數(shù)學(xué)人教版六年級下冊比例尺的意義.docx

比例尺的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合具體情境，認(rèn)識比例尺；能根據(jù)圖上距離、實際距離、比例尺中的兩個量求第三個量。2運用比例尺的有關(guān)知識，通過測量、繪圖、估算、計算等活動，學(xué)會解決生活中的一些問題。3進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：結(jié)合具體情境，認(rèn)識比例尺；能根據(jù)圖上距離、實際距離、比例尺中的兩個量求第三個量。運用比例尺的有關(guān)知識，通過測量、繪圖、估算、計算等活動，學(xué)會解決生活中的一些問題。教學(xué)難點：運用比例尺的有關(guān)知識，通過測量、繪圖、估算、計算等活動，學(xué)會解決生活中的一些問題。教學(xué)過程：活動一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知笑笑家新買了一套房子，爸爸拿回了新房子的平面圖，現(xiàn)在讓我們也一起看看吧。1出示平面圖。2觀察圖，說說從圖中知道了什么？3思考：比例尺1：100是什么意思？(1)獨立思考。(2)同伴交流。(3)匯報。得出：比例尺表示圖上距離與實際距離的比。1：100的含義是圖上1厘米的線段表示實際100厘米。4量一量平面圖中笑笑臥室的長是（ ）厘米，寬是（ ）厘米。笑笑臥室實際的長是（ ）米，寬是（ ）米，面積是（ ）平方米。直接提出“笑笑臥室實際的面積是多少平方米？（1）學(xué)生四人小組合作完成。（2）匯報交流。強(qiáng)調(diào)：必須先求出實際的長和寬，然后再算出實際的面積。5笑笑家的總面積是多少平方米？（1）學(xué)生獨立完成。（2）集體訂正。6在父母臥室南墻正中有一扇寬為2米的窗戶，在平面圖標(biāo)出來。（1）理解題意。（2）獨立思考、交流方法，即要根據(jù)比例尺和實際距離先求出平面距離，然后再在圖中標(biāo)出。（3）進(jìn)行計算。7笑笑在本子上畫自己臥室的平面圖，她用8厘米表示自己臥室的長。（1）圖上1厘米表示的實際距離是多少厘米？（2）她畫的平面圖的比例尺是多少？活動二、試一試1小明家在北京，他和媽媽要到上海去旅游。算一算兩地之間的實際距離大約是（ ）千米。（1）理解題意，獨立思考。（2）交流自己的想法。（3）進(jìn)行計算?；顒尤?、練一練1完成32頁第2題。（1）獨立完成。（2）匯報交流。（3）提出問題。2一張地圖上，用3厘米表示實際距離600米，求這張地圖的比例尺。（1）獨立計算。（2）匯報，全班交流。（3）說說自己的想法?；顒铀?、實踐活動1找一張中國地圖，量一量，算一算。（1）量出北京和臺北之間的距離是（ ）厘米，它們之間的實際距離大約是（ ）千米。（2）量出烏魯木齊和上海之間的距離是（ ）厘米，它們之間的實際距離是（ ）千米。2找一張中國地圖，用表出你家鄉(xiāng)的大致位置。（1）估一估在地圖上你的家鄉(xiāng)與北京的距離大約是（ ）厘米，實際距離大約是（ ）千米。（2）放暑假時，你打算從（ ）到（ ）去旅游，兩地之間的實際距離大約是（ ）千米。3量一量你的臥室的長和寬，以及一些家具的長