2019_2020學年八年級科學下冊第三章空氣與生命第一節(jié)空氣與氧氣作業(yè)設計（新版）浙教版.docx

第一節(jié)空氣與氧氣一、選擇題1如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。下列是同學們對該實驗的判斷和認識，其中有錯誤的是( )裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一紅磷的用量不足會影響實驗結論集氣瓶內(nèi)氣體壓強的減少會導致瓶中水面的上升將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論紅磷熄滅后瓶內(nèi)肯定沒有氧氣了A B C D2用燃燒法除去密閉容器中空氣里的氧氣，且不帶入其他氣體，應選擇下列物質中的( )A硫粉 B細鐵絲 C紅磷 D木炭3圖為空氣成分示意圖(按體積計算)，其中“a”代表的是( )A氧氣 B氮氣 C二氧化碳 D稀有氣體4在一密閉容器中充滿空氣，經(jīng)測定其中氮氣的體積為100 mL，則其中氧氣的體積約為( )A20 mL B35 mL C40 mL D25 mL5某化學小組利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去)。關于該實驗有下列說法，其中正確的是( )向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度白磷燃燒會放出大量的白霧白磷的量不足，會使測定的結果偏大實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動若試管內(nèi)凈容積為50 mL，反應后冷卻至室溫，活塞停止在40 mL附近A B C D6下列有關物質的性質及相關用途的敘述，正確的是( )氧氣易溶于水，使得魚能在水中生存氮氣的化學性質不活潑，可用作糧食和食品倉庫的保護氣氧氣能支持燃燒，所以可用作火箭的高能燃料由于稀有氣體有惰性，所以常用作保護氣A B C D71969年7月20日，美國宇航員阿姆斯特朗第一個登上月球，在月球上，他發(fā)現(xiàn)沒有空氣和水，那么他在月球上可能完成的實驗活動是( )A點燃蠟燭 B土壤取樣分析 C種植花草 D放養(yǎng)動物8空氣污染指數(shù)簡稱API。下列不計入空氣污染指數(shù)的項目是( )ACO2 BCO CNO2 D可吸入顆粒物9前央視記者柴靜的霧霾深度調(diào)查：穹頂之下引發(fā)網(wǎng)友熱議。形成霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物，即PM2.5。下列事實與形成PM2.5無關的是( )A風力發(fā)電 B工業(yè)粉塵 C汽車尾氣 D煤炭燃燒10液氧轉化為氧氣的過程中，發(fā)生變化的是( )A混合物變?yōu)榧儍粑?B分子間的間隔增大C化學性質發(fā)生變化 D分子總數(shù)增加11能使帶火星的木條復燃的氣體是( )A氧氣 B稀有氣體 C氮氣 D二氧化碳12潛水員在深水下呼吸所用的人造空氣，由氦氣和下列哪一種氣體混合而成( )AO2 BH2 CCO2 D天然氣13工業(yè)制氧氣，利用分離液態(tài)空氣的方法，此方法利用了( )A分解反應 B化合反應C氧化反應 D液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同14從下圖獲取的信息中錯誤的是( )A空氣是一種混合物 B該過程為物理變化 C氮氣沸點比氧氣高 D氧氣由氧分子構成15向一定溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳，立即有大量的氧氣產(chǎn)生，下列說法正確的是( )A過氧化氫中含有水和氧氣B過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣C二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣D該反應中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應物，不屬于分解反應16實驗室可用于制取氧氣的藥品是( )A空氣 B二氧化錳 C高錳酸鉀或過氧化氫 D過氧化氫或二氧化錳17實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發(fā)生裝置是( )18實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關說法不正確的是( )A試管中加入的藥品是MnO2和H2O2B實驗前應檢查裝置的氣密性C待導管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集氧氣D實驗結束時應先從水槽中取出導管，再停止加熱19下列收集裝置，可以用來收集氧氣的是( )A B C D20實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟，其中操作順序正確的是( )加熱檢查裝置的氣密性裝藥品用排水集氣法收集從水槽中取出導氣管熄滅酒精燈連接儀器A B C D21為了測定能使帶火星的木條復燃時氧氣的最低含量是多少，課外活動小組的同學們進行了實驗探究。他們設計的實驗方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖所示，收集氣體的方法是：在100 mL 集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內(nèi)的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分數(shù)約為60%的氣體，則通入氧氣的體積和通入空氣的體積約是( )A50 mL和50 mL B60 mL和40 mL C40 mL和60 mL D20 mL和80 mL22已知在相同情況下，氧氣密度大于空氣密度，則空氣中氧氣的質量分數(shù)是( )A約等于21% B大于21% C小于21% D無法確定23打撈韓國“歲月號”沉船是水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是( )A12 B15 C14 D217924近年來，各種自然災害頻頻發(fā)生。2017年8月8日，四川省阿壩州九寨溝縣發(fā)生里氏7.0級地震，黨中央、國務院高度重視抗震救災工作。在搶救病人時常常用鋼瓶儲存的氧氣給病人輸氧。你估計該氧氣的制取方法是( )A分離液態(tài)空氣 B高錳酸鉀分解法 C過氧化氫溶液分解法 D氯酸鉀分解法二、填空題25有一裝置如圖所示，用此裝置收集氧氣。(1)用排水法收集氧氣時，氣體應從B中進入，用排空氣法收集氧氣時，氣體應從 口進入。(2)若將此裝置倒置使用時，用排水法收集氧氣時，氣體應從 口進入，用排空氣法收集氧氣時，氣體應從 口進入。26有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：(1)收集氧氣可用哪兩種方法 ， 。(2)高錳酸鉀制氧氣時試管口需放 ，防止 ，試管口需向 傾斜，防止 。(3) (填序號)途徑發(fā)生的是物理變化。(4)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入 。(5)根據(jù)“綠色化學”理念， (填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。三、解答題27為驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)，小明按圖甲所示的裝置進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分數(shù)總是遠小于21%。他認為誤差主要由實驗裝置造成，于是改用圖乙裝置進行實驗，步驟如下：連接裝置并檢查氣密性。在量筒內(nèi)加入100 mL的水。在集氣瓶中加入少量水，使瓶內(nèi)空氣體積為250 mL。在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷，塞緊瓶塞。關閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，斷開電源。燃燒結束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時，記錄量筒內(nèi)水的體積為65 mL。(1)小明按圖甲裝置進行實驗時，該如何檢查裝置的氣密性？ 。(2)與裝置甲相比，裝置乙中使用電烙鐵可以減小實驗誤差，其原因是 。(3)根據(jù)本實驗數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為 。小明發(fā)現(xiàn)，測量結果與真實值仍有較大差距。查閱資料發(fā)現(xiàn)，引起本實驗的誤差除裝置外，還與可燃物的性質有關。 28氣體的密度容易受溫度和壓強的影響。為了測量常溫常壓下氧氣的密度，在老師的指導下，小明進行了如下實驗：步驟一：檢查發(fā)生裝置的氣密性。步驟二：往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉末，關閉分液漏斗的活塞，并將適量的過氧化氫溶液倒入分液漏斗中，測出發(fā)生裝置的總質量為m1 g.步驟三：取一個集氣瓶，用記號筆在適當位置做標記，將水注入集氣瓶到標記處，用量筒測出這些水的體積為V0 mL。再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集。步驟四：打開活塞，滴入過氧化氫溶液，同時開始收集氣體。調(diào)節(jié)集氣瓶在水中的上下位置，當集氣瓶內(nèi)、外的液面相平且剛好達到標記處時(如圖所示)。暫停反應。步驟五：重復步驟四，再收集9瓶氣體。步驟六：稱出反應后發(fā)生裝置的總質量為m2 g。 (1)小明通過該實驗，測得氧氣的密度是 g/mL。(2)步驟四中，控制集氣瓶內(nèi)、外液面保持相平的目的是 。(3)如果實驗中裝置氣密性不良，將對測得的密度值有何影響？請說明理由。參考答案一、選擇題1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.D 7.B 8.A 9.A 10.B 11.A12.A 13.D 14.C 15.C 16.C 17.B 18.A 19.D 20.B21.A 22.B 23.A 24.A二、填空題25 (1) B；A (2) A；B26(1)排水法；向上排空氣法 (2)一團棉花；高錳酸鉀粉末進入導管；冷凝水倒流到試管底部炸裂試管 (3)D (4)二氧化錳 (5) A三、解答