測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)與測量工作實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容合集.doc

測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)與測量工作實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容合集 測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)與測量工作實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容合集測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)或是其他，當(dāng)時不管哪一種解決方案，都能讓我感到受益匪淺!同時，我也提醒自己同樣的錯自己不要再下次再犯一樣的錯誤。 在本次的實(shí)訓(xùn)中我擔(dān)任第三小組的組長，所以我需要對自己這組的進(jìn)度有所把握。 但我們組與別組卻有一些細(xì)微的區(qū)別。 別組基本都是一，二個人操作機(jī)器。 但我們組卻要求人人都會玩轉(zhuǎn)機(jī)器!所以我覺得我們這組是成員人人都是能手!這次的測量實(shí)訓(xùn)讓我體會到1.通過這次實(shí)訓(xùn)，我熟悉了水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀的操作過程。 熟悉了閉合導(dǎo)線的測量過程。 以及多于數(shù)據(jù)的與計(jì)算。 在實(shí)訓(xùn)期間，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，我具備了獨(dú)立操作，記錄的技能。 在了解，熟悉和掌握一定的測量基礎(chǔ)知識和操作知識的過程中，也培養(yǎng)，提高和加強(qiáng)了我的實(shí)踐操作能力以及創(chuàng)新能力。 通過二周的實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了對于時間的把握，以及愛惜儀器的自覺性。 總之，提高了我們的綜合素質(zhì)。 這次的實(shí)訓(xùn)，對于我們操作素質(zhì)和測量能力的培養(yǎng)起了一個綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各種儀器應(yīng)該學(xué)會，應(yīng)該知道的要求，還讓我們把所學(xué)的測量知識建立了較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)測量的知識，了解儀器的原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動手能力的訓(xùn)練，憑具有運(yùn)用所學(xué)測量知識的解決一些測量問題的能力。 在這兩周實(shí)訓(xùn)期間，我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我提供這個實(shí)訓(xùn)機(jī)會，讓我提前體驗(yàn)到測繪員這個行業(yè)的不易，同時也讓我獲得了許多課堂上不熟悉或沒留意的知識，也許在不久的將來我不一定作測繪員這個工作，但是現(xiàn)在所學(xué)到的知識和感悟卻會讓我終生難忘。 雖然太陽大了點(diǎn)，蚊子多了點(diǎn)，人累了一點(diǎn)，但這些都無所謂，重要的是我有了收獲，有了成果。 因?yàn)?，微笑總在風(fēng)雨后嘛!實(shí)習(xí)期間，老師的敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我敬佩。 森林公園是很大的，但老師盡他們所能的顧及我們的實(shí)訓(xùn)進(jìn)度。 當(dāng)我們有問題時，老師也會向我們詳細(xì)的解釋清楚我們的疑問。 有時老師還會像我演示如何操作儀器，讓我們更清楚地了解儀器的操作過程。 我覺得這兩周的測量實(shí)訓(xùn)對我自己來說是非常有意義，非常實(shí)在的。 他給我的大學(xué)生活天上了精彩的一筆。 它也讓我逐步走進(jìn)了建筑這個行業(yè)。 讓我增長了的專業(yè)知識，讓我認(rèn)識到自己的長處與不足之處。 我知道，當(dāng)我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位里的同事或著是前輩不會像老師現(xiàn)在這般點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的是告訴我們，讓我們可以在旁觀察與學(xué)習(xí)。 所以我覺得我們在大學(xué)中學(xué)習(xí)，學(xué)得不應(yīng)該僅僅是學(xué)習(xí)課本上的知識，而應(yīng)該學(xué)會如何學(xué)習(xí)。 大學(xué)生活是短暫的，我們應(yīng)該在不斷地探索中認(rèn)識自我、學(xué)會學(xué)習(xí)、感悟生活，也許在未來我們會對社會產(chǎn)生一定的迷茫，但我們可以在不斷自我提問、思考、閱讀及與其它人的討論中，我想困惑也許就會在不知不覺間慢慢消失。 就如同這次的實(shí)訓(xùn)，我也是在不斷的實(shí)踐中完成了這次的實(shí)訓(xùn)。 所以對于那些只希望得到答案、結(jié)果的人，是永遠(yuǎn)不會明白對于探索問題真理的人的樂趣!總而言之，我對于著兩周的實(shí)訓(xùn)，我對自己還是比較滿意的，同樣也希望老師對我的表現(xiàn)滿意。 12內(nèi)容。 測量工作實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容實(shí)習(xí)20*年*月*日至20*年*月*日實(shí)習(xí)地點(diǎn)1.地形圖測繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)地形圖識圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)實(shí)習(xí)小組信息組別地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組指導(dǎo)老師*組長*組員*、*、*、*、*、*組員分工選點(diǎn)與跑尺*、*觀測與讀數(shù)*記錄與計(jì)算*、*描點(diǎn)與繪*、*特說說明因12月18日武漢大霧，無法進(jìn)行測繪工作，故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)改為識圖實(shí)習(xí)，19日繼續(xù)進(jìn)行測繪實(shí)習(xí)。 實(shí)際日程安排為 16、 17、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習(xí)，18日進(jìn)行識圖實(shí)習(xí)。 一、實(shí)習(xí)目的與要求測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖能力，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，會認(rèn)識地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求1.掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);4.各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。 二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪1.測區(qū)湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域任務(wù)通過3天的地形圖測繪實(shí)習(xí)，每小組要取得200個左右的測點(diǎn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺11000，等高距2m的20m*20m的地形圖。 3.內(nèi)容校正儀器，工具及用品的準(zhǔn)備;按照使測繪更加方便、有效、快捷的原則，根據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);過程為期3天的測繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行。 這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。 山上的植物只有三種-枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。 對于我們的測繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。 而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用，需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的手機(jī)信號也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。 至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路。 控制點(diǎn)是已知高程的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程。 因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個數(shù)有限，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識與沖動。 只有如此，我們的測繪才會更加高效。 實(shí)習(xí)的前一天，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備。 第一天，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。 到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。 不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對于我們是沒有意義的。 我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行。 在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大I17”，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行，I17并不是我們要找的點(diǎn)。 走了大約80米，“地大I15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標(biāo)。 旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點(diǎn)吧。 看了看周邊，還沒有人跟上我，略加思索，我決定上山。 拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，終于到了山頂。 這里果然有點(diǎn)，“地大I05”，這不是我們的點(diǎn)。 又一次抬頭時，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山。 可是我找不到上山時的路了。 沒路了怎么辦，開路唄。 戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路。 “地大I40”也是這樣找到的，它在I15對面的山坡上。 估計(jì)這座山上還會有控制點(diǎn)，我就爬了上去。 這時的我已有些疲憊。 站在山腰上休息了一下。 突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。 經(jīng)過一番與荊棘的斗爭，我到了那個地方。 這里果然有控制點(diǎn)，“地大I113”，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn)。 每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。 在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個人總算湊齊了。 對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié)，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn)，代替控制點(diǎn)。 實(shí)際證明，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折。 一切就緒后，已經(jīng)10點(diǎn)多了，離當(dāng)日結(jié)束測繪時間還有2個半小時。 經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居上，當(dāng)日測得50個點(diǎn)，為后兩日測繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 由于我組對困難預(yù)計(jì)不足，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上。 當(dāng)日測繪工作結(jié)束后，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn)，并對第二天的測量做了更加具體的安排。 大家相互鼓勵，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù)。 12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山。 沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準(zhǔn)備。 40分鐘后，我們到達(dá)龍泉山。 一下車，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì)，直接前往我們的控制點(diǎn)-“地大I06”。 I06的位置是在兩個山之間的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)I06-1。 將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后，我組的測繪工作正式開始，大家立即投入工作狀態(tài)。 負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著I06-1樹立視距尺。 我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”。 負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉