二年級組先進事跡材料.doc

小學二年級優(yōu)秀學年組事跡材料 2012-2013學年度下學期 大興農(nóng)場學校 王霞時光匆匆，回首一年的路，有付出的充實，也有收獲的喜悅。二年級組的老師們面對領(lǐng)導的厚望、家長的期待、社會的關(guān)注，倍感責任重大。我們克服種種壓力，用滿腔的真誠、邁著堅實的步伐走了過來！一串串腳印，一串串辛勞，一串串收獲。攜手走過這段旅程的我們知道，正是那些忙碌的畫面、那些對細節(jié)的執(zhí)著、那些豐碩的果實，留給了我們年級組一段“滿載”的日子。我組老師們在加快教育改革發(fā)展步伐的同時，始終把“師德建設(shè)”作為工作重點，努力爭創(chuàng)師德優(yōu)秀年級組。她們都是以“高尚的精神塑造人，高雅的氣質(zhì)影響人”為目標，以“樹形像，鑄師魂，重師能，展師風”為核心，以發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神為教育的主要內(nèi)容，積極進取，勇于開拓，有效地促進了學校教育教學質(zhì)量的全面提高。一、 團結(jié)向上，積極進取從組長到全體組員，大家心往一處想，勁往一處使，有事集體商量，大家一起出主意想辦法，作到公平、公正、公開。大家坦城相待，互相關(guān)心，互相幫助。二、言傳身教 科學育人我組老師十分注意研究學生心理、思想及性格特點，學習現(xiàn)代條件下教師工作的技巧和方法，認真聽取了關(guān)于家庭教育指導、心理輔導的系列講座，并把課堂上學習到的知識積極運用于實踐。例如：向南老師的帶班特色是：嚴格要求，民主管理，注意班干部隊伍的建設(shè)和充分發(fā)揮班干部的作用；言傳身教，為人師表，他注意教育學生怎樣做人及全面提高素質(zhì)，追求讓學生擁有文明的行為、健康的心理、良好的學習和生活習慣，她善于抓好班干部隊伍建設(shè)，熱心關(guān)愛后進生，以形成良好的班集體。她深深認識到良好的師德，對學生的成長具有重要的導向和潛移默化的引導功能。她思路清晰，講究科學的工作方法。因此，她在平時的工作和生活中處處以身作則，時時嚴以律已，要求學生做到的自己首先做到，對于學生的學習，他重視研究后進生的心理素質(zhì)，幫他們制訂學習計劃和學習策略，諄諄教導猶如春風化雨，使他們的成績有明顯進步。三、勇于鉆研 嚴謹治學我組老師深知，要真正成為一位名師，就必須在自己的課堂教學上過硬。為此，我們堅持聽好第一節(jié)課，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，并積極參加校內(nèi)教研活動，帶頭上公開課，積極實踐探究性學習，深入鉆研教材，重視每節(jié)課后的教學反思，撰寫教學案例，選擇有效的教學手段和方法，激發(fā)學生的學習興趣，重視啟發(fā)性教學和學法指導，以問題為中心，培養(yǎng)學生各種能力。李平擔任教研組長期間，堅決貫徹落實學校的各項制度及教研組工作常規(guī)，注重同組教師的團結(jié)協(xié)作，在同事們的支持下，規(guī)范開展教研活動，富有特色，有條不紊?！皭邸弊之旑^，“責”字為重這是于艷華老師的座右銘，她熱愛教育，把整個身心都融進了對事業(yè)不懈地追求中。她熱愛教師職業(yè)，把全部精力都傾注在學生身上，她給予學生的時間超過了陪伴親人的時間。她用自己的愛心塑造孩子們美好的心靈。做班主任時，她以情激勵學生、溫暖學生、鞭策學生。她最關(guān)心的是學生的成長，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習慣，教育引導學生學會做人。她常講一些偉人的事跡，以及一些關(guān)于誠信、愛心、孝心、謙讓、遇到困難如何克服的小故事，讓學生“悟”出做人需要具有良好的品德，學會一些做人的道理，并要求學生付出實際行動。同時注重的是公正公平地對待學生，班級里有品學兼優(yōu)的學生，她不偏信偏愛；也有品學兼差的學生，她不冷淡歧視。尊重每個學生的權(quán)利，給每個學生創(chuàng)設(shè)一個平等、和諧的班集體氛圍。平時教育教學中，她經(jīng)常捕捉學生的閃光點，及時表揚。她也讓孩子去發(fā)現(xiàn)同學以及自己的閃光點?！坝谜嫘膩韺Υ耍眯袆觼頇z驗自己”這是我的座右銘，一直以來，我都在默默實踐著。課堂是學科教學的主陣地，為了讓每一個學生會學數(shù)學、愛學數(shù)學、學好數(shù)學，我潛心鉆研教材，認真研究教學方法。為了讓學生在課堂上真實地感受到數(shù)學學科的生活性，我經(jīng)常在教學內(nèi)容的選擇上再三推敲；為了讓主體性在課堂教學中充分體現(xiàn)，我從不放棄對每篇教學設(shè)計的仔細思考；為了讓學生喜愛數(shù)學課，每個夜晚我都會毫不吝嗇地“挑燈夜戰(zhàn)”，只為能想出一個能吸引學生的新花招。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！崩蠋焸儾]有固步自封，裹足不前，而是以更昂揚的斗志投入到了教育事業(yè)和教學改革中去，他們具備的是“挑戰(zhàn)自我，超越自我；生命不息，學習不止”的精神，于是，他們的腳下不斷地會出現(xiàn)一個又一個新的起點。四、刻苦鉆研，精益求精我組老師熱愛教育，把全部的精力投入到教學改革之中。本著勤奮鉆研、努力創(chuàng)新的思想兢兢業(yè)業(yè)，心中裝的都是學生的點點滴滴，為了讓每一個學生更好的學習知識，潛心鉆研教材，認真研究教學教法，積極倡導“輕松而高效”的課堂教學新思路，營造一種民主和諧的課堂教學氛圍，尊重學生個體發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。既為教師，首要的是考慮如何出色的完成教學工作。宋桂霞老師的教學是有她的特點。她沒有死板的教唆，沒有填鴨式的充塞，聽她的課，總給人一種賞心悅目的快感。學生普遍反映，喜歡上宋老師的課，是因為宋老師的講課往往源于課本，卻又不拘泥于課本；注重啟發(fā)和誘導；而且講課方式生動活潑，幽默詼諧，很有個性。既然學生喜歡謝老師的課，學生就能積極主動的配合她的教學，自然的，學生的成績也就在潛移默化中得到提高。21世紀是一個全球性、協(xié)作性更強的社會，學校要真正實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)出具有“團隊精神”的新型人才，不僅要靠學生自己的實踐和體驗，而且更需要教師“團隊精神”的感染和啟迪，能夠體現(xiàn)這種精神真是我們二年級組老師們。老師們團結(jié)合作，各個備課組采用集體備課的形式，一起鉆研教學內(nèi)容，探討教學方法，找到實施教學的最佳途徑。例如；向南老師在備課組、教研組內(nèi)常與老師們共同探討研究，獻計獻策，毫無保留。幫助組內(nèi)教師鉆研教材，設(shè)計教案；一次一次地聽課、評課，提出教學建議，修改教學方案。平時教學中，她努力探索課堂教學的規(guī)律，把科研帶進課堂，以科研指導教學，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，出色的表現(xiàn)，被評為網(wǎng)絡(luò)教育人才。五、在研究中發(fā)展面對教育改革的滾滾浪潮，要想成為