采購工作總結與計劃范文　.doc

采購工作總結與計劃范文 采購工作總結與計劃范文工作總結往往是集精華和糟粕于一體的報告，集智慧和才能于一體的報告，集專業(yè)和水平于一體的報告。 一個工作報告中有可取之地也有不可取之地。 我們在不斷挑選優(yōu)秀的工作總結加以借鑒時，我們關于對工作總結報告的書寫和借鑒水平也在不斷提高。 眾里挑一，只為找到一份適合自己的優(yōu)秀的專業(yè)的工作總結。 在工作計劃網您一定能找到那份屬于您的采購工作總結。 在過去的一年里，采購部，倉庫兩個部門在制度及管理方舶法上有一定的改進及完大善，但所深入的程度不織樂觀，沒有起到預期的鄉(xiāng)效果，如采購報價延誤羽時有發(fā)生、貨期未能達軀到98%以上的準確率如、倉庫5S的不穩(wěn)定性紡及倉庫的收管發(fā)過程做鐘不到位，發(fā)錯貨、遲發(fā)假貨、數(shù)量不確定等人為拯因素仍然存在，導致數(shù)遷量的準確性不高等諸多譽問題 一、采購管理總結躁分析1.采購管理內容彝?過去的一年，采般購部涉及到的管理內容勛基本到位，其中部門流銀程中的報價管理，應付尖賬款、部門之間的溝通帚、崗位職責的劃分、供勵應商鏈的管理、倉庫的琺收管發(fā)及5S管理已取瑯初步效果，倉庫管理責洲制基本到位，7S管理秀已初見成效，倉庫產品袖擺放相比之前規(guī)范，數(shù)贏量準確性有提高，各倉踢管員的工作內容明確，藏但深度不夠，還需要在糖工作加強管理力度，與兵部門員工一起探討部門營流程和方法，及加強監(jiān)寄督，不斷督導部門走上悅正規(guī)化2.管理方疊法分析?(優(yōu)點、缺點行、管理存在的盲點等，永改善措施)管理方啟法主要以監(jiān)督、督導、迫協(xié)助等方式進行，并針再對問題單獨進行分析，葦對于新進人員先集體授霄課、再以老帶新，以實活際工作為主要方式在工羽作中不斷提升員工能力需，并優(yōu)化采購流程，規(guī)居范采購方法，責任到人胡的模式，加強各人員的語工作責任。 管理上勇現(xiàn)場管理相對缺乏或不眼到位，對事情的處理盯豁的不夠緊，面對面的溝溺通管理方式應該加強，瞳且缺乏對采購員灌輸管論理方法的方式，應該逐譴步讓各職員學會自我管救理，人人管理的模式，幀以提高工作的主觀能動募性，沒有最大限度的激奴發(fā)各職員的工作主動性看，和及時反應問題及解軸決問題的工作方式，各悅職員對問題的反應情況霜表現(xiàn)為遲鈍，因此帶來再工作效率不高，解決問剩題不及時等 二、采夫購流程分析?(各流程執(zhí)的可行性，缺點，執(zhí)行章程度等)目前采購懶部總體來說流程比較適戌合目前的發(fā)展狀況。 供司應商檔案管理較完善，矚能夠準確地反應供應商嬰的基本信息狀況，但需相要不斷改進，力求做到超局外人可理解的程度，函采購詢價、報價流程、茄應付賬款等操作模式順霧暢，各職員的掌控性也枕較好，不存在嚴重性問撲題，能夠滿足銷售部門銀的服務需求;a.幟供應商開發(fā)過程受到限侄制，過去一年里主要采蛾用為網絡、供方銷售代光表自動上門，產品名錄興等途徑開發(fā)供應商，由圓于普寧、潮汕的特性，臻許多供應商不太愿在網燥絡及產品名錄上登記相逾關供求信息，導致過去運的一年里，供應同開發(fā)趙的數(shù)量不足，所開發(fā)供等應商從采購五要素(適扳時、適地、適質、適量猴、適價)來分析也不適池合發(fā)展長期合作的需要海。 所以開發(fā)供應商的模娩式有待改進、完善。 站b.供應商評估流程鉗基本上還是靠各職員的彰平時合作過程中對品質骯、貨期、服務等進行簡孝單的評估，雖評估結果倒相對比較客觀，但不能聶直觀的反應出問題的所虐在，且倉庫人員及其他趁部門人員參基本上沒有覆參與供應商的評估工作顴，目前只是采購部單一竣的印象概念;造成評估箕受到的因素主要表現(xiàn)在贖數(shù)據收集困難、相關部蜘門參與的程度不夠、供郭應商改善意識遲緩及雙閘方對服務、產品品質的坑認識程度的差異所致。 憂因此對程序中所規(guī)定的表規(guī)范化評估程序執(zhí)行不遁起來c.詢價、報瞄價流程的實用性較差，噓各職員基本上以經驗報寥價、供應商報價為基礎仰，且兩組人員報價存在滿差異，即利潤空間幅度釘不靠近;采購人員的自屜我核價(做成本模式)靶能力不高，對市場原材身料的價格把握不準確，恢也不夠及時主動，加上含供應商對核價的方法不寓原透露，所以提高核價穩(wěn)能力速度遲緩，相關報頰價方法、把握原材料的勾主動性及時性、供方報占價的要求需要進一步完嘿善。 d.銷售報價得在一定程度上受客戶限趾制，采購報價相對被動柱，財務部門無法提供相嘎關的成本利潤給到采購喊部門，造成采購員無法羽很好的控制利潤空間，瑤可能可行的辦法需要調蕾整報價的活動性，需要鉚財務部門的大力支持，甜提供相關數(shù)據e.教供應鏈的整合優(yōu)化工作樞正在啟動過程當中，困惰難相對較大，主要表現(xiàn)井在 (1)、內部員工忠自身的信心不足，(2市)、業(yè)務員部門與客戶館的溝通不足，如存在許詣多的無理退貨，造成采允購與供應商之間的溝通栽存在分歧， (3)、部嘯門人員參與的程度不夠漓，平時與供應商的溝通園不到位，缺乏一定的技卸巧， (4)、采購員平孩時與供應商溝通缺少灌鑼輸品質理念的方式袖后續(xù)工作需要各人員全粘部投入，將工作分解到鷗每個訂單當中去，逐步通加強溝通管理，以引導薔供應商的方式，站在供售應商的角度去說服供應瑣商，提高供應商改善品壤質、增進服務的意識。 焰f.采購績效考核署缺乏模式貨，對考核的佑關鍵點不清晰，沒有合加理的考核制度，考核標俠準不明確等，所以采購廖績效考核有待完善，應撩建立一套確實可行的考懼核制度，以此激勵先進禹，鞭策落后。 (倉庫績欽效考核也類似)g員.樣品提供不夠及時，丈過去的一年，提供樣品趁沒有自發(fā)自動，都是等炯到了季度時才根據業(yè)務長方面的需要才去向供應實商尋找;但對樣品收集夷回后的工作做的比較到駱位，如將材料的單價，臭原材料、新工藝、等相櫥關信息的共享能夠及時骯成文檔給相關部門聘學習用。 三、采購躍流程分析?(各流程的陳可行性，缺點，執(zhí)行程庸度等)a.倉庫收、陰管、發(fā)貨流程順暢，完找善了外發(fā)貨加工流程及盾內部耗品的領用程序，必對產品的檢驗要求明細料化，并系統(tǒng)成文件，方瞅便培訓使用。 并對倉庫童進行了一次較為全面的帳盤點工作。 b.倉啡庫管理制度欠佳，沒有迪良好的獎懲制度，這不燥利于發(fā)揮管理的執(zhí)行力腦，績效考核基本上算為吹盲點，盤點制度無明確飼時間限度，但因出入庫舟的頻繁狀態(tài)，也給盤點炔帶來一定的難度。 讀c.7S管理成效不足程，員工的認識有待加強罩引導，目前冶狀況仍需放要不斷監(jiān)督、督導才能惱起色，且有反復易常，又不穩(wěn)定，不夠持續(xù)的現(xiàn)滯象。 d.倉庫收貨敖流程中的抽檢做不到位鴨，如以重量類計價的底回公司后沒有進行過稱蔡，鈕扣類也沒有過稱，苦包裝廣告袋類只是抽檢柴極少部分，抽檢沒有一筋個確定的標準，只對有恒品質問題的產品才填寫揚品質檢驗單，相關產品漳出問題時無法追塑相關體責任人的責任;e忠.倉庫貨物管理過程沒跑有規(guī)定具體的盤點時間瘴，對產品存放品質沒有靴定期進行品質抽檢，擺脅放存在不合理的地方，篇擺放雜亂時有發(fā)生等逸f.發(fā)貨過程中前半掌年仍然存在不及時現(xiàn)象狄、發(fā)錯現(xiàn)象、且外發(fā)包勛裝沒有一個統(tǒng)一的標準寅，有的甚至幾種規(guī)格產怒品混在一起，造成客戶簾投訴，但目前仍然需要踴改善，完善發(fā)貨包裝要疑求 四、采購及倉庫店職能、執(zhí)行力、人才結孝構、人才儲備分析?找采購部崗位職責比較死明細，采購員、物流員涵和倉庫的分工較明確，焰具體工作都能夠具體責葦任到人，目前采購部的猶工作形成互補，即調配腥協(xié)作功能較強，不會形蓖成若某職員休假造成無皮人頂替的局面。 采壟購人才儲備到位、齊全漳，但需要培養(yǎng)具有有管鑼理能力、良好的溝通能嚎力的職員，以帶動整個云部門的進步。 部門人員雄的發(fā)展?jié)摿^大，可塑希性強本部門與各部舟門的溝通上主動性尚可突，但因外圍因素，持續(xù)終的狀態(tài)不佳，需要不斷騙的為各職員溝通、打氣曙采購部人員請假較外不規(guī)范，許多情況下是聳突發(fā)性的請假，這造成砌工作交接不到位或沒有凹交接，造成許多在報價耍，貨期的反饋上存在一宅定的遲緩，因請假制度洗應該改善。 倉庫人芽才結構不容樂觀，個別護員工心態(tài)不夠務實，對渝待問題的認識程度不高鱉，對工作職責理解不清潔楚，工作不夠細心。 導把致原因為員工缺乏就業(yè)忿壓力，大男人主義過強憚，對自身的職業(yè)道路缺蔥少規(guī)化等，由此導致執(zhí)猩行力大打折扣，因此導士致了管理上的一個瓶頸煞問題較難突破。 延伸閱糞讀工作總結簡介瞎工作總結報告當工作翅進行到一定階段或告一纖段落時，需要回過頭來營對所做的工作認真地分鴦析研究一下，肯定成績販，找出問題，歸納出經至驗教訓，提高認識，明緩確方向，以便進一步做貌好工作，并把這些用文釉字表述出來，就叫做工夠作總結。 總結的寫作過呂程，既是對自身社會實儲踐活動的回顧過程，又欲是人們思想認識提高的廠過程。 通過總結，人們扳可以把零散的、膚淺的痰感性認識上升為系統(tǒng)、序深刻的理性認識，從而一得出科學的結論，以便篇改正缺點，吸取經驗教朋訓，使今后的工作少走滯彎路，多出成果。 它還嗚可以作為先進經驗而被裴上級推廣，為其他單位婿所汲取、借鑒，從而推證動實際工作的順利開展澳。 書寫工作總結要誼用第一人稱。 即要從本典單位、本部門的角度來首撰寫。 表達方式以敘述線、議論為主，說明為輔伎，可以夾敘夾議說。 總并結要寫得有理論價值。 顯一方面，要抓主要矛盾沒，無論談成績或是談存擁在問題，都不需要面面?zhèn)愕健?另一方面，對主攔要矛盾進行深入細致的校分析，如談成績要寫清躍怎么做的，為什么這樣瞻做，效果如何，經驗是雄什么;談存在