英語人教版七年級(jí)下冊(cè)Unit 7 Its raining!教學(xué)設(shè)計(jì).docx

Unit7 Section A Its raining!教學(xué)設(shè)計(jì)1、 教學(xué)內(nèi)容人教版七年級(jí)（下）Unit 7 Its raining!是一節(jié)新授課，本節(jié)課的核心話題是談?wù)撎鞖獠?fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握本節(jié)課出現(xiàn)的表示天氣的形容詞、詢問天氣的句式及靈活運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。2、 教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo) 詞匯：學(xué)習(xí)天氣狀況的形容詞：rainy、windy、cloudy、sunny、snowy.句型：（1）-Hows the weather? -Its sunny/windy/cloudy/sunny/snowy. （2）-What are you doing? -I am doing.2. 能力目標(biāo) （1）學(xué)會(huì)用英語詢問和描述天氣狀況。 （2）詢問他人在做什么。3. 情感目標(biāo)教育學(xué)生平時(shí)注意觀察天氣及周圍環(huán)境的變化，善于用英語描述周圍的食物，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。3、 教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握本課有關(guān)天氣的所有新單詞。 2.能夠運(yùn)用所學(xué)句型：How is the weather? Its sunny/cloudy/. What are you doing? I am doing.難點(diǎn)：讓學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和語言知識(shí)，描述并談?wù)撎鞖狻?、 教具多媒體課件、錄音機(jī)5、 教學(xué)過程 Step1、Warming-up Ask the students to sing the song “Hows the weather today？”T：Hows the weather today?S: Its sunny. Its sunny. Its sunny today.T:Hows the weather today?S:Its windy. Its windy. Its windy today.S:.T:.Step2、New words（1）看著PPT上的圖片教授新單詞rainy、windy、cloudy、sunny、snowy，weather.（設(shè)計(jì)說明：利用多媒體教學(xué)使學(xué)生即形象又直觀地學(xué)習(xí)新單詞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）（2） 操練新單詞 多媒體呈現(xiàn)不同的天氣圖像，學(xué)生根據(jù)圖像快速說出單詞sunny, cloudy,windy, raining/rainy,snowing/snowy.Step 3. New Drill1. 利用課件展示不同地區(qū)，不同國(guó)家的天氣圖像，呈現(xiàn)句型，引導(dǎo)學(xué)生回答。 T：Hows the weather in Beijing? Ss:Its sunny. T:Hows the weather in Moscow? Ss:Its windy. T:. （1） 班級(jí)分成幾組，相互詢問和描述天氣情況 （2）Check the answers. （設(shè)計(jì)說明：師生通過詢問和回答不同地區(qū)天氣情況，學(xué)生學(xué)會(huì)使用本節(jié)課的核心句型How is the weather? It is adj.）2. Listening（1） 課件呈現(xiàn)Moscow,Toronto,Boston這幾個(gè)城市，教授單詞Moscow,Toronto,Boston。（2） 師生談?wù)損age31圖片中的天氣狀況。 T：Hows the weather in picture b? Ss:It is sunny. T:How is the weather in picture e? Ss: Its cloudy.（3） 聽錄音把1b里的城市寫在圖中的方框中。Step4.Practice（1） 學(xué)生兩人一組談?wù)揗oscow,Toronto, Boston, Beijing, Shanghai的天氣情況。 A：Hi！How is the weather? B:Its sunny.選幾組學(xué)生在班上表演。（設(shè)計(jì)說明：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生能夠聽懂關(guān)于天氣狀況的描述，提高學(xué)生的聽力能力。）Step5：Pair-workThis is activity provides guided oral practice using the target language. A: Hello,Peter. Hows the weather there? B:Its windy. A:What are you doing? B:Im watching TV.A:.B:.Step6:SummaryT:What have we learned today?Ss:.T:Yes. We have learned how to talk about the weather. We must master the words and the drills about the weather. Such as windy, cloudy, sunny,rainy,snowy. Hows the weather? Or Whats the weather like? Its +V-ing./ Its+adj. All of us hope to have good weather every day. But bad weather has influence our life. Such as floods sandstorms and so on. So we should protect our environment. I think we should plant more trees every year. Lets be the volunteers to protect our environment.（設(shè)計(jì)說明：師生互動(dòng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，再現(xiàn)了本節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)。）Step7.Homework 觀看今天晚上的天氣預(yù)報(bào)，記下自己最喜歡的城市的天氣情況并完成右上的表格。 （設(shè)計(jì)說明：通過作業(yè)，再次鞏固本節(jié)課的知識(shí)。）Step8.板書設(shè)計(jì)Unit7 Its rai