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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優(yōu)勢劣勢1、 努力學習和工作，進行自我的提升。2、 互相合作。3、 責任心很強。4、 有愛心，熱愛生活和教育工作。5、 有目標，有計劃的進行工作和學習。6、能總結經(jīng)驗和教學。1. 教研探究能力和水平還需要不斷提高。2. 缺乏競爭意識。3、初中的孩子，正處于青春期，比較叛逆，學會積極的應對和指導。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、 學校、家長的信任和支持。2、 大部分家長的支持，大部分學生的配合。3、學校提供多媒體平臺方便教學，而且給老師提供的學習機會較多。4、有較多的教研活動可供學習。5、利用網(wǎng)絡資源進行學習交流。6、同事之間互相幫助解疑。1、個別孩子不積極，家長不配合。2、學生的素質參差不齊。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、 繼續(xù)努力提高自己，能讓學生更喜歡我，更喜歡我的課。多和學生溝通，走進學生的心理，做學生的朋友。2、積極觀摩公開課，多向其他老師學習，取長補短。在實踐中提高，在提高自己的同時，想出更多更好的方法運用于不同學生身上，做到因材施教。1、對個別孩子不積極，家長不配合的問題不必郁結于心，爭取想出更多更好的方法運用于不同學生身上，做到因材施教。2、課堂不夠風趣幽默，評價語言不夠豐富。3、. 還要多撰寫教育論文。抓（機遇）御（威脅）1、充分利用身邊的各種資源進行學習和教學。2、學校領導的重視和支持。1、不斷地

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