思路要清晰之列作文提綱.ppt

簡(jiǎn)評(píng)作文 我最敬佩的一個(gè)人 存在問(wèn)題 1 中心不突出 2 材料詳略不當(dāng) 3 思路較亂 條理不清楚 中段考作文提點(diǎn) 開(kāi)頭 點(diǎn)題主體 圍繞題目展開(kāi)結(jié)尾 點(diǎn)題 用題目造句 全文多次出現(xiàn)題目的字眼 記敘文思路要清晰之 列作文提綱 什么叫作文提綱 作文提綱 又叫作文計(jì)劃 列作文提綱 就是制定作文計(jì)劃 它是構(gòu)思 布置篇章的具體的外在表現(xiàn)形式 有了提綱心里就有了底 寫(xiě)起來(lái)就順理成章 先麻煩點(diǎn) 后來(lái)可省事 老舍 由此可見(jiàn) 列作文提綱 有利于理清作文思路 從而寫(xiě)作文時(shí)就可順理成章 快速作文 因此 我們應(yīng)學(xué)會(huì)寫(xiě)作文提綱 養(yǎng)成作文前寫(xiě)提綱的習(xí)慣 有效提高寫(xiě)作水平 如何列作文的提綱 作文提綱一般包括三部分內(nèi)容 1 題目 要把題目 或補(bǔ)充完整的題目 寫(xiě)在第一行 2 主要內(nèi)容和中心 要在題目下面 簡(jiǎn)要地寫(xiě)出文章主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想 3 結(jié)構(gòu)安排 最主要部分 包括開(kāi)頭與結(jié)尾 如何安排材料 確定詳略 如何過(guò)渡 表現(xiàn)手法 點(diǎn)題等 作文提綱的格式 一 題目 二 主要內(nèi)容 中心 三 結(jié)構(gòu)安排 開(kāi)頭 主體 結(jié)尾 例 植樹(shù)的牧羊人 題目 主要內(nèi)容 中心 結(jié)構(gòu)安排 開(kāi)頭 主體 結(jié)尾 植樹(shù)的牧羊人 我三次造訪牧羊人 看到老人幾十年如一日?qǐng)?jiān)持種樹(shù)工作 使荒山變成綠洲 給當(dāng)?shù)厝藗兊纳瞽h(huán)境帶來(lái)了勃勃生機(jī) 贊揚(yáng)牧羊人慷慨無(wú)私 不圖回報(bào)的精神 指出牧羊人的好品質(zhì) 略 點(diǎn)明中心 引出下文 1 初遇牧羊人 見(jiàn)他認(rèn)真選種 在無(wú)人無(wú)水的荒地上種樹(shù) 詳 2 再見(jiàn)牧羊人 他為了樹(shù)苗 少養(yǎng)了羊 堅(jiān)持種樹(shù) 荒地上的樹(shù)長(zhǎng)茂盛了 有了水 次詳 3 最后一次與牧羊人見(jiàn)面 他仍堅(jiān)持種樹(shù) 次詳 贊美牧羊人的壯舉 略 呼應(yīng)開(kāi)頭 一 題目 記一次勞動(dòng) 段落 1 開(kāi)頭 2 勞動(dòng)經(jīng)過(guò) 3 結(jié)尾 評(píng)一評(píng) 提綱擬得好不好 X 我的看法 這份提綱過(guò)于簡(jiǎn)單 毫無(wú)價(jià)值 推想不出文章的內(nèi)容和情節(jié) 因?yàn)橐话阄恼露加虚_(kāi)頭 中間 結(jié)尾三個(gè)主要部分 題目 他進(jìn)步了 中心思想 通過(guò)寫(xiě)小冬做的兩件好事 反映他進(jìn)步了 小冬勇于改錯(cuò)的精神 段落大意 1 以前小冬常常打架罵人 詳寫(xiě) 2 最近小冬做了兩件好事 略寫(xiě) 為學(xué)校栽了兩棵小樹(shù) 放學(xué)路上拾到一個(gè)錢(qián)包 交還失主 3 在班會(huì)上 老師表?yè)P(yáng)了他 詳寫(xiě) X 我的看法 這份提綱的明顯毛病是詳略不當(dāng) 重點(diǎn)應(yīng)該寫(xiě)小冬 進(jìn)步的表現(xiàn) 而提綱中把 以前 的表現(xiàn)和老師的 表?yè)P(yáng) 確定為重點(diǎn) 如果照著這個(gè)提綱寫(xiě)下去 中心思想是無(wú)法反映出來(lái)的 從哪里可以反映出小冬有 勇于改錯(cuò) 的精神呢 題目 那一次 我真感動(dòng)主要內(nèi)容 我的腳扭傷 小麗照顧我 中心思想 贊揚(yáng)小麗關(guān)心同學(xué) 急人所急的精神 結(jié)構(gòu)安排 開(kāi)頭 在練習(xí)跳繩時(shí) 我扭傷了腳 略 主體 小麗同學(xué)熱心照顧我 重點(diǎn)段 1 小麗把我扶到她的家 次詳 2 小麗給我洗腳 噴 好得快 詳 3 我好了一些 小麗又小心地?cái)v我回家 次詳 結(jié)尾 我十分感動(dòng) 至今記憶猶新 略 點(diǎn)題 我的看法 這份提綱列得比較好 第一 中心思想明確 集中 第二 選材能緊緊圍繞中心思想 第三 重點(diǎn)突出 主次分明 有詳有略 要列好作文提綱應(yīng)做好以下四個(gè)步驟 第一步 確定中心 一篇作文的中心思想 是一篇作文的靈魂 也是整個(gè)提綱的靈魂 中心不明確 提綱就變得無(wú)意義 第二步 選好材料 材料是為中心服務(wù) 因此選材時(shí) 一定要圍繞中心來(lái)選 練習(xí) 書(shū)本第87頁(yè) 第三步 確定順序 安排材料順序 即段落層次 是列提綱重點(diǎn)要解決的問(wèn)題 材料順序安排好了 層次就會(huì)清楚 中心就會(huì)表達(dá)得更加明確 如何安排材料順序 常見(jiàn)的方法有三種 1 按時(shí)間順序安排 2 按空間順序安排 3 按事情的發(fā)展順序排列 但選用哪種方法列提綱 還要根據(jù)文章的中心和文章的具體內(nèi)容寫(xiě)法來(lái)決定 例 植樹(shù)的牧羊人 開(kāi)頭 指出牧羊人的好品質(zhì) 主體 1 初遇牧羊人 見(jiàn)他認(rèn)真選種 在無(wú)人無(wú)水的荒地上種樹(shù) 2 再見(jiàn)牧羊人 他為了樹(shù)苗 少養(yǎng)了羊 堅(jiān)持種樹(shù) 荒地上的樹(shù)長(zhǎng)茂盛了 有了水 3 最后一次與牧羊人見(jiàn)面 他仍堅(jiān)持種樹(shù) 結(jié)尾 贊美牧羊人的壯舉 按時(shí)間順序 按事情的發(fā)展順序列 第四步 定好詳略 材料詳略是由中心決定的 最能表現(xiàn)中心的材料詳寫(xiě) 其它略寫(xiě) 如 那一次 我真感動(dòng) 題目 那一次 我真感動(dòng)主要內(nèi)容 我的腳扭傷 小麗照顧我 中心思想 贊揚(yáng)小麗關(guān)心同學(xué) 急人所急的精神 結(jié)構(gòu)安排 開(kāi)頭 在練習(xí)跳繩時(shí) 我扭傷了腳 略 主體 小麗同學(xué)熱心照顧我 重點(diǎn)段 1 小麗把我扶到她的家 次詳 2 小麗給我洗腳 噴 好得快 詳 3 我好了一些 小麗又小心地?cái)v我回家 次詳 結(jié)尾 我十分感動(dòng) 至今記憶猶新 略 點(diǎn)題 小試牛刀 作文 這天 我回家晚了請(qǐng)根據(jù)課本第88頁(yè)的提示 參照作文提綱的格式 列作文提綱 提示 1 概括主要內(nèi)容 何人何時(shí)何地干何事 人物 時(shí)間 地點(diǎn) 干什么 結(jié)果怎樣 2 概括中心思想 1 贊揚(yáng)了 品質(zhì) 精神 2 說(shuō)明了 道理 3 抒發(fā)了 感情 4 表達(dá)了 思想 題目 這天 我回家晚了主要內(nèi)容 我在回家的路上看到一個(gè)迷路的老婆婆 幫她回家 因此回家晚了 中心思想 贊揚(yáng)助人為樂(lè)的精神 結(jié)構(gòu)安排 開(kāi)頭 排比句點(diǎn)出回家的好 引出下文 略 主體 我因幫迷路的老婆婆回家 回家晚了 重點(diǎn)段 1 我回家經(jīng)過(guò)一超市門(mén)口時(shí) 看見(jiàn)一個(gè)迷路的老婆婆 次詳 2 我上前詢問(wèn)情況 并幫老婆婆回家 詳 3 老婆婆家人感謝我 我趕緊回家 略 結(jié)尾 我雖回家遲了 但我?guī)椭巳?我很高興