粵教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)10月月考試卷B卷(新版).doc

粵教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)10月月考試卷B卷(新版)一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）下列食品制作過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ） A . 大豆磨漿B . 蛋糕切塊C . 焙制糕點D . 蘋果榨汁2. （2分）下列是常見的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（ ） A . 氮氣B . 自來水C . 雪碧飲料D . 大理石3. （2分）使用下列交通工具出行，環(huán)境污染最大的是（ ）A . 氫能源車B . 共享單車C . 電動汽車D . 柴油汽車4. （2分）下列推理正確的是（ ） A . 堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性B . 鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣C . 酸能使石蕊試液變紅，CO2也能使紫色的石蕊試液變紅，所以CO2是酸D . 溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小5. （2分）下列實驗操作“先”與“后”的說法中，錯誤的是 A . 實驗室制取二氧化碳時，應(yīng)先檢查裝置氣密性，后裝入藥品B . 在點燃氫氣前，一定要先檢查其純度C . 用排水法收集氫氣，先看見有連續(xù)均勻的氣泡冒出再收集氣體D . 圖為實驗室制取甲烷氣體，實驗結(jié)時，先熄滅酒精燈再移開導(dǎo)管6. （2分）下列物質(zhì)的用途利用的是物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（ ） A . 天然氣做燃料B . 氫氣填充氣球C . 紅磷作煙幕彈D . 玉米釀制成酒精7. （2分）“神州五號”不僅將楊立偉送上太空，實現(xiàn)了億萬中國人的夢想，同時還承擔(dān)著其他的科研任務(wù)。比如探索宇宙中可能存在的完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)-反物質(zhì)。物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會發(fā)生“湮滅”現(xiàn)象，釋放出巨大能量，在能源研究領(lǐng)域中前景可觀。正電子、負質(zhì)子等都是反粒子。它們與通常據(jù)說的電子質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等但電性相反。請你推測，反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是（ ） A . 由一個帶正電荷的質(zhì)子與一個帶負電荷的電子構(gòu)成B . 由一個帶負電荷的質(zhì)子與一個帶正電荷的電子構(gòu)成C . 由一個帶正電荷的質(zhì)子與一個帶正電荷的電子構(gòu)成D . 由一個帶電負荷的質(zhì)子與一個帶負電荷的電子構(gòu)成8. （2分）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ） A . 在點燃的蠟燭火焰上方罩一干而冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)B . 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，放熱C . 木炭在氧氣中燃燒，有二氧化碳生成D . 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放熱9. （2分）下列實驗操作正確的是（ ） A . 稀釋濃硫酸B . 粗食鹽水過濾C . 點燃酒精燈D . 檢查裝置氣密性10. （2分）下列有關(guān)空氣的說法，錯誤的是（ ） A . 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護氣B . 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性C . 氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料D . 鐵在空氣中生銹，與空氣中的氧氣和水蒸氣有關(guān)11. （2分）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下推理正確的是（ ）A . 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽B . 酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)C . 化合物都是由不同種元素組成的，所以不同元素組成的純凈物一定是化合物D . 燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象就一定是燃燒12. （2分）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但推理必須科學(xué)、嚴謹，下列推理正確的是（ ） A . 木炭在氧氣中能燃燒，所以氧氣具有可燃性B . 冰水共存體中有冰也有水，但它屬于純凈物而不是混合物C . 工業(yè)上分離液態(tài)空氣可以得到氧氣和氮氣，因此分離液態(tài)空氣的過程發(fā)生了分解反應(yīng)D . 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑13. （2分）如圖是教科書上的四個實驗，通過實驗現(xiàn)象得出的下列結(jié)論中，正確的是（ ） 既說明CO2的密度比空氣大，又說明CO2不能燃燒也不支持燃燒既說明分子在不斷運動，又說明氨氣溶于水可使酚酞溶液變紅既可探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點比紅磷低既說明二氧化碳易溶于水，又說明二氧化碳具有酸性A . B . C . D . 14. （2分）如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號下列有關(guān)該實驗的說法中，正確的是（ ） A . 紅磷熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾B . 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管C . 最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣D . 實驗時，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實驗結(jié)果15. （2分）用燃燒法除去空氣的氧氣，可以用的燃料是（ ） A . 鐵絲B . 木炭C . 蠟燭D . 紅磷二、 填空題 (共9題；共18分)16. （1分）空氣是人類生產(chǎn)、生活的重要的資源。請你回答下列問題： （1）空氣中體積含量最高，不支持燃燒的氣體是_； （2）蠟燭在空氣中燃燒，說明空氣中含有的物質(zhì)是_； （3）冬季在地上有“霜”生成，據(jù)此可知空氣中含有的物質(zhì)是_； （4）請你列舉一條空氣的用途 _ ； （5）愛護空氣資源，讓人們呼吸潔凈的空氣是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請你列舉一條防止空氣污染的合理建議_。 17. （4分）化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。請回答下列問題： （1）可燃冰的主要成分是甲烷水合物，甲烷燃燒時_能轉(zhuǎn)化為熱能。 （2）炒菜完畢，關(guān)閉煤氣罐閥門，燃著的煤氣熄滅，其滅火的原理是_。 （3）金剛石比石墨的硬度大得多，原因是_。 （4）景德鎮(zhèn)瓷器名揚天下，燒制瓷器屬于_（填“物理”或“化學(xué)”）變化。 （5）國家地質(zhì)實驗測試中心調(diào)查發(fā)現(xiàn)瑞金市土壤環(huán)境優(yōu)越，富含“硒”和“鋅”，“硒”和“鋅”指的是_（填“分子”或“原子”或“元素”）。 （6）為防止鋼鐵銹蝕，常在鋼鐵表面噴漆，其防銹原理是_。 （7）大棚里瓜果飄香這是因為分子具有_的性質(zhì)。 18. （1分）人類可以通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量，如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等，請你舉出兩例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例_；_ 19. （1分）根據(jù)下列事實填寫物質(zhì)（注意寫化學(xué)式） 澄清石灰水長期露置于空氣中會逐漸變渾濁，說明空氣中含有_盛有冰水的玻璃杯，放在室溫中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有_小白鼠放在密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有_空氣可作為制造氮肥的原料，說明空氣中含有_20. （1分）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：并寫出基本反應(yīng)類型 （1）鐵絲在氧氣中燃燒_（_） （2）氯酸鉀和二氧化錳共熱_（_） （3）酒精燃燒生成二氧化碳和水_（_） 21. （1分）純凈物由_物質(zhì)組成，混合物由_物質(zhì)組成。22. （4分）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖。 從微觀角度說出判斷物質(zhì)C屬于混合物的依據(jù)_。從微觀的角度看，參加反應(yīng)的A物質(zhì)與B物質(zhì)的分子個數(shù)比_。以上變化的基本反應(yīng)類型是_。23. （3分）化學(xué)物質(zhì)的多樣性物質(zhì)名稱銅氫氣甲烷_化學(xué)式_Ca（OH）2構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號_Na+ ， CO32_24. （2分）在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子六種粒子中，將符合下列條件的粒子序號填寫在橫線上(每題只有一個正確選項)。 （1）能直接構(gòu)成純凈物的是和_； （2）能保持物質(zhì)水的化學(xué)性質(zhì)的是水_； （3）化學(xué)變化中的最小粒子是_； （4）帶正電荷的是和_； （5）不顯電性的是和_； （6）質(zhì)量最小的是_； （7）在同一原子中數(shù)目相等的是和_。 三、 簡答題 (共2題；共3分)25. （2分）煤氣是人們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N重要的燃料，它的主要成分是一氧化 碳，一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的有毒氣體.在標準狀況下，一氧化碳 難溶于水，密度為 1.25gL1，比空氣密度略小.一氧化碳有劇毒，因為它能與 血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧.一氧化碳能在空氣中燃燒生成二氧化碳.在 冶金工業(yè)上，通常用一氧化碳作為還原劑，將鐵礦石中的鐵元素還原出來，請你 根據(jù)以上材料完成下列問題： （1）一氧化碳的物理性質(zhì)有_； （2）一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有_. 26. （1分）酸、堿、鹽、燃料等是我們學(xué)過的重要物質(zhì)，請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題: （1）稀鹽酸能除鐵銹(鐵銹的主要成分是Fe2O3)，寫出稀鹽酸除銹反應(yīng)方程式_,溶液的酸堿性，對生活、生產(chǎn)及人類的生命活動具有重要意義，把pH_為酸雨; （2）現(xiàn)有:火堿溶液、Ba(NO3)2溶液、Na2CO3溶液、CuSO4溶液、稀硫酸，從以上5種物質(zhì)中選出一種堿與一種鹽反應(yīng)并寫出化學(xué)方程式_。 （3）天然氣是一種重要的燃料，其主要成分為甲烷(CH4)。某課外興趣小組同學(xué)對甲烷在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物進行探究。 提出假設(shè):A同學(xué)假設(shè)只生成CO2 ， B同學(xué)假設(shè)只生成H2O，有同學(xué)認為A、B同學(xué)的假設(shè)都不完全正確，請你提出合理的猜想_。實驗驗證: 為了驗證你的猜想，可以將甲烷完全燃燒的產(chǎn)物依次通過_進行檢驗(填物質(zhì)名稱)。四、 實驗題 (共2題；共8分)27. （4分）下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題： （1）寫出裝置圖中標有序號的儀器名稱：_（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的文字表達式_，若選用A為發(fā)生裝置，則需要進行的改進方法是_；若要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是_(寫出裝置代號)，如用D收集氧氣，驗滿的方法是_。 （3）裝置_ (寫出裝置代號)是實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置。寫出實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式_。 （4）加熱氯酸鉀制氧氣時，如果不加二氧化錳做催化劑，其后果是：（_） A 沒有氧氣放出 B 放出氧氣速度慢C 生成氧氣總量少 D 影響不大（5）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷。發(fā)生裝置應(yīng)選擇_(填字母)，可用裝置C收集甲烷，是利用了甲烷_的物理性質(zhì)； 28. （4分）根據(jù)下列所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 （1）用A裝置制取氧氣，管口塞一團棉花的作用是_。 （2）用B裝置收集氧氣，當(dāng)看到有_時開始收集。 （3）C裝置也可用來收集氧氣，如圖放置時，氧氣應(yīng)從_（填“a”或“b”，下同）端通入；若C裝置中充滿水時，作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從_端通入。 （4）用A、B組合制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，直接的原因可能是_（填序號）： 加熱時接觸燈芯；鐵夾未夾在試管中上部；酒精燈中酒精超過了容積的 ；加熱時試管外壁有水；氧氣收集完畢后，未從水中移出導(dǎo)管。（5）D所示裝置的實驗?zāi)康氖莀；其中的化學(xué)反應(yīng)為（寫符號表達式）_；實驗結(jié)果偏小的原因可能是_（填序號）： 紅磷量不足；未冷卻到室溫就讀數(shù)；裝置氣密性不好；點燃紅磷前未夾緊彈簧夾。（6）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填寫裝置的字母代號，下同），收集裝置是_請寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式：_，其中二氧化錳起_作用。 （7）裝置A中試管口稍向下傾斜的原因是_。 第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 單選題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共9題；共18分)16-1、16-2、16