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一年級語文上學期復習計劃 歡迎來到招生考試網(wǎng)http:/工作計劃欄目，本文為大家?guī)硪荒昙壵Z文上學期復習計劃，希望能幫助到你。 一年級語文上學期復習計劃篇一：人教版一年級語文上冊期末復習計劃 一年級語文上冊期末復習計劃 一、復習目標： 1、學習習慣：進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。 2、漢語拼音：讀準聲母、韻母，整體認讀音節(jié)，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 3、識字寫字：準確認讀400個生字；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。 4、口語交際：用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。 5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會分角色朗讀對話。 二、復習重點： 準確認讀400個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。 三、復習內(nèi)容 （一）漢語拼音 1、復習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。 2、準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。 3、運用漢語拼音正音。 （二）識字寫字 1、認識常用的漢字400個，會寫其中的100個。 2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。 3、認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。 4、看拼音寫詞語。 5、給認讀生字的偏旁歸類。 6、詞語搭配。（連線） 7、反義詞，找朋友游戲。 8、做擴詞游戲。 9看圖寫字詞。 10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。 （三）句子 1、排排句子。 2、看圖，選句子連一連。 3、會正確運用“嗎、呢、吧”。 4、讀一讀、說一說、連一連填空。 5、讀短文，填寫生字。 （四）閱讀： 1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文的內(nèi)容。 3、朗讀、背誦指定的課文。 （五）說話、寫話 1、能看圖說幾句話。 2、能根據(jù)圖意回答問題。 四、學生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施： （一）漢語拼音 1、形近聲母及韻母、整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。 2、書寫質(zhì)量下降。 3、對未見過的題型不能適應(yīng)。 措施：1、找出相近聲母、韻母及音節(jié)認讀辨析。 2、在詞語、句子中反復練讀，在閱讀中鞏固。 3、進行書寫練習。 （二）識字寫字 1、只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學生遺忘也較快。 2、100個二類生字中有不少同音字、形近字，學生較難區(qū)分，特別在具體語境中不 能正確使用。 措施：1、加強對二類字的認讀。 2、歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學生進行辨析。 3、歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學生掌握。 （三）閱讀 1、大多學生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復述有些困難。 2、能認識句號、問號、感嘆號，但語氣還不能很好地掌握。 措施：1、以抽簽的形式進行朗讀背誦情況考查。 2、適當出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。 五、復習形式： 以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。 六、復習方法和時間安排 1、第一階段（本周）： 采用單元復習法，分單元復習。主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。 2、第二階段（下周）： 歸類復習，復習知識點。具體講解每一個知識點，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記、生字的書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再自由做其他的。 3、第三階段： 綜合模擬。以做綜合試卷為主 七、復習措施： 1、緊扣課后練習和語文園地，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。 2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。 3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。 4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。 5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。 6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。 一年級語文上學期復習計劃篇二：一年級上冊語文復習計劃 語文學科復習計劃 （20132014學年度第一學期） 一年級 宋興源 2013年12月 一年級語文上冊期末復習計劃 一、復習目標：1、學習習慣：進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。2、漢語拼音：讀準聲母、韻母，整體認讀音節(jié)，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3、識字寫字：準確認讀400個生字；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。4、口語交際：用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會分角色朗讀對話。 二、復習重點： 準確認讀400個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。 三、復習內(nèi)容 ： （一）漢語拼音。1、復習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。2、準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。 3、運用漢語拼音正音。 （二）識字寫字。1、認識常用的漢字400個，會寫其中的100個。2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。3、認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。4、看拼音寫詞語。5、給認讀生字的偏旁歸類。 6、詞語搭配。（連線） 7、反義詞，找朋友游戲。8、做擴詞游戲。 9看圖寫字詞。 10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。 （三）句子。1、排排句子。2、看圖，選句子連一連。 3、會正確運用“嗎、呢、吧”。 4、讀一讀、說一說、連一連填空。 5、讀短文，填寫生字。 （四）閱讀：1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文的內(nèi)容 。3、朗讀、背誦指定的課文。 （五）說話、寫話 1、能看圖說幾句話。2、能根據(jù)圖意回答問題。 四、學生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施： （一）漢語拼音。 1、形近聲母及韻母、整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。2、書寫質(zhì)量下降。3、對未見過的題型不能適應(yīng)。措施：1、找出相近聲母、韻母及音節(jié)認讀辨析。2、在詞語、句子中反復練讀，在閱讀中鞏固。 3、進行書寫練習。 （二）識字寫字。1、只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學生遺忘也較快。2、100個二類生字中有不少同音字、形近字，學生較難區(qū)分，特別在具體語境中不 能正確使用。措施：1、加強對二類字的認讀。2、歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學生進行辨析。3、歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學生掌握。 （三）閱讀 。1、大多學生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復述有些困難。2、能認識句號、問號、感嘆號，但語氣還不能很好地掌握。措施：1、以抽簽的形式進行朗讀背誦情 況考查。2、適當出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。 五、復習形式：以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。 六、復習方法和時間安排 1、第一階段（本周）：采用單元復習法，分單元復習。主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。 2、第二階段（下周）：歸類復習，復習知識點。具體講解每一個知識點，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記、生字的書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再自由做其他的。3、第三階段：綜合模擬。 七、復習措施：1、緊扣課后練習和語文園地，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。 一年級語文上學期復習計劃篇三：人教版小學一年級語文上冊復習計劃(定稿) 小學一年級語文上冊 期末復習計劃 三義學校 劉畔芝 2014.1.2 小學一年級語文上冊復習計劃 時光匆匆，又到期末了。為了更好地幫助學生梳理知識點，更好地進行期末復習，讓學生在系統(tǒng)地掌握本學期的學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鞏固知識，我制定如下的復習計劃: 指導思想 鞏固學生這一學期所學知識，加深記憶，幫助學生形成系統(tǒng)的知識體系，迎接就要到來的期末考試。 教材分析及復習目標 本冊書包括“入學教學”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一）、10篇課文，識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字1214個。20篇課文分4個單元。全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情景中進行口語交際的訓練。 1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。 2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。 3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。 4、結(jié)合語文園地中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。 5、延伸閱讀，認真讀好8篇課外文章。 復習形式： 以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。 復習內(nèi)容： 1、打?qū)嵳Z文基礎(chǔ)知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節(jié)）的復習，看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。 2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。 3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。 4、抓住語文園地的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。 復習類型： 1、復習拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。讀準聲母、韻母，整體認讀音節(jié)，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié) 2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。 3、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。 4、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。 5、填空練習。 6、重點課文的理解和閱讀練習。 復習重點： 準確認讀400個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。 復習措施： 1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。 2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。 3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。 4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫助學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。 5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。 復習資料的準備： 第一部分：漢語拼音 掌握23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。 分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。 第二部分：字詞的復習 掌握本冊400個生字、7個多音字；辨析形近字、音近字；掌握詞語表中的詞語；搭配詞語；將詞語分類；辨析近義詞與反義詞；填上適當?shù)脑~、選字填空。準確認讀400個生字；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。 、認識常用的漢字400個，會寫其中的100個。 、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。 、認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。 、看拼音寫詞語。 、給認讀生字的偏旁歸類。 、詞語搭配。（連線） 、反義詞，找朋友游戲。 、做擴詞游戲。 、看圖寫字詞。 第三部分：句子的復習 認識句子；認識標點符號。會把詞語排列成句子。 1、 排排句子。 2、 看圖，選句子連一連。 3、 會正確運用“嗎、呢、吧”。 4、 讀一讀、說一說、連一連填空。 5、 讀短文，填寫生字 第四部分： 閱讀的復習。 、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 、理解課文的內(nèi)容。 、朗讀、背誦指定的課文。 復習方法和時間安排 1、第一階段（本周）： 采用單元復習法，分單元復習。主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。 2、第二階段（下周）： 歸類復習，復習知識點。具體講解每一個知識點，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記、生字的書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再自由做其他的。 3、第三階段： 綜合模擬。以做綜合試卷為主。 復習計劃 （一）漢語拼音 1、復習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。 2、準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。 3、運用漢語拼音正音。 （二）識字寫字 1、認識常用的漢字400個，會寫其中的100個。 2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。 3、認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。 4、看拼音寫詞語。 5、給認讀生字的偏旁歸類。 6、詞語搭配。（連線） 7、反義詞，找朋友游戲。 8、做擴詞游戲。 9看圖寫字詞。 10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。 （三）句子 1、排排句子。 2、看圖，選句子連一連。 3、會正確運用“嗎、呢、吧”。 4、讀一讀、說一說、連一連填空。 5、讀短文，填寫生字。 （四）閱讀： 1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文的內(nèi)容。 3、朗讀、背誦指定的課文。 （五）說話、寫話 1、能看圖說幾句話。 2、能根據(jù)圖意回答問題。 四、學生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施： （一）漢語拼音 1、形近聲母及韻母、整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。 2、書寫質(zhì)量下降。 3、對未見過的題型不能適應(yīng)。 措施： 1、找出相近聲母、韻母及音節(jié)認讀辨析。 2、在詞語、句子中反復練讀，在閱讀中鞏固。 3、進行書寫練習。 （二）識字寫字 1、只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學生遺忘也較快。 2、1