烏蘇市東方紅雙語小學(xué)六年級信息技術(shù)教案.doc

烏蘇市東方紅雙語小學(xué)六年級信息技術(shù)教案 教學(xué)課題：信息和信息處理工具 備課教師： 馬 麗 教學(xué)時數(shù)：1 授課類型：新 授 課 備課時間： 月 日 授課時間： 月 日 教學(xué)內(nèi)容：信息和信息處理工具 教學(xué)目標：1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；3、知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；4、了解信息高速公路； 教學(xué)重點：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義 教學(xué)難點：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義 教學(xué)方法：1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。2、電腦動畫課件教學(xué)。 教學(xué)準備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。 2、課前打開電腦。 資源利用：百度信息教學(xué)過程教 學(xué) 活 動 附 案 一、新課引入1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答） 簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例） 只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈 教室里的板書，掛圖 圖書館里的書報 春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息可用幻燈片展示以上圖片二、新課教學(xué) 解釋： “ 一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?？茖W(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；教學(xué)過程教學(xué)后記板書設(shè)計 教 學(xué) 活 動 附 案二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它?！岸?、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)?！崩秒娔X動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)“1、信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取?！?、信息的傳遞”信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛報紙、電報、電話、廣播微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡(luò)“3、信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。電子計算機是信息處理機?！叭?、信息社會”人類進入20世紀以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會?！靶畔⑸鐣且孕畔⑸a(chǎn)為中心，促進政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來的社會?！毙畔⑸鐣o每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)?！八?、信息高速公路信息高速公路是一個計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為貨物，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。”利用電腦展示什么是信息高速公路全課總結(jié)1、什么是信息？2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？4、什么是信息高速公路？二、我國計算機事業(yè)的發(fā)展雖然我國計算機事業(yè)起步較晚，但發(fā)展很快。1956年我國開始規(guī)劃電子計算機研制工作，1957年由中國科學(xué)院計算機研究所和北京有線電廠著手進行，1958年8月1日成功地研制出了第一臺電子管計算機，即DJS-1型計算機，這臺計算機共計用了4200個電子管、4000個晶體二極管，每秒鐘運算速度是1萬次。此后，在我國計算機科學(xué)工作者的努力下，計算機事業(yè)發(fā)展迅速，1964年每秒鐘運算5萬次的晶體管計算機正式投入運行，1973年以集成電路為主要元器件的150型和665型計算機相繼研制成功。1983年2月每秒鐘運算達1億次的銀河-I巨型計算機由中國國防科學(xué)大學(xué)在長沙研制成功，1992年11月每秒鐘運算10億次的銀河-II巨型計算機研制成功，1997年11月每秒鐘運算達100億次的銀河-III巨型計算機研制成功，標志著我國計算機技術(shù)已經(jīng)快入了國際先進行列。烏蘇市東方紅雙語小學(xué)六年級信息技術(shù)教案 教學(xué)課題：計算機的組成 備課教師： 馬 麗 教學(xué)時數(shù)：1 授課類型：新 授 課 備課時間： 月 日 授課時間： 月 日 教學(xué)內(nèi)容：計算機的組成 教學(xué)目標：(1)了解計算機組成各部分的名稱和作用。(2)知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。(3)了解計算機處理信息的過程。 教學(xué)重點：(1)計算機是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個整體。 教學(xué)難點：計算機硬件和軟件的概念 教學(xué)方法：1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。2、電腦動畫課件教學(xué)。 教學(xué)準備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。 2、課前打開電腦。 資源利用：百度信息教學(xué)過程教 學(xué) 活 動 附 案 一、計算機的硬件和軟件現(xiàn)代的計算機面對用戶的不再是簡單的、由電子線路組成的機器，而是由硬件和軟件兩部分組成的計算機系統(tǒng)。1硬件計算機硬件從外觀上看主要有主機箱、鍵盤和顯示器，從邏輯功能上可以分為控制器、運算器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備五個部分，一般地又把運算器和控制器合稱為中央處理器。判斷一臺計算機的性能主要看兩個指標，第一是CPU的型號與主頻，第二是總線類型。打開計算機主機箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計算機的主機板(簡稱主板)，一般地，計算機的重要控件都坐在計算機的主板上。主板的類型和品種很多，從類型上來說，它們都是以CPU來分類的，CPU芯片在主板上是可以插拔的。主板上還許多部件，如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。(1)CPUCPU是中央處理器(Central Processing Unit)的英文縮寫，它是計算機的運算控制中心，是計算機中集成度最高、最貴重的一塊芯片。教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)后記板書設(shè)計 教 學(xué) 活 動 附 案它是由幾千幾千萬個晶體管組成的超大規(guī)模的集成電路芯片。計算機所有數(shù)據(jù)的加工處理都是在CPU中完成的。CPU還負責(zé)發(fā)出控制信號，使計算機的各個部件協(xié)調(diào)一致地工作。(2)存儲器內(nèi)部存儲器內(nèi)部存儲器簡稱為內(nèi)存，計算機要執(zhí)行的程序、要處理的信息和數(shù)據(jù)，都必須先存入內(nèi)存，才能由CPU取出進行處理。內(nèi)存一般可以分為隨機讀寫存儲器(RAM)和只讀存儲器(ROM)兩種。ROM中存儲的數(shù)據(jù)只能讀出，而用一般的方法不能寫入。它的最大優(yōu)點是它保存的數(shù)據(jù)在斷電后不會丟失，因此用來保存計算機經(jīng)常使用且固定不變的程序和數(shù)據(jù)。ROM中保存的最重要的程序是基本輸入輸出系統(tǒng)BIOS，這是一個對輸入輸出設(shè)備進行管理的程序。RAM中存儲的數(shù)據(jù)可以隨時取出來(稱為讀出)，也可以隨時存入新數(shù)據(jù)(稱為寫入)或?qū)υ瓉淼臄?shù)據(jù)進行修改。RAM的缺點是斷電以后所存儲的所有數(shù)據(jù)都將丟失。充當內(nèi)存的集成電路芯片是做在一小條印刷電路板上的，稱為內(nèi)存條。內(nèi)存條可以很方便地插在主板上，其容量由8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等。在選擇內(nèi)存條時，要考慮容量稍大一些的，也不要插滿槽口，為今后的升級及內(nèi)存的擴充留有余地。外部存儲器內(nèi)存的容量有限，且價格較貴，關(guān)機以后內(nèi)存中所存儲的數(shù)據(jù)就消失了，因此計算機還必須由外部存儲器(簡稱外存)來存儲數(shù)據(jù)。外存的特點是存儲容量大、價格較低，所存儲的數(shù)據(jù)在計算機關(guān)機后也不會丟失。外存有軟盤、硬盤、光盤等。(3)輸入/輸出設(shè)備輸入設(shè)備就是把數(shù)據(jù)送入計算機的設(shè)備，它接受用戶的程序和數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)換成二進制代碼送入計算機的內(nèi)存中存儲起來，供計算機運行時使用。輸出設(shè)備就是把經(jīng)過計算機處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識別的形式輸出的設(shè)備。輸入/輸出設(shè)備就如同人有眼睛可以看、耳朵可以聽、嘴巴可以講、手可以寫字一樣，是計算機與外界溝通的橋梁。輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標器、掃描儀、手寫筆等。鍵盤主要用來輸入各種文字、數(shù)據(jù)和命令。鼠標器主要用于繪圖以及快速地移動光標進行選擇或輸入。掃描儀用來將圖形或圖像資料輸入到計算機中。輸出設(shè)備有顯示器、打印機、繪圖儀、音箱等。顯示器顯示計算機輸出的文字、圖形或圖像。打印機能把計算機輸出的文字、圖形、圖像等打印到紙上，打印機的種類很多，有針式打印機、噴墨打印機、熱敏打印機、激光打印機等。音箱能輸出經(jīng)過計算機處理的聲音信息。2軟件計算機所做的一切都是靠運行軟件來完成的。50年代以前人們普遍認為軟件就是程序，其實這并不完整。70年代有人提出：軟件由程序和開發(fā)、利用、維護它的一切文檔組成。1983年美國IEEE組織給軟件下了一個明確的定義：軟件是計算機程序、方法、規(guī)則相關(guān)的文檔以及在計算機上運行所必需的數(shù)據(jù)。計算機軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。(1)系統(tǒng)軟件系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計算機硬件和軟件資源，為用戶提供工作環(huán)境和開發(fā)工具的大型軟件。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計語言兩類。操作系統(tǒng)是計算機的大管家，它負責(zé)管理和控制計算機各個部件協(xié)調(diào)一致地工作，是一個最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。一臺計算機必須安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。DOS、Windows、Linux、Unix等都是計算機上使用的操作系統(tǒng)軟件。程序設(shè)計語言是用來編制軟件的專門語言。我們使用的各種軟件都是用程序設(shè)計語言編寫的。程序設(shè)計語言的種類很多，有BASIC、PASCAL、C、FoxBASE、Visual BASIC、Visual FoxPro等。(2)應(yīng)用軟件應(yīng)用軟件是計算機用戶為了解決某些具體問題而編制的軟件。如圖書館資料檢索軟件、人事管理軟件、工資管理軟件、輔助教學(xué)軟件等。還有為各種不同用途編制的專用軟件，如文字處理軟件、電子表格軟件、防病毒軟件等。二、微處理器的發(fā)展歷史你知道神奇的計算機芯片是用什么材料制成的嗎？Intel公司的創(chuàng)始人摩爾曾有過這樣一段精彩的解釋：我們需要為芯片尋找一種基質(zhì)，因此我們考察了地球的基質(zhì)，它主要是沙粒，所以我們使用了沙粒(硅可由海沙濾取而得)。我們需要為芯片上的線路和開頭尋找一種金屬導(dǎo)體，我們考察了地球上的所有金屬，發(fā)現(xiàn)鋁是最豐富的，所以我們使用了鋁。下面讓我們循著Intel公司的發(fā)展歷程，去探尋中央處理器的發(fā)展史。1971年，Intel公司首先推出了世界上第一個4位微處理器芯片Intel 4004，它集成了2300個晶體管，同年，第一臺使用了4004芯片的微型計算機誕生了。1972年Intel公司推出了8位微處理器芯片8008，之后的幾年中，8位微型計算機得到了飛速的發(fā)展，并打開了一定的市場，其中最為著名的是蘋果公司的Apple II。1978年Intel公司推出了16位微處理器芯片8086，主頻為58MHz。隨后又有80186、80188、80286等16位芯片出現(xiàn)。這一階段在微型計算機市場大獲成功的是IBM公司的IBM PC。1985年Intel公司推出32位微處理器80386，指令中增加了頁式存儲管理，加強了圖形處理的能力。同一年，Microsoft (微軟)公司推出了Windows 操作系統(tǒng)，這是微型計算機操作系統(tǒng)的一次革命性的進步。1989年Intel公司研制成功80486芯片。微型計算機市場日趨繁榮，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面。1993年Intel公司公布了新一代的處理器80586，并給它起了個商品名Pentium(奔騰)，簡稱P5，集成度為310萬個器件/片，時鐘頻率為60133MHz，1995年2月Intel公司推出了Pentium Pro芯片，簡稱P6，集成度為550萬個器件/片，時鐘頻率為133MHz，1997年1月Intel公司推出了第一片帶MMX技術(shù)的多功能奔騰處理器。MMX是Multi-Media Extensions(多媒體擴展)的縮寫，是為加快多媒體操作運算而在CPU內(nèi)部新增了57條指令。這57條指令是特別為音頻信號、視頻信號以及影像處理而設(shè)計的，從而使得本來由聲卡、解壓卡、顯示卡等支持的部分工作，又可以回到高速的CPU中完成。1997年下半年起，各CPU制造商競相將MMX技術(shù)納入32位及64位微處理器中。1998年的PentiumII是帶有MMX技術(shù)的P6級的微處理器，內(nèi)含750萬個晶體管，主頻普遍在200MHz以上。1999年2月Intel公司又推出了PentiumIII，其核心速度在 450MHz以上。PentiumIII是在PentiumII的基礎(chǔ)上新增加了70條能夠增強音頻、視頻和3D圖形效果的SSE(Streaming SIMI Extensions，數(shù)據(jù)流單指令多數(shù)據(jù)擴展)指令集。2000年Intel公司推出了Pentium IV微處理器，主頻達到1GMHz以上?？v觀計算機的發(fā)展歷史，微處理器性能的不斷提高是計算機應(yīng)用得以迅速發(fā)展的真正動力，它比歷史上任何發(fā)明都進展得更為迅速。烏蘇市東方紅雙語小學(xué)六年級信息技術(shù)教案 教學(xué)課題：計算機的應(yīng)用 備課教師： 馬 麗 教學(xué)時數(shù)：1 授課類型： 新 授 課 備課時間： 月 日 授課時間： 月 日 教學(xué)內(nèi)容：電子計算機的基本應(yīng)用 教學(xué)目標：(1)了解電子計算機的基本應(yīng)用。(2)能說出現(xiàn)實生活中計算機應(yīng)用的實例。(3)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，感受信息在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性 教學(xué)重點：了解計算機在信息處理和輔助教學(xué)中的應(yīng)用 教學(xué)難點：了解計算機在信息處理和輔助教學(xué)中的應(yīng)用 教學(xué)方法：1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。2、電腦動畫課件教學(xué)。 教學(xué)準備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。 2、課前打開電腦。 資源利用：百度信息教學(xué)過程教 學(xué) 活 動 附 案 一、計算機的特點早期的電子計算機主要用于數(shù)值計算，電子計算機也因此得名?，F(xiàn)代的電子計算機早已超出了數(shù)值計算的范疇，已經(jīng)成為運算速度快、自動化程度高的信息處理工具。電子計算機主要有以下特點：1運算速度快計算機采用了高速的半導(dǎo)體器件，處理信息的速度極快，再加上先進的計算技術(shù)，現(xiàn)代的電子計算機的運算速度已經(jīng)達到幾十上百億次，過去需要幾天、幾個月的大量復(fù)雜的科學(xué)計算，現(xiàn)在只要幾分鐘、幾個小時就能完成，極大地提高了工作效率。2計算機精度高由于電子計算機內(nèi)可以通過程序使計算精度得以改變，因此只要改進算法技巧，就可以使得電子計算機的精度越來越高。3有記憶和邏輯判斷能力教學(xué)過程教學(xué)后記板書設(shè)計 教 學(xué) 活 動 附 案4有自動處理能力只要人們將事先編制好的計算機程序輸入到計算機中，電子計算機就能根據(jù)程序的要求自動執(zhí)行，而不需要人的干預(yù)，自動化程序極高。二、計算機的應(yīng)用電子計算機具有的運算速度快、計算機精度高、具有存儲和判斷的能力以及自動處理能力等特點，決定了計算機的應(yīng)用是非常廣泛的，主要有：1數(shù)值計算2信息處理3自動控制4輔助設(shè)計5輔助教學(xué)6網(wǎng)上學(xué)習(xí)因特網(wǎng)是世界上規(guī)模最大的計算機網(wǎng)絡(luò)，我們通過因特網(wǎng)瀏覽信息。隨著網(wǎng)上教育資源的進一步開發(fā)，人們學(xué)習(xí)的方式也將發(fā)生改變。人們都想接受高等教育，然而人多學(xué)校少，名牌大學(xué)則更少，網(wǎng)絡(luò)上的遠程教育可以圓你大學(xué)夢、圓你上名牌大學(xué)的夢?？茖W(xué)技術(shù)的日新月異，使知識更新的周期明顯縮短，人們再也不能指望一次性完成所有教育，只有不斷地更新、擴充自己的知識，才能保持競爭力。所以需要不斷“充電”，不斷接受再教育。受教育方式有多種，網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)校既可以實現(xiàn)遠程教育又能使教學(xué)多媒體化，使學(xué)生可以交互式學(xué)習(xí)和討論，達到良好的學(xué)習(xí)效果。烏蘇市東方紅雙語小學(xué)六年級信息技術(shù)教案 教學(xué)課題：學(xué)會正確開、關(guān)機 備課教師： 馬 麗 教學(xué)時數(shù)：1 授課類型：新 授 課 備課時間： 月 日 授課時間： 月 日 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會開、關(guān)機 教學(xué)目標：學(xué)會開、關(guān)機 教學(xué)重點：學(xué)會開、關(guān)機 教學(xué)難點：學(xué)會開、關(guān)機 教學(xué)方法：1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。2、電腦動畫課件教學(xué)。 教學(xué)準備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。 2、課前打開電腦。 資源利用：百度信息教學(xué)過程教 學(xué) 活 動 附 案 一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？對了，是電腦。老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？二、教學(xué)新課（一）教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做教學(xué)過程教學(xué)后記板書設(shè)計 教 學(xué) 活 動 附 案1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標志，同時逐臺電腦巡視開機情況按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了?，F(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機。4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機，并重復(fù)幾次。小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。5、教師示范關(guān)顯示器。（二）、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。教師巡視指導(dǎo)。烏蘇市東方紅雙語小學(xué)六年級信息技術(shù)教案 教學(xué)課題：初識Windows2003 備課教師： 馬 麗 教學(xué)時數(shù)：1 授課類型：新 授 課 備課時間： 月 日 授課時間： 月 日 教學(xué)內(nèi)容：初識Windows2003 教學(xué)目標：1、學(xué)生初步認識Windows、桌面和開始菜單。2、學(xué)生掌握啟動和退出Windows 2003的方法。3、學(xué)生了解鼠標指針的含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows的濃厚興趣 教學(xué)重點：學(xué)生初識Windows 2003，掌握啟動和退出Windows2003的方法 教學(xué)難點：學(xué)生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作 教學(xué)方法：1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。2、電腦動畫課件教學(xué)。 教學(xué)準備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。 2、課前打開電腦。 資源利用：百度信息教學(xué)過程教 學(xué) 活 動 附 案 一、質(zhì)疑導(dǎo)入同學(xué)們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，你們對計算機有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。那你們想不想學(xué)會使用計算機呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進神奇的Windows，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識Windows。二、Windows是什么1、你知道怎樣啟動Windows嗎？教師講解啟動Windows的方法：先顯示器，后主機。并請一生復(fù)述。2、全體學(xué)生打開主機與顯示器電源，觀察Windows啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設(shè)備。3、學(xué)生討論：Windows是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？4、小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windows是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)后記板書設(shè)計 教 學(xué) 活 動 附 案5、小結(jié)：Windows是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計算機系統(tǒng)軟件。它的作用是負責(zé)管理計算機的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運行環(huán)境。三、Windows的啟動1、剛才，我們都啟動了Windows，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？2、學(xué)生觀察討論。3、小組匯報，教師對照畫面小結(jié)：藍底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標”；小箭頭隨著鼠標移動而移動，所以稱其為鼠標指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。而后，教師用鼠標指針指到哪，學(xué)生說出所指物品的名稱。四、鼠標器的操作1、Windows的許多操作是用鼠標器來完成的。請同學(xué)們仔細觀察一下鼠標器，它長什么樣？用手握一握鼠標器，怎樣握比較合適呢？2、學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價）3、他說得對嗎？你還想進一步了解鼠標器嗎？請同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標器的正確握法。4、學(xué)生匯報：通過上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？5、學(xué)生邊匯報，教師邊小結(jié)：鼠標的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標的指針含義，鼠標的發(fā)展歷程。6、剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標器的基本知識。鼠標器怎樣操作呢？今天，我們請計算機陪著大家來學(xué)一學(xué)。學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對了，計算機提示“做對了!”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標操作就是某一操作；做錯了，計算機提示“沒有成功”并指出操作要點，電腦老師鼓勵學(xué)生“加油啊，再試試!”7、剛才，你學(xué)會了什么樣的鼠標操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機小結(jié)。8、及時練：學(xué)生獨立完成課本第17頁試一試（1、2號同學(xué)輪流操作）。五、Windows的關(guān)閉1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動Windows，那怎樣關(guān)閉Windows呢？2、請同學(xué)們自學(xué)P.16“四、Windows的關(guān)閉”第一小節(jié)。看完書后，單擊開始按鈕，你看到了什么？3、你學(xué)到了什么？學(xué)生匯報，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。4、同學(xué)們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。5、比一比：哪個小組最先關(guān)閉Windows。等關(guān)機30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個小組最先開機啟動好Windows。6、（在開機啟動Windows時進行交流）你是怎樣關(guān)閉Windows的？教師小結(jié)：1、單擊開始按鈕；2、單擊關(guān)閉系統(tǒng)；3、單擊關(guān)閉計算機；4、單擊“是”；最后還要關(guān)顯示器。全課總結(jié)今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？你還想知道什么？我們將會在以后的學(xué)習(xí)進一步研究Windows 98。烏蘇市東方紅雙語小學(xué)六年級信息技術(shù)教案 教學(xué)課題：鼠標 備課教師： 馬麗 教學(xué)時數(shù)：1 授課類型：新授課 備課時間：2012年9月7日 授課時間： 教學(xué)內(nèi)容：鼠標的用法 教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標的用法。 教學(xué)重點：鼠標的各個操作方法 教學(xué)難點：鼠標的雙擊操作及拖動。 教學(xué)方法：1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。2、電腦動畫課件教學(xué)。 教學(xué)準備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。 2、課前打開電腦。 資源利用：百度信息教學(xué)過程教 學(xué) 活 動 附 案 新課導(dǎo)入同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學(xué)們認真聽老師講，如果認真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。新課教學(xué)（一）教師講解大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？1、握鼠標的基本姿勢手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一個同學(xué)試一下。再請另外一個同學(xué)也試一下）。教學(xué)過程教學(xué)后記板書設(shè)計 教 學(xué) 活 動 附 案2、用鼠標移動光標在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。3、鼠標單擊動作用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。單擊左鍵4、鼠標雙擊動作不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。雙擊左鍵5、鼠標拖動動作先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。（二）學(xué)生自由練習(xí) 教師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié) （略）烏蘇市東方紅雙語小學(xué)六年級信息技術(shù)教案 教學(xué)課題：認識Windows 2003窗口 備課教師： 馬 麗 教學(xué)時數(shù)：1 授課類型： 新 授 課 備課時間： 月 日 授課時間： 月 日 教學(xué)內(nèi)容：認識Windows 2003窗口 教學(xué)目標：1、認識Windows窗口，了解窗口的組成。2、掌握窗口的基本操作。3、初識菜單命令。4、進一步掌握鼠標器的基本操作方法。 教學(xué)重點：窗口的基礎(chǔ)知識和基本操作 教學(xué)難點：難點：菜單命令 教學(xué)方法：1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。2、電腦動畫課件教學(xué)。 教學(xué)準備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。 2、課前打開電腦。 資源利用：百度信息教學(xué)過程教 學(xué) 活 動 附 案 一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學(xué)生了indows98的最基本知識，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？二、新課教學(xué)（一）、窗口的組成我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有indows窗口的許多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時找學(xué)生做給其它學(xué)生看。教學(xué)過程教學(xué)后記板書設(shè)計 教 學(xué) 活 動 附 案2、最大化（還原）窗口讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：單擊“最大化”按鈕 這就是Word的快捷方式圖 ，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕 ；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。3、切換窗口師打開兩個窗口，請同學(xué)觀察兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。4、移動窗口師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。5、改變窗口的大小下面請同學(xué)們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學(xué)來完成這個任務(wù)。（請同學(xué)來操作）。師把鼠標的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ?，師總結(jié)，能同時改變高度和寬度。）6、關(guān)閉窗口有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。）（三）、菜單命令打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號看（四）、窗口的滾動教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。全課總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)Windows的知識。下面老師想請哪位同學(xué)來說一說，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作。烏蘇市東方紅雙語小學(xué)六年級信息技術(shù)教案 教學(xué)課題：玩“紙牌”游戲 備課教師： 馬 麗 教學(xué)時數(shù)：1 授課類型：新 授 課 備課時間： 月 日 授課時間： 月 日 教學(xué)內(nèi)容：玩“紙牌”游戲熟練鼠標器的操作方法 教學(xué)目標：1、讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計算機知識。2、使學(xué)生熟練掌握鼠標器的操作方法。3、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。增強學(xué)計算機的興趣。 教學(xué)重點：1、使學(xué)生熟練掌握鼠標器的操作方法。2、掌握紙牌的規(guī)則 教學(xué)難點：掌握紙牌的規(guī)則。 對策：加強操作練習(xí) 教學(xué)方法：1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。2、電腦動畫課件教學(xué)。 教學(xué)準備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。 2、課前打開電腦。 資源利用：百度信息教學(xué)過程教 學(xué) 活 動 附 案 一、引言導(dǎo)入我們使用紙牌游戲?qū)κ髽说牟僮鬟M行練習(xí)。二、新課教學(xué)1、啟動紙牌游戲師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是：（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標，打開游戲組窗口。（2）雙擊“紙牌”程序圖標，此時就打開了紙牌游戲窗口。2、紙牌游戲的規(guī)則師（講解）：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標區(qū)中有的四個目標空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。為了達到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按教學(xué)過程教學(xué)后記板書設(shè)計 教 學(xué) 活 動 附 案照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。當所有翻開的牌無法移動時，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動到暫存區(qū)或者目標位上。當所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。3、用鼠標玩紙牌游戲的方法移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標拖動牌到需要的位置?？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅?，也可以將牌移動到目標位上。翻牌：用鼠標單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。發(fā)牌：就能當窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。例如：雙擊，就可以使快速移動到目標空位上。4、重新開始師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標移動，單擊“發(fā)牌”選項。紙牌游戲重新開始。5、退出游戲師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法?？梢杂檬髽穗p擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。也可以用鼠標單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。練習(xí)：使用“附件”中的“紙牌”游戲，進行活動。全課總結(jié)你感覺到你的鼠標使用的更靈活了嗎？烏蘇市東方紅雙語小學(xué)六年級信息技術(shù)教案 教學(xué)課題：文件的查找與創(chuàng)建快捷方式 備課教師： 馬 麗 教學(xué)時數(shù)：1 授課類型：新 授 課 備課時間： 月 日 授課時間： 月 日 教學(xué)內(nèi)容：文件的查找與創(chuàng)建快捷方式 教學(xué)目標：1、通過學(xué)習(xí)，能學(xué)會文件的自動查找。2、使學(xué)生了解快捷方式的含義，能夠自己創(chuàng)建快捷方式，更改快捷方式的圖標。3、激發(fā)和增強學(xué)生使用計算機的興趣。 教學(xué)重點：1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。2、學(xué)會創(chuàng)建快捷方式。 教學(xué)難點：綜合利用windows的查找功能搜索信息的能力 教學(xué)方法：1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。2、電腦動畫課件教學(xué)。 教學(xué)準備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。 2、課前打開電腦。更換一些漂亮（有趣）的圖標 資源利用：百度信息教學(xué)過程教 學(xué) 活 動 附 案 一、導(dǎo)入：1、教師出示一副漂亮的圖片（圖片途徑保密，文件名已知），激發(fā)學(xué)生的興趣。2、關(guān)閉圖片，怎樣才能找到剛才那副漂亮的圖片。3、由A數(shù)同學(xué)操作找圖片。4、反饋結(jié)果（找不到），今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣快速地查找文件。二、文件的查找1、我們剛才已經(jīng)知道了圖片的文件名，那么我們就已經(jīng)有了一個非常重要的線索了。2、單擊開始按鈕，指向查找，教學(xué)過程教學(xué)后記板書設(shè)計 教 學(xué) 活 動 附 案3、在名稱一項中輸入圖片的名稱：東北虎。在搜索一欄中選擇范4、單擊開始查找按鈕，電腦就會將查找的結(jié)果顯示出來，找到了文件，雙擊就可以打開文件了。知識點：如果你不知道文件的全名，輸入一部分也能找到。5、學(xué)生練習(xí)自己查找文件。三、創(chuàng)建文件（程序）的快捷方式1、如果我下次還想找東北虎文件，就還需要去查找，那么有沒有一種方便的方法呢？ 2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向該文件單擊右鍵，彈出快捷菜單。3、單擊創(chuàng)快捷方式（s）.4、將快捷方式的圖標剪切、復(fù)制至桌面，或有時出現(xiàn)左圖的對話框。（圖2） 選擇是。 5、學(xué)生練習(xí)將一個文件或程序在桌面上建立快捷方式。四、更改“快捷方式”圖標五、練一練：將同桌的文件藏起來，讓他自己找出來。六、總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了如何查找文件、創(chuàng)建快捷方式、更改快捷方式的圖標三個內(nèi)容，用電腦來查找文件好不好？為什么？烏蘇市東方紅雙語小學(xué)六年級信息技術(shù)教案 教學(xué)課題：從這里啟航 備課教師： 馬 麗 教學(xué)時數(shù)：1 授課類型：新 授 課 備課時間： 月 日 授課時間： 月 日 教學(xué)內(nèi)容：基本認識word的基本界面 教學(xué)目標：1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生使用計算機的興趣。 2、通過教學(xué)，使學(xué)生能基本認識word的基本界面、啟動方法和在編輯文字方面的作用。 3、熟悉word的編輯環(huán)境，能在word中錄入文字及將所編輯的文字進行格式化。 教學(xué)重點：啟動word的方法和在word中對文字進行排版。 教學(xué)難點：文字的格式化 教學(xué)方法：1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。2、電腦動畫課件教學(xué)。 教學(xué)準備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。 2、課前打開電腦。 資源利用：百度信息教學(xué)過程教 學(xué) 活 動 附 案 激趣導(dǎo)入。1、出示萬里長城范例，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、這么漂亮的文章，你想不想來試一試？3、引出word軟件。介紹word。 Word是微軟（Microsoft）公司開發(fā)的辦公軟件，它是功能十分強大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印，可以方便地實現(xiàn)圖文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成為office。目前office有97和2000等版本。二、Word的啟動與主界面。啟動。單擊開始按鈕，選擇程序，單擊Microsoft Word，就進入Word程序了。（教師還可介紹從桌面快捷方式進入的方法）教學(xué)過程教學(xué)后記板書設(shè)計 教 學(xué) 活 動 附 案2、Word的主界面。 主要由菜單欄、常用工具欄、格式欄、繪圖工具欄和狀態(tài)欄組成，如果其中的一項沒有顯示，可以在試圖工具欄中打開。切換到中文輸入法后，我們就可以在Word中輸入文字了。三、Word中文字的排版。 1、選中輸入的文字（定義為“塊”），在格式欄中選擇黑體、三號，點取狀態(tài)欄上的顏色按鈕,選擇自己喜歡的顏色。 2、如果你要對字體進行進一步的設(shè)置，可以將文字選中后，打開菜單欄中的格式，單擊字體。這里的設(shè)置要比我們上學(xué)期學(xué)的寫字板豐富得多。 3、如果想使文字有動態(tài)效果，可以在字體對話框中單擊動態(tài)效果選項卡，選擇文字的動態(tài)效果方式，這是Word非常出色的一項功能。 四、總結(jié) 我們已經(jīng)初步認識了Word這個功能強大的字處理軟件，其實我們中國人也有許多屬于自己的軟件，比較出名的字處理軟件就是金山公司出品的WPS2000，它有著許多自己的特色，同學(xué)們回去后可以自己去看下書上的閱讀材料WPS2000。烏蘇市東方紅雙語小學(xué)六年級信息技術(shù)教案 教學(xué)課題：給我們的文章加圖畫 備課教師： 馬 麗 教學(xué)時數(shù)：1 授課類型：新 授 課 備課時間： 月