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讀書為話題的作文800字 我與書對(duì)話 讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路；書中自有顏如玉，書上自有黃金屋，我讀書，既不為那“顏如玉”，也不為那“黃金屋”只為了片刻的淡泊寧?kù)o。 常言道“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀”縱覽上下五千年，古有大禹“三過(guò)家門而不入”治水救災(zāi)；近有魯迅“棄醫(yī)從文”開拓祖國(guó)未來(lái)的光明；現(xiàn)有譚千秋“最美的姿勢(shì)”傳承中華美德。翻閱唐詩(shī)三百首，感受李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)、直掛云帆濟(jì)滄?！钡男坌膲阎?；聆聽(tīng)杜蒲“”安得廣夏千萬(wàn)間，大批天下寒士俱歡顏的期切呼盼；領(lǐng)悟龔自珍“落情不是紅情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神。 讀一本好書猶如同一位高尚的人對(duì)話。讀書，讓我們體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；讀書，讓我們擁有嶄新的發(fā)現(xiàn)；讀書，讓我們感悟人生的真諦；讀書，讓我們懂得做人的道理。在書的海洋中，我們盡情邀游；在書的天空中，我們盡情飛翔；在樹的森林中，我們盡情吸清露與曙光。 書就好比調(diào)味劑，讓平淡無(wú)奇的生活充滿酸甜與苦辣，讓我們嘗試人生之百態(tài)。書之瑰寶，但只是會(huì)用，才能真正走向書中，感受原味。 在與書對(duì)話的同時(shí)也正提高著我們自身的品質(zhì)與素養(yǎng)。其次我們要搞清楚這冊(cè)書的說(shuō)明書只有那樣，才能真正做到融江貫通，才能真正走進(jìn)書中尋找作者的喜怒哀樂(lè)；感受主人公的悲歡離合；贊嘆故事 的跌巖起伏，當(dāng)我們與書的對(duì)話發(fā)生阻塞時(shí)，我們要放下書休息片刻，眺望遠(yuǎn)方?？纯淳G水青山，看看藍(lán)天白云，讓夢(mèng)想帶著書馳騁，讓理想飛揚(yáng)；想想書中的啟迪，品品書中的韻味，也許就在這時(shí)，書中的精華會(huì)被汲取，我們的靈魂也會(huì)得以凈化。 書的博大精深，宏偉廣闊，不僅僅是和它對(duì)話就能領(lǐng)略的，更重要的是心靈上的溝通。俗話說(shuō)“活到老、學(xué)到老”不就是讓書貫穿整個(gè)人生嗎？ 書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，讓書化作一直漂泊的小船，載著我們滿腹的勤與苦駛向人生的彼岸！ 話題作文“讀書”（一） 作文選之 話題作文“讀書”（一） 養(yǎng)成好習(xí)慣，做標(biāo)記，做旁批。 書中世界 6號(hào) 你為什么讀書？答案因人而異，為了豐富知識(shí)，為了拓寬視野，為了增長(zhǎng)才干，等等。而我的答案很簡(jiǎn)單：因?yàn)椋瑫杏幸粋€(gè)世界。 書中的世界里，有人。 小豆豆的天真，冉阿讓的善良，保爾柯察金的堅(jiān)強(qiáng)，劉備的宏圖大志，孫悟空的嫉惡如仇，宋江的隨和爽朗，林黛玉的憂郁心碎?他們?cè)跁姓Q生、成長(zhǎng)、死亡，期間留下的足跡和精神，卻深深印在我們的心中，永垂不朽。 書中的世界里，有家。 老舍筆下的家，普通而溫暖。家中一定會(huì)有一個(gè)老人，白發(fā)蒼蒼，雙手背在身后，樂(lè)呵呵的笑著，頑皮而信任的望著你。曹雪芹筆下的家卻是不同，那個(gè)家里，朱紅大門，琉璃瓦檐，亭臺(tái)閣榭，華麗傾世，只是不知那繁華背后，有多少才子佳人的紅妝白袖，在淚水與鮮血中，絕望的呻吟。 書中的世界里，有城。 有些書中，包含著人們對(duì)一座城市的印象。比如，老舍的北京，張愛(ài)玲的上海。冬天的北京，落雪純白，叫賣冰糖葫蘆的吆喝聲與烤白薯的香氣交織纏繞著，飄蕩在城市上空。雪地里，又不怕冷的孩子在雪中奔跑嬉鬧，身量?jī)菏莞叩睦先藞?zhí)著煙槍坐在自家院門前，馬扎后面的院子里有一棵落光了葉子的樹。泥磚砌起的小屋里透著橘黃色的光，屋子里水汽彌漫，爐子上放著一只紫砂鍋，鍋里豆腐和白菜葉在乳白色的濃湯中若隱若現(xiàn)。這是個(gè)寒冷而又溫情的城市。而上海，永遠(yuǎn)是喧囂與繁華的代名詞，高樓分割著天空，汽車揚(yáng)起一街渾黃的塵土，人們冷硬的面孔下藏著一絲暖意，這就是上海，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的城市。 書中的世界里不全是陽(yáng)光，也有黑暗和寒冷；書中的世界里不全是歡笑，也有痛苦和淚水；書中的世界里不全是掌聲，也有失敗和跌倒。 但，這個(gè)世界里有我的夢(mèng)，我的希望，我的光明，我的未來(lái)，我愿永駐于此。 邂逅 SZT 每一次與書的邂逅，都讓我受益匪淺。 讀書使人聰慧，讀史使人明智。一本好書如同我們的好朋友，離不開，舍不去。 與詩(shī)集的邂逅，讓我有了些許感慨，牽動(dòng)著我的思緒。 當(dāng)我碰觸到杜甫的“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小?！钡暮狼閴阎緯r(shí)，我讀明了要有敢于進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。當(dāng)我打開他的另一首詩(shī)“朱門酒肉臭，路由凍死骨”時(shí)，無(wú)限悲哀與無(wú)奈涌上心頭。然而杜甫與陶淵明相比，我更向往“衣沾不足惜。但是愿無(wú)悔?！钡碾[世閑適。 可能詩(shī)短，排版簡(jiǎn)潔，讓我只喜歡看詩(shī)而不喜歡看長(zhǎng)篇大論的書籍，于是，有了這樣一個(gè)經(jīng)歷。 那個(gè)晚上，夜空很黑很美麗，卻不予人希望。我和哥哥，坐在客廳上看電視。我向來(lái)是不喜歡哥哥的，因?yàn)樗偸菃?wèn)我語(yǔ)數(shù)英史地生這些科目的問(wèn)題，而我卻總答不上來(lái)，給他借此羞辱。他了解我，而且了如指掌?！斑@次要看的名著是什么?！彼坪趼唤?jīng)心，其實(shí)特別有心的問(wèn)。正想回答不知道時(shí)，又怕說(shuō)我不認(rèn)真讀書?！巴??！?我是有點(diǎn)心虛，但又不實(shí)際心虛的。 因?yàn)槟菚r(shí)知道語(yǔ)文課本要求要看名著童年時(shí)，我讓媽媽給我買了一本。當(dāng)拿到新書 時(shí)，只翻了翻概述，背了背人物關(guān)系，就這樣了結(jié)了。然而，它最終的結(jié)果還是被我隨手一丟。想必現(xiàn)在已經(jīng)布滿灰塵了。 “可以的，畢竟我確實(shí)是背了一點(diǎn)嘛?！蔽倚睦锵胫??？粗岷诳斩吹囊顾坪蹰W爍著一點(diǎn)星芒?！翱戳嗣??！彼劬](méi)有看我，依然看著不停變換畫面的電視?！耙稽c(diǎn)點(diǎn)。差不多就是那樣?！蔽蚁Ｍ业拇鸢冈胶胶?，但是我很快又放棄了這個(gè)念頭?！鞍⒘紊车谝淮伪煌夤敬蛞?yàn)槭裁础！薄斑@個(gè)??！备攀鰶](méi)說(shuō)啊，我心里想著，“因?yàn)?他不乖咯?！蔽抑荒軄y說(shuō)了?！肮阏媸呛眯α?，乖還打什么，哈哈?！彼笮ζ饋?lái)。我還是被羞辱了。畢竟是一點(diǎn)星光，終究是照不亮浩瀚夜空。 那夜，像是葉隨風(fēng)動(dòng)般的影響。 此后，就算是再厚的書籍，我也有耐心的看完，只因我不愿被哥哥在問(wèn)的啞口無(wú)言。 終于看到了那驕陽(yáng)似火下的天空，毛毛蟲破繭而出，輕輕扇動(dòng)那雙美麗、黒艷的翅膀。 （一、細(xì)膩的刻畫是很多同學(xué)需要的，相信同學(xué)們會(huì)從中得到啟發(fā)；二、倒數(shù)第二段意猶未盡，可惜。三、標(biāo)題邂逅有味道，但文章應(yīng)體現(xiàn)“邂逅”，否則改標(biāo)題） 知識(shí)改變命運(yùn) 54 lmh 在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)迅猛發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)就是創(chuàng)造財(cái)富的重要資源。 家長(zhǎng)總是說(shuō)，要好好讀書啊，這好好讀書，不就是叫我們多積累知識(shí)嗎？ 上小學(xué)時(shí)，老師不要求我們讀課外書籍，可上了初中以后就要讀了。也許我可以撒謊，說(shuō)我已讀了，可別人腦海中多出來(lái)的知識(shí)，我有嗎？這已經(jīng)是一段距離了。老師總是讓我們抄一些名著的精彩片段，目的也是讓我們能認(rèn)真閱讀。我只能說(shuō)我辜負(fù)了老師的一片良苦用心；總是隨便逮住一段就抄上去。到頭來(lái)，這本書寫了什么我都一無(wú)所知。這又是一小段距離了。這一小段加上一小段，就足以拼成一大段了。真是無(wú)限悲哀，是我選擇的落下大隊(duì)，一個(gè)人在背后悠閑地走；而若想追回大隊(duì)，又要拼命地、累死累活的跑。 我哥跟我很不同，他很喜歡看書。我實(shí)在無(wú)法理解，我對(duì)他說(shuō)：“這些書有什么好看?！彼卮鹞遥骸霸谀阆矚g的那個(gè)人物做出英雄壯舉的時(shí)候你會(huì)為他折服；在他慘遭不幸時(shí)，你會(huì)黯然淚下；在他被人陷害時(shí)，你更是忿忿不平。這些還不夠嗎？”我也很想有這些感覺(jué)，只可惜，當(dāng)我面對(duì)著書時(shí)，我就昏昏欲睡，又或者一門心思想著電視、電腦。 終有一天，我看著書架上一本本無(wú)人問(wèn)津的書，總算起了惻隱之心。拿下一本水滸傳，細(xì)細(xì)的品味著，覺(jué)得有幾分意思。在看到武松殺嫂時(shí)，心里為武松的大義凜然、重情重義而鼓掌。再如，魯智深的拳打鎮(zhèn)關(guān)西，他的行俠仗義也深深的打動(dòng)了我。原來(lái)這就是讀書的樂(lè)趣。 我們所知的有大成就的人，誰(shuí)不是滿腹經(jīng)書、才華洋溢的？就如魯迅，從小就刻苦學(xué)習(xí)，再后來(lái)為新文化運(yùn)動(dòng)做了很大的貢獻(xiàn)，他的作品表現(xiàn)出愛(ài)國(guó)主義和徹底的革命民主主義的思想。想一想，魯迅若非有才能，又豈能有如此大的影響力？而且，這些知識(shí)也不是一日得來(lái)的，正所謂冰凍三尺非一日之寒。 也許達(dá)不到諸葛亮的聰明絕頂，毛主席的非凡領(lǐng)導(dǎo)能力，孔夫子的廣為人知?？墒?，有了大量的知識(shí)，在機(jī)會(huì)來(lái)臨之際，我就有能力將它抓住。 我與水滸傳的故事 53 hy 我最近在老師的“壓迫”下，讀了水滸傳。 這是我最不喜歡的一本名著，一直以為里面都是男子打打殺殺的場(chǎng)景，沒(méi)有什么特別豐富的感情，即便是出了名的好漢上梁山，我也不屑于此。 有一日，我終于將它買下。 因?yàn)樽鳂I(yè)要求，我不得不翻閱這本書，我沒(méi)有仔細(xì)詳讀，只是囫圇吞棗般的看過(guò)幾頁(yè)了，也隨隨便便的抄了幾句，便應(yīng)付了事。以后的第二次、第三次也幾乎如此。 以考試為話題的作文800字 “極”品考試 “考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根！”這話一點(diǎn)不假?？荚嚾缤斡?，一不留神便會(huì)溺水；如同騎車，一不小心 就會(huì)翻車；如同戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)疏忽，不但不能殺掉你的敵人，反而會(huì)被你的敵人殺掉? 數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可就是這個(gè)強(qiáng)項(xiàng)，我也翻過(guò)車。那次課上，數(shù)學(xué)老師講作業(yè)已經(jīng)講去了半堂課，之后還把試卷發(fā)下來(lái)讓我們做。只有一節(jié)半課的時(shí)間了，我拿起筆，急匆匆忙乎開了。 過(guò)五關(guān)斬六將之后，我這才發(fā)現(xiàn)70分鐘的考試時(shí)間，我僅用了40分鐘。天啊，這半個(gè)小時(shí)該怎么過(guò)呀！我花了幾分鐘檢查了一下，便交卷了。哪知，危險(xiǎn)正慢慢向我伸出那雙邪惡的手。 試卷一發(fā)下來(lái)，我的心便被千鈞重的鐵錘