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親子拼盤活動(dòng)方案導(dǎo)語(yǔ):為了增進(jìn)孩子與父母的交流,學(xué)校舉行了親子拼盤活動(dòng),舉行拼盤活動(dòng)時(shí)需要事先寫好活動(dòng)策劃書。下面小編給大家?guī)淼挠H子拼盤活動(dòng)方案,希望對(duì)您有所幫助。親子拼盤活動(dòng)方案篇一一、活動(dòng)目標(biāo)1、鞏固對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。2、知道多吃水果有益健康。3、讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛,幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、事先同家長(zhǎng)交流活動(dòng)的內(nèi)容,并讓家長(zhǎng)收集、設(shè)計(jì)水果拼盤的樣式。2、家長(zhǎng)各帶洗凈的所需水果,水果刀一把,盤子、牙簽、制作水果圖片等等。3、小獎(jiǎng)品、紅花。三、活動(dòng)過程1、律動(dòng)小手拍拍。2、師幼共同展示所學(xué)的兒歌和歌曲。3、全體幼兒表演歌曲水果碰碰碰。4、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起分別說說今天自己帶來了什么水果,分別是什么顏色和形狀。3、老師講話:各位家長(zhǎng)朋友,大家好。感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次親子活動(dòng),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。水果是幼兒極其喜歡的食物,讓幼兒結(jié)合各種感官進(jìn)行操作,加強(qiáng)幼兒對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)。知道水果還有其他的吃法,通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣,二來培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒之間的親情,融洽了親子關(guān)系,也讓每一位幼兒個(gè)性都能得到良好的發(fā)展。我們將從如下幾點(diǎn)觀看您將要做成得的水果拼盤:(1)衛(wèi)生:是否干凈衛(wèi)生地進(jìn)行水果的處理及拼盤。(2)創(chuàng)意:考驗(yàn)參賽家庭的想象力與別具匠心,主題鮮明。(3)整體造型:看水果拼盤的外型是否美觀,讓人眼前一亮。(4)色彩:顏色、色調(diào)的搭配是否合理、雅觀。(5)經(jīng)濟(jì):看是否浪費(fèi)了較多的水果。(6)速度:每組家庭要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成拼盤。下面我們最喜愛的親子水果拼盤活動(dòng)現(xiàn)在開始。5、家長(zhǎng)和幼兒一起討論設(shè)計(jì),要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等。6、播放音樂,家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果拼盤。完成后為拼盤取個(gè)名字。7、“水果拼盤”展示,互相介紹自己的作品,拍照留念。8、老師發(fā)放小獎(jiǎng)品、紅花等給予鼓勵(lì)。9、親子活動(dòng)結(jié)束。親子拼盤活動(dòng)方案篇二一、活動(dòng)意圖:此次活動(dòng)我們以親子的形式開展,主旨在讓家長(zhǎng)和孩子通過共同制作餃子的活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親情,感受節(jié)日3。8婦女節(jié)媽媽對(duì)孩子,孩子對(duì)媽媽的愛。度過了一個(gè)別有意義的節(jié)日。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、家長(zhǎng):各式各樣水果、水果刀、牙簽、沙拉醬。2、園部:不銹鋼餐盤。3、音樂世上只有媽媽好、我的好媽媽、媽媽的吻、游子吟、不再麻煩好媽媽、媽媽寶貝、媽媽我愛你。三、活動(dòng)對(duì)象:小一班幼兒及家長(zhǎng)?;顒?dòng)時(shí)間:活動(dòng)地點(diǎn):本班教室。四、活動(dòng)流程:首先我們非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動(dòng),謝謝你們對(duì)我們工作的支持!在這春意盎然的三月,我們迎來了一年一度的“三八”婦女節(jié),今天就讓我們小一班的小朋友為媽媽們來慶祝這個(gè)節(jié)日吧。接下來我來介紹一下今天的活動(dòng)的流程:(一)欣賞拼盤圖片過程,家長(zhǎng)與幼兒一起來拼盤/做沙拉。1、先欣賞拼盤圖片:家長(zhǎng)和幼兒一組,選擇桌面上的水果,進(jìn)行拼盤/做沙拉,使用刀子時(shí)要小心,做好拼盤/沙拉的家長(zhǎng)可以拿相機(jī)進(jìn)行拍照留念,這是寶寶喂媽媽吃水果,也可以給媽媽錘錘背,對(duì)媽媽說媽媽您辛苦了,媽媽我愛您。2、家長(zhǎng),幼兒,老師一起跳親子操媽媽寶貝。3、在做拼盤/沙拉前注意事項(xiàng):(1)、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去洗手,在制作的過程中應(yīng)注意衛(wèi)生,安全。(2)、因地制宜,安排好幼兒家長(zhǎng)的座位。(3)

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