語文人教版八年級下冊旅鼠之迷.doc

13旅鼠之謎教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1培養(yǎng)學(xué)生研究能力。2學(xué)習(xí)作者娓娓動(dòng)聽的對話中講述故事的寫作手法。3理解說明文知識性很強(qiáng)的特點(diǎn)。過程與方法：1針對本文“用記敘的框架、對話的方式”來介紹科學(xué)知識的方法，學(xué)習(xí)寫作的創(chuàng)新思維模式。2用讀故事的方法學(xué)習(xí)本文，體會(huì)本文在布局謀篇上的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)自然的觀念，并理解本文帶給我們的只有通過創(chuàng)新研究方法和思維方式才能解開大自然之謎的新的探究科學(xué)和思想。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1旅鼠的特點(diǎn)。 2培養(yǎng)學(xué)生研究能力。 3由學(xué)生自己講述課文內(nèi)容，解答旅鼠之謎。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí) 1給下列加點(diǎn)字注音。 媲(p)美 挑釁(xn)迷惘(wng)篤(d)信 嚙(ni)齒 滑稽(j) 徘徊(hui) 逃竄(cun) 2解釋下列詞語。 前赴后繼：前面的上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。 媲美：比美；美好的程度差不多。 逃釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。 道聽途說：從道路上聽到，在道路上傳說。泛指傳聞的，沒有根據(jù)的話。 篤信：忠實(shí)地信仰。 鼠目寸光：比喻眼光短，見識淺。相輔相成：互相補(bǔ)充，互相配合。二、導(dǎo)入你聽說過北極旅鼠嗎?這種生活在北極草原的小動(dòng)物，有許多難解的謎團(tuán)。幾個(gè)世紀(jì)以來，科學(xué)家們絞盡腦汁，卻始終解不開它們的奧秘。閱讀這篇課文，相信你也會(huì)產(chǎn)生探究旅鼠之謎的興趣。三、閱讀課文，整體感知 提問： 歸納北極旅鼠的幾大奧秘。 學(xué)生討論交流。 明確： 歸納旅鼠的幾大奧秘： 1哺乳動(dòng)物卻有和細(xì)菌相似的繁殖能力。 2能夠根據(jù)條件控制繁殖。 3達(dá)到一定密度就自然吸引敵人來消滅自己。 4周期性的進(jìn)行“死亡大變遷”。 5只往西、往北，往海里死亡。 四、探究活動(dòng) 1討論旅鼠的幾大奧秘的原因。 (提示：旅鼠是集體觀念很強(qiáng)的動(dòng)物。旅鼠有這種本能。) 2課文說：“人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么，例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。”討論一下，這樣說對不對?為什么? (學(xué)生發(fā)表自己的見解，不求統(tǒng)一答案。) 3除了旅鼠之外，其他動(dòng)物也有一些奇異的現(xiàn)象，請根據(jù)你的觀察和了解，寫一段文字，說明某種動(dòng)物奇異的表現(xiàn)及其原因，在班上交流。(學(xué)生說自己所見的奇聞，課后寫成書面文字。)五、領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)本文獨(dú)特的寫法。我們再來探討一個(gè)問題：我們學(xué)過的文章，大致都有分類，以你所掌握的文體知識，你覺得這是篇什么文體的文章？并說說你的理由。1、記敘文。理由：通篇都是對話形式，又急需的六要素：時(shí)間有一天。地點(diǎn)巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址。人物“我”和丹尼斯。事件的起因我捉了一只旅鼠。經(jīng)果“我”聽丹尼斯講述旅鼠的種種奧秘。結(jié)果丹尼斯就旅鼠行為發(fā)表自己的感想。2、說明文。理由：全篇講的都是旅鼠的知識，還運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、打比方等說明方法。這就是這篇文章的特殊之處，作者采用記敘的框架、對話的方式來介紹科學(xué)知識，兼有記敘文和說明文的特點(diǎn)，因此，本文的文體是：記敘文和說明文的雜交體，它的優(yōu)點(diǎn)是既給人以知識又使人讀來饒有興趣。六、拓展，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣旅鼠的奧秘，科學(xué)家研究了幾個(gè)世紀(jì)，至今也未解開謎團(tuán)。大自然神秘莫測，盡管人類一天也沒有停止對大自然的探索，但大自然是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書，你還能說出一些人類為破解的自然之謎嗎？你對此有興趣嗎？想不想將來用自己的努力揭開謎團(tuán)？現(xiàn)在我們要怎么樣？七、小結(jié) 本文是一篇“運(yùn)用記敘的框架，借助對話來介紹科學(xué)知識”的科學(xué)小品，課文主要談了北極旅鼠身上的幾大奧秘。北極旅鼠和一般的老鼠沒有多大差別，“但人們研究了好幾個(gè)世紀(jì)，卻始終解不開它們的奧秘”。它的第一大奧秘是繁殖能力強(qiáng)：第二大奧秘是一旦繁殖過多。就會(huì)千方百計(jì)吸引天敵的注意，主動(dòng)通過天敵控制種群數(shù)量；第三大奧秘是死亡大遷移，浩浩蕩蕩，無所畏懼。到底為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，我們無從知道，或許是自然正用一只無形的手控制著這一切，這就揭示出自然的奧妙無窮。由此我們也真正體會(huì)到敬畏自然中所論述的“大自然的智慧是無與倫比的”一句的深意。文章的意義不止于此，旅鼠保持種群數(shù)量的方式也給我們?nèi)祟惽庙懥司姡骸叭绻祟愐埠翢o節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路”。 學(xué)習(xí)這篇文章，一要引導(dǎo)學(xué)生比較本文與一般說明文在寫法上的不同，二要激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)求知欲和探究學(xué)習(xí)的欲望。三要與其他課文相參照，把各部分內(nèi)容串聯(lián)起來作全面深入的理解，達(dá)到融會(huì)貫通。六、布置作業(yè) 1研討與練習(xí)一。2選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)13旅鼠之謎 繁殖力驚