一位父親的研究成果：如何提高孩子口算的正確率及速度.doc

暑假，還照例給孩子們布置了每天的口算作業(yè)、數(shù)字書寫練習的作業(yè)。用意很明顯就是為了提高孩子的口算正確率及速度，但心里暗暗覺得效果可能不會明顯。幾年前，曾“踩”過一篇父親幫孩子提高口算的文章，稍做提煉，分享給大家。 一、書寫阿拉伯數(shù)字的練習，有助于筆試口算的提高。小孩書寫阿拉伯數(shù)字的速度不快，這是影響其運算速度的一個重要因素。為了提高書寫阿拉伯數(shù)字的速度，可以采用單項訓練的辦法來解決這個問題。訓練非常簡單，就是書寫10個阿拉伯數(shù)字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、。經(jīng)過不長時間的訓練，小孩子書寫速度可以明顯提高，最好能達到每秒鐘書寫2個阿拉伯數(shù)字。這些單項訓練都是采用“玩”的方式來進行的。和孩子比賽寫阿拉伯數(shù)字，既比數(shù)字的漂亮，又比書寫的速度。在數(shù)學學習中，10個阿拉伯數(shù)字是數(shù)學作業(yè)是使用頻率最高的字符，同時也是小學生發(fā)生關(guān)鍵錯誤最多的符號。家長和老師們最頭疼的就是小學生經(jīng)常把6看成9，把8寫成3之類的錯誤。初中生、高中生也不乏其人，因把算草上的256寫成265而丟掉3分5分，家長們、老師們對學生的這種錯誤無可奈何，總是諄諄告誡這些犯這類錯誤的學生或小孩要慢一點，要細心一點，可是老師的教導，家長的呵斥總是沒有結(jié)果，有些小學生直到中學這類錯誤也不見減少多少。通過阿拉伯數(shù)字書寫訓練，也能夠起到防止這類錯誤發(fā)生的作用。一舉多得。二、熟練記憶表內(nèi)最基本的口算結(jié)果，達到“認算式”的效果。成人只所以能快速口算，是因為成人是在“認算式”；孩子比成人慢的原因是還停留在“算算式”上。比如6+9，孩子們可能還停留在先把6+9變成6+4+5，再算得數(shù)是15，既用湊十法或其它方法來算，那26+9時，孩子的速度自然就慢了。為了提高孩子口算的正確率和速度，像2+3=、5-2、6+9、12-5這些涉及表內(nèi)的基本口算，一定要達到熟練記憶。這樣的算式以后再遇到了，就把它當作一個特別的字來“認”，例如，2+3=以后就直接“認”作“5”，不再把2+3=當作一個算式去運算。訓練時可以把10以內(nèi)加法表、10以內(nèi)減法表、20以內(nèi)進位加法表、20以內(nèi)退位減法表的所有題目制成卡片，每出一張卡片，讓孩子大聲地讀出答案。一卡一卡地“認”算式，個個都要過關(guān)。口算速度快，那么孩子做起數(shù)學作業(yè)來，肯定是非常輕松的事。做作業(yè)輕松，學數(shù)學當然有興趣，對數(shù)學有了興趣，數(shù)學成績不會不好。小學里，一個班五六十學生，一個一個地來測量，一個一個地來指導，那幾乎是不可能的事。這只有靠家長了。 附： 10以內(nèi)加法表 1+1 1+2(2+1)2+21+3(3+1)2+3(3+2)3+31+4(4+1)2+4(4+2)3+4(4+3)4+41+5(5+1)2+5(5+2)3+5(5+3)4+5(5+4)5+51+6(6+1)2+6(6+2)3+6(6+3)4+6(6+4)1+7(7+1)2+7(7+2)3+7(7+3)1+8(8+1)2+8(8+2)1+9(9+1)10以內(nèi)減法表2-1 3-1（3-2）4-24-1（4-3）5-2（5-3）6-35-1（5-4）6-2（6-4）7-3(7-4)8-4 6-1（6-5）7-2（7-5）8-3(8-5)9-4(9-5)7-1（7-6）8-2（8-6）9-3(9-6)10-4(10-6)10-58-1（8-7）9-2（9-7）10-3(10-7)9-1（9-8）10-2（10-8）10-1（10-9）20以內(nèi)進位加法表 2+9(9+2)3+9(9+3)3+8(8+3)4+9(9+4)4+8(8+4)4+7(7+4)5+9(9+5)5+8(8+5)5+7(7+5)5+6(6+5)6+9(9+6)6+8(8+6)6+7(7+6)6+67+9(9+7)7+8(8+7)7+78+9(9+8)8+89+920以內(nèi)退位減法表11-2（11-9）13-4（13-9）16-7（16-9）11-3（11-8）13-5（13-8）16-811-4（11-7）13-6（13-7）17-8（17-9）11-5（11-6）14-5（14-9）18-912-3（12-9）14-6（14-8）12-4（12-8）14-712