農(nóng)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論.doc

精品文檔農(nóng)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論通過農(nóng)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課程上老師的講解，我對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)我國(guó)以及國(guó)外的農(nóng)業(yè)發(fā)展有了一個(gè)大體的認(rèn)知輪廓，下面就由我來談一談我的個(gè)人認(rèn)知:1. 農(nóng)學(xué)專業(yè)認(rèn)識(shí)以往人們對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)僅僅是種地耕田，但是現(xiàn)代農(nóng)學(xué)的發(fā)展已經(jīng)不是種地這樣的局限性?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)的概念遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人們的傳統(tǒng)所認(rèn)為的種菜種糧，養(yǎng)豬養(yǎng)雞的范疇。雖然耕種依然是農(nóng)學(xué)的最終目的，但現(xiàn)代農(nóng)學(xué)在保持傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，正煥發(fā)著勃勃生機(jī)。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)依靠生物技術(shù)提高農(nóng)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量，社會(huì)上對(duì)農(nóng)業(yè)認(rèn)知發(fā)生變化，大家逐步改變了原來的“學(xué)農(nóng)就是種地”，農(nóng)學(xué)就是和黃土地打交道的傳統(tǒng)觀念。隨著農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新速度的不斷加快，生物技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展及其在農(nóng)業(yè)中的廣泛應(yīng)用，農(nóng)學(xué)也在不斷地發(fā)展。農(nóng)學(xué)是農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域的傳統(tǒng)學(xué)科， 以解決人類的“吃飯穿衣”為首要己任。隨著農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新速度的不斷加快，生物技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展及其在農(nóng)業(yè)中的廣泛應(yīng)用，農(nóng)學(xué)在保持傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，正煥發(fā)著勃勃生機(jī)。農(nóng)學(xué)（農(nóng)業(yè)科學(xué)）是研究與農(nóng)作物生產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)，包括作物生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境條件的關(guān)系、病蟲害防治、土壤與營(yíng)養(yǎng)、種植制度、遺傳育種等領(lǐng)域。農(nóng)學(xué)（農(nóng)業(yè)科學(xué)）是研究農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律的科學(xué)，因涉及農(nóng)業(yè)環(huán)境、作物和畜牧生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)工程和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等多種科學(xué)而具有綜合性。林業(yè)科學(xué)和水產(chǎn)科學(xué)有時(shí)也包括在廣義的農(nóng)業(yè)科學(xué)范疇之內(nèi)。培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種以及種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。民以食為天，這就決定了農(nóng)學(xué)專業(yè)的重要性。人們的生活中離不開農(nóng)業(yè)，無論吃飯還是穿衣。而農(nóng)學(xué)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的生產(chǎn)力起著決定性作用。2. 專業(yè)發(fā)展概況早期的農(nóng)學(xué)，漢書 藝文志已經(jīng)專門列有“農(nóng)家”論著共有9家，114篇。其中記載的“六國(guó)時(shí)”農(nóng)學(xué)作品基本上一無所存，我們所看到的專論農(nóng)業(yè)的先秦文獻(xiàn)，只有呂氏春秋中的上農(nóng)、任地、辯土、審時(shí)四篇。呂氏春秋中的上農(nóng)等四篇，是先秦最系統(tǒng)的農(nóng)學(xué)著作，其內(nèi)容大致采自后稷農(nóng)書。后稷農(nóng)書應(yīng)當(dāng)是戰(zhàn)國(guó)較早時(shí)期的作品。這一農(nóng)書，在漢書 藝文志中沒有提到，可見它早已失傳，幸而在呂氏春秋中保留了這一部分。其中，上農(nóng)篇講的是農(nóng)業(yè)政策，任地、辯土、審時(shí)三篇，講的是農(nóng)業(yè)技術(shù)。我們還能看到的漢代農(nóng)書，有汜勝之書和四民月令。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)的形成只有100多年的歷史，但其發(fā)生、發(fā)展的過程源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。古代天文、物候、歷法、測(cè)量等知識(shí)的形成，實(shí)際上都與人類早期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐有關(guān)，是當(dāng)時(shí)人們對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、季節(jié)更替規(guī)律，以及土地利用方法等探索成果的反映。后來，人們從企圖認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)環(huán)境，進(jìn)步到設(shè)法改變環(huán)境條件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)象本身，就又促進(jìn)了土壤耕作、施肥、灌溉，以及作物的品種選育和栽培、家畜的飼養(yǎng)和繁育等方面知識(shí)的逐步系統(tǒng)化。篇幅浩瀚的中國(guó)農(nóng)書，為古代農(nóng)業(yè)研究的光輝成就提供了有力的佐證。19世紀(jì)中葉以后，自然科學(xué)如生物學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)、遺傳學(xué)、昆蟲學(xué)、微生物學(xué)、土壤學(xué)和氣象學(xué)等的研究成果，及其實(shí)驗(yàn)方法逐漸被應(yīng)用于農(nóng)業(yè)，促進(jìn)了農(nóng)學(xué)研究從經(jīng)驗(yàn)水平到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)的質(zhì)變。1840年李比希的經(jīng)典著作有機(jī)化學(xué)在農(nóng)業(yè)和生理學(xué)上的應(yīng)用的發(fā)表，一般認(rèn)為標(biāo)志著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)系統(tǒng)發(fā)展的開始。從此，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的各門農(nóng)業(yè)科學(xué)先后形成。農(nóng)業(yè)化學(xué)在作物栽培中的應(yīng)用，導(dǎo)致了化學(xué)肥料工業(yè)的建立和植物生理學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的發(fā)展，作物栽培技術(shù)也因而更加科學(xué)化。孟德爾遺傳定律和基因?qū)W說的提出，導(dǎo)致現(xiàn)代作物育種學(xué)的誕生。隨著生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、解剖學(xué)和遺傳學(xué)等學(xué)科的原理用于畜牧生產(chǎn)，家畜的育種、繁育和飼料科學(xué)以及獸醫(yī)學(xué)等也迅速發(fā)展起來。20世紀(jì)初，動(dòng)力機(jī)械特別是內(nèi)燃機(jī)拖拉機(jī)和其他機(jī)動(dòng)農(nóng)具逐步推廣，以畜力為農(nóng)業(yè)動(dòng)力的局面發(fā)生變化，加速了農(nóng)業(yè)機(jī)械化的進(jìn)程。由此而形成的農(nóng)業(yè)機(jī)械科學(xué)，為不斷提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率提供了理論基礎(chǔ)。第二次世界大戰(zhàn)以后，合成化學(xué)工業(yè)興起，促進(jìn)了對(duì)各種農(nóng)藥、除草劑和農(nóng)用塑料等的研究，植物保護(hù)手段日益改進(jìn)。隨著細(xì)胞遺傳學(xué)和分子遺傳學(xué)的發(fā)展，遺傳工程等生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用研究開始取得成果，預(yù)示著育種技術(shù)的一場(chǎng)新的革命。而生態(tài)科學(xué)和系統(tǒng)科學(xué)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用，則從宏觀上為農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展開拓了新的途徑和領(lǐng)域。與此同時(shí)，由核技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)和遙感、遙測(cè)等提供的新的研究手段，也已經(jīng)和正在使農(nóng)業(yè)科學(xué)研究更加精密化。由于農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者不但已有可能幾倍以至幾十倍地提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，而且可以大幅度地提高各種動(dòng)植物產(chǎn)品的單位產(chǎn)量，有效地改進(jìn)產(chǎn)品的品質(zhì)，并極大地減輕因有害生物和不良自然條件而造成的損失。農(nóng)業(yè)科學(xué)已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的不可缺少的組成部分，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和高速度地提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的必要條件。當(dāng)然，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高，并非僅僅得益于自然科學(xué)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)科學(xué)的發(fā)展，對(duì)于人們更加自覺地依據(jù)經(jīng)濟(jì)規(guī)律來進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，變革和改進(jìn)農(nóng)業(yè)中的生產(chǎn)關(guān)系合理組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，改善農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、流通、分配環(huán)節(jié)和不斷提高經(jīng)濟(jì)效益，也起了很大作用。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展需要的推動(dòng)下，當(dāng)前農(nóng)業(yè)科學(xué)不論在微觀或宏觀領(lǐng)域里都在繼續(xù)向前發(fā)展。尤其引人注目的是由于許多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題的解決，要求多學(xué)科、多專業(yè)的配合，農(nóng)業(yè)科學(xué)在不斷細(xì)分的基礎(chǔ)上走向綜合的趨勢(shì)正在加強(qiáng)，從而催生了不少新的學(xué)科和新的專業(yè)。如服務(wù)于綜合治理低產(chǎn)區(qū)域的國(guó)土區(qū)域治理科學(xué)為培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗逆性強(qiáng)、適應(yīng)性廣的優(yōu)良品種，而集合遺傳育種、植物病理、植物生理等不同學(xué)科知識(shí)于一體的“遺傳評(píng)價(jià)與利用”專業(yè)等。研究手段正進(jìn)一步快捷化和精密化。同時(shí)廣泛的科學(xué)研究協(xié)作和國(guó)際合作研究也在進(jìn)一步發(fā)展中。3. 個(gè)人發(fā)展規(guī)劃三部分中國(guó)農(nóng)業(yè)，隨著城市化得發(fā)展，農(nóng)業(yè)的發(fā)展模式會(huì)在以后發(fā)生較大的變化，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制會(huì)越來越影響未來長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。未來的農(nóng)業(yè)發(fā)展因?yàn)橥恋氐挠邢?，又加之人們飲食?xí)慣的改變，會(huì)是多元化的農(nóng)業(yè)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格其實(shí)會(huì)很高的，之所以維持到現(xiàn)在是因?yàn)橛袊?guó)家的控制。未來通貨膨脹，人民收入的被增長(zhǎng)，科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，中國(guó)會(huì)進(jìn)入一個(gè)食品高消費(fèi)階段，這時(shí)候?qū)ξ覀儊碚f也是較大的挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。在學(xué)校里，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課，把握好基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程，注重學(xué)習(xí)和閱讀多方面的知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大視野。努力提高自己的英語水平和專業(yè)知識(shí)，每天早晨背誦英語單詞，課后的業(yè)余時(shí)間也積極利用起來，到圖書館借一些專業(yè)知識(shí)的書籍來看，以便將自己的專業(yè)知識(shí)豐富起來。多看一些財(cái)經(jīng)新聞，及時(shí)了解國(guó)家發(fā)展和出臺(tái)的一些新政策，上一些網(wǎng)站收集一些關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展遇到的問題和解救方法。利用寒、暑假到農(nóng)業(yè)基地或周邊農(nóng)企參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)。通過不斷地積累，具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識(shí)，掌握生物學(xué)科和農(nóng)學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)，具備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，特別是作物生產(chǎn)的技能和方法，具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí)，了解農(nóng)