2009年1月云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷.doc

2009年1月云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷第一部分 選擇題(共30分)一、單項選擇題(本大題共l0小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個備答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。1二戰(zhàn)后，教育制度發(fā)展趨勢之一是普通教育與朝著相互滲透的方向發(fā)展。( )A職業(yè)教育 B特殊教育C義務(wù)教育D社會教育2我國早在4000多年前的夏代，就有了教育的形態(tài)。( )A家庭 B學(xué)校C氏族 D社會3教育可以民主。( )A促進(jìn) B干擾 C決定 D帶來4辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個體內(nèi)在因素與在個體活動中相互作用的結(jié)果。( )A父母期望 B社會文化 C外部環(huán)境D遺傳條件5從法治角度講，學(xué)生是的社會個體。( )A特殊 B獨(dú)立 C“邊際”D從屬6師生關(guān)系在道德上是的關(guān)系。( )A授受服從 B民主集中C矛盾排斥 D相互促進(jìn)7.教學(xué)是由兩方面活動組成的。（ ）A聽課和考試 B.講和背 C.教和學(xué) D.記和練8.教學(xué)過程是一種特殊的過程。 （ ）A.聯(lián)系訓(xùn)練 B.情感體驗 C.認(rèn)識 D.實踐9.上課是教學(xué)諸環(huán)節(jié)中的_環(huán)節(jié)。（ ）A.中心 B.重要 C.一般 D.前提10學(xué)生的諸因素統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。( )A德、智、體、美 B知、情、意、行 C德、才、個性 D胸襟見地二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均不得分。11以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面，可以分為四種目的層次( )A教育目的(總目標(biāo)) B培養(yǎng)目標(biāo)C課程目標(biāo)D職業(yè)目標(biāo) E教學(xué)目標(biāo)12我國學(xué)校德育主要內(nèi)容有( )A通識教育B政治教育 C思想教育 D道德教育 E心理健康教育13從功能角度，可以把課程分為工具性課程和( )A國家課程B知識性課程 C技能性課程 D實踐性課程 E初中課程14教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)(教學(xué)進(jìn)程的階段)中，在引起學(xué)習(xí)動機(jī)之后，就是( )A領(lǐng)會知識 B背記知識 C鞏固知識 D運(yùn)用知識 E檢查知識15不同層次的教學(xué)文件有教學(xué)計劃和( )A教學(xué)說明書 B教學(xué)大綱 C考試綱要 D教科書E復(fù)習(xí)資料第二部分 非選擇題(共70分)三、填空題(本大題共5小題，10個空，每空1分，共10分)把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。16我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃應(yīng)具備強(qiáng)制性、_和_的特征。17教師承擔(dān)了多種角色職能，既是傳道授業(yè)解惑者、示范者、朋友，又是_者和_者。18中學(xué)德育的途徑主要有_、課外活動和校外活動、勞動、_活動和班主任工作。19中學(xué)常用的教學(xué)方法有講述法、討論法、談話法、_、_和實驗法。20班主任班級管理的主要內(nèi)容是了解和研究學(xué)生、_和_。四、判斷題(正確的在題后括號內(nèi)打“”，錯誤的打“”。本大題共10個小題，每小題1分，共10分。)21狹義的教育，是指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動。( )22教育能完成科學(xué)知識的再生產(chǎn)。( )23遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的絕對前提。( )24美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨推算出教育水平對國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是33。( )25校園文化是一種完全自發(fā)形成的、無組織的文化。( )26個體身心發(fā)展的內(nèi)發(fā)論者強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要。( )27素質(zhì)教育是面向精英學(xué)生的教育。( )28學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性。( )29備課不重要，關(guān)鍵在上課時發(fā)揮得好。( )30懲罰也是一種教育手段。( ) 云南省2009年教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)真題試題及答案來源：考試大【考試大：助你考試通關(guān),掌握未來】2010年8月25日五、名詞解釋(本大題共3小題，每小題4分，共12分)31課程(廣義的) 32德育原則 33因材施教原則六、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)34教育對科學(xué)技術(shù)發(fā)展有什么作用? 35怎樣貫徹啟發(fā)性原則?36德育工作中，怎樣用好獎勵和處分?七、論述題(本大題共1小題，共14分)37結(jié)合自己實際說說怎樣優(yōu)化教師人格特征。參考答案一、單項選擇題(每小題2分，共20分)1A 2B3A4C 5B6D7C8C9A 10B二、多項選擇題(每小題2分，共1 O分)11ABCE 12BCDE 13BCD14ACDE15BC三、填空題(每空1分，共10分)16普遍性基礎(chǔ)性(普遍性應(yīng)為“普及性”) 17管理 研究 18政治課和其他學(xué)科教學(xué) 共青團(tuán) 19練習(xí)法演示法 20組織和培養(yǎng)班集體協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量四、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)21 22 23x 24 25x 26 27x 2829x 30五、名詞解釋(本大題共3小題，每小題4分，共12分)31廣義的課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和(3分)及其進(jìn)程安排(1分)。32德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律(1分)提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求(3分)。33因材施教原則，是指教師要從學(xué)生實際、個別差異出發(fā)(1分)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都獲得發(fā)展(3分)。六、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)34【答題要點】教育能完成科學(xué)知識的再生產(chǎn)。(3分) 教育推進(jìn)科學(xué)的體制化。(1分)教育具有科學(xué)研究的功能。(2分) 教育具有推進(jìn)科學(xué)研究的功能。(2分)35【答題要點】調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。(2分) 啟發(fā)學(xué)生思考，發(fā)展邏輯思維。(2分)讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。(2分)發(fā)揚(yáng)民主，建立民主平等的師生關(guān)系、生生關(guān)系。(2分)36【答題要點】公平、正確、合情合理；(3分) 發(fā)揚(yáng)民主，獲得群眾支持；(2分)注意宣傳與教育。(3分)七、論述題(本大題共3小題，共14分)37【答題要點】教師的人格特征是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。(2分)它對教師工作有重要影響。(1分)教師優(yōu)良的個性品質(zhì)如熱情善交