威格在對托爾斯泰的外貌刻畫中 哪些地方描寫得最精彩 為什么 比喻 夸張 眉毛 寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根 朝上倒豎 須發(fā) 一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上 不管從哪個角度看 你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā) 他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子 額頭 像是用刀胡亂劈成的樹柴 皮膚 皮膚藏污納垢 缺少光澤 就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙 鼻子 一只寬寬的 兩孔朝天的獅子鼻 仿佛被人一拳打塌了的樣子 不僅使語言形象生動 特征突出 而且容易讓人產生豐富的聯想 魯迅先生說過 要省儉地畫出一個人的特點 最好是畫他的眼睛 課文 6 9段 是從哪幾個方面來描寫托爾斯泰的眼睛的 1 犀利的目光 2 眼睛里蘊藏著豐富的感情 3 眼睛的洞察力 4 贊美他犀利的目光 同時揭示他人生的不幸 托爾斯泰的眼睛有什么特點 茨威格是怎樣刻畫的 局部研討 憶一憶托爾斯泰的 眼睛 一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光犀利目光這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來 又穩(wěn)又準 擊中要害 它像槍彈穿透了偽裝的甲胄 它像金剛刀切開了玻璃 可以像手術刀 像x射線猶如神奇的星光 最富感情的一對眼睛這對眼睛里有一百只眼珠這對珠寶有魔力 有磁性這一對爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度 能夠忘我地注視上帝 從上面的句子可以看出 寫人物的眼睛 不僅要從外表上寫 形狀 顏色 大小 更重要的是寫好 眼神 使讀者能透過這 窗戶 看清人物的本質 在描寫的過程中 運用比喻和夸張的修辭 更能突特征 小結 分析肖像畫 課文前半部分對于托爾斯泰的肖像描寫 突出了哪兩個方面的特點 它們分別對塑造人物形象有何作用 平庸丑陋大眾化 靈魂的高貴 眼睛的精美 是人民大眾的普通一員 與俄國人民同呼吸共命運 反襯 說明 欲揚先抑 肖像描寫的技法 一 運用了大量的比喻和夸張的修辭手法二 先抑后揚的手法 用偉人平庸丑陋的外表來反襯其眼睛的神奇 靈魂的高貴 課后練習 結合課文所學的肖像描寫的方法 用自己的話來描述泰戈爾的外貌 揣摩品味 1 托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠 高爾基的這句話用夸張恰當地道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力 2 這對珠寶有魔力 有磁性 可以把人世間的物質吸進去 然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波 托爾斯泰的文學創(chuàng)作 既來自于對社會生活 人間事態(tài)的觀察和研究 同時又用他的藝術巨筆把它們準確地表現出來 展示了時代的本質和要求 3 當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的 因為鋒刃無情 直戳要害 正好刺中他的心窩 寫出了托爾斯泰作為 清醒的現實主義 作家 對現實的批判是極其深刻而準確的 討論 1 如何理解 直到年紀大了以后胡子才變成白色 因而顯出幾分慈祥可敬 直到生命的最后十年 他臉上籠罩的厚厚的一層陰云才消除了 直到人生的晚秋 俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍 這段話的含義 托爾斯泰到晚年實現了他世界觀的轉變 堅決站到農民的立場上來 對富裕有教養(yǎng)的階級的生活及其基礎 土地私有制表示強烈否定 對國家和教會進行猛烈的抨擊 然而 他反對暴力革命 宣揚基督教的博愛和自我修身 要從宗教 倫理中尋求解決社會矛盾的道路 課文一方面說托爾斯泰 可以任意支配整個世界及其知識財富 可見他是幸福的 但另一方面又說他得不到 屬于自己的那一份幸福 這是否矛盾 你怎樣理解作者所說的 幸福 的含義 聯系托爾斯泰的生平 主要是晚年的思想變化 與同學一起討論 托爾斯泰究竟幸福還是不幸 討論 拓展思考 幸福 與 不幸 具有這種犀利眼光 能夠看清真相的人 可以任意支配整個世界及其知識財富 這是說托爾斯泰這樣的人可以掌握世界的運作和知識財富 而 能夠看清真相的人 常常是痛苦的 這是智者的痛苦 如果他既是智者又是仁者 那么痛苦將是雙倍的 托