英語人教版四年級下冊UNIT5 My clothes教案.docx

Unit5ClothesPartALetslearn一、教材分析：本節(jié)課選自人教版小學四年級英語下冊第5單元A部分的Letslearn，本單元的主題是服裝，本節(jié)課主要學習的內容是如何表達對某件衣服的喜好。學生學習過如何表達喜好以及顏色單詞，前后知識的銜接很緊密，關聯(lián)度大，并貼近學生生活。二、學情分析：衣服多種多樣，每位學生對衣服的喜好也各不相同。四年級學生學習興趣濃厚，積極性強。此學期，教師要求學生提前預習新學內容，因此，學生對要學內容已有所了解。四年級學生口語薄弱，教師將把課堂還給學生，讓學生通過大量的口語練習，提高口語技能。3、 教學內容：A.LetslearnA.Letsdo4、 教學目標：1、聽說讀寫下列單詞的短語：clothes，skirt，dress，pants，puton，hangup，takeoff，putaway。2、能完成Letsdo中的動作表演。5、四、重點難點:1、正確認識本課單詞。2、運用所學單詞和句型對話。教學準備1、PPT、教師自制的單詞卡片、相應的服裝圖片、課本的聽力磁帶。2、學生準備單詞卡片或單詞圖片。五、教學設計Step1Warm-up：1、Letssing課堂熱身，活躍課堂氣氛。2、Letsread復習顏色單詞，喚醒已學知識，為新知識的引入做鋪墊。Step2Presentation1、教師通過PPT展示各種帽子的圖片，引出句型Ilikehat.并引導學生根據(jù)圖片進行練習。2、教師把穿短裙的同學叫到前面，問：Doesshewearadress?引導學生回答：No,shedoesnt.問：Whatdoesshewear?引導學生回答：Shewearsaskirt.然后教師呈現(xiàn)PPT短裙圖片，并領讀：Skirt，skirt，skirt，agirllikesskirt.3、Letsguess猜一猜裙子和帽子，調動學生的學習積極性，鞏固新知識。4、教師通過實物教讀單詞dress，并把班級穿裙子的同學叫到前面，說：HerdressisblueandLilysdressisgreen.并用PPT領讀。教師通過PPT展示各種裙子的圖片，引出句型Ilikehat.Its并引導學生根據(jù)圖片進行練習。5、裙子、帽子、連衣裙一同通過PPT展現(xiàn)，區(qū)分男孩和女孩的服裝，并以此引出褲子pants。6、教師指著自己的褲子說：Thesearemypantsandtheyareblue.然后重復：Mypantsareblack.并把對應的PPT圖片給大家看。教師繼續(xù)對其他學生說：Showmeyourpant.教師板書，并領讀。把單詞卡片貼到黑板上。7、教師把穿著不一樣的同學分別叫到前面來，讓其他同學說出他們穿的是什么衣服，并教讀單詞clothes，例如Tomwearspantsandhispantsareblue.Lilywearsadressandherdressisgood.在同學說的過程中，老師要給予指導和糾正錯誤，尤其要注意名詞的單數(shù)和復數(shù)形式。8、學生把自己的圖片和同桌的圖片放在一起，互相問：Whatisit?/Whatarethese?學生回答：Itsaskirt./Theyarepants./并把自己的圖片挑出來，同桌之間相互交流合作，讓全班同學都動起來，做到全班總動員。Step3Practice1、Letschant在說唱這動感的氣氛中，熟悉和鞏固新學單詞。2、Whatcolorarethey？呈現(xiàn)現(xiàn)實生活中同學們常見的彩色事物，進一步復習和鞏固顏色相關的單詞。3、火眼金睛快速的閃過單詞，看看誰最先正確識別出單詞。4、Whatsmissing？看看誰能迅速找出丟失的圖片。5、Whatdoyoulike？老師用PPT呈現(xiàn)幾組圖片，讓學生用上句型：Ilikethat/those6、Letstry兩人一小組，根據(jù)Letslearn進行對話練習。7、全班總動員教師利用Letsdo部分的圖片，讓學生做相應的動作，教師可以發(fā)出命令，學生做，側重動詞短語的應用，讓學生達到熟練的程度。Step4Sum-up活動方式：學生在教師的指導下進行課堂小結a)重點單詞和短語：clothes，skirt，dress，pants，puton，hangup，takeoff，putaway。b)復習鞏固單詞和句型：hat、skirt、dress、pants、clothes.Ilikethatgreenskirt.AndIlikethosepants.Step5HomeworkDesigntheclothesyoulike.Copyth