暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式.doc

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式 毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 標(biāo)題（居中，宋體，小二號(hào)加粗） 學(xué) 院江河建筑學(xué)院 班 級(jí)建筑1201 任課教師張志遠(yuǎn) 姓 名徐帆 學(xué) 號(hào)xx1759 xx 年 9 月 7 日 標(biāo) 題（宋體、三號(hào)、加粗、居中） 作者（宋體、小四號(hào)、加粗、居中） 1.社會(huì)實(shí)踐選題的目的及意義 1.1社會(huì)實(shí)踐選題的目的 社區(qū)建設(shè)是新時(shí)期加強(qiáng)基層民主政治建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要手段。開展“科技、文化、衛(wèi)生、法律 ”四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，可以豐富社區(qū)工作的內(nèi)涵，完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，也可以提升我們的自身價(jià)值，認(rèn)識(shí)到作為祖國社會(huì)主義建設(shè)的接班人肩上的重?fù)?dān)，從而提高我們的的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。 1.科教進(jìn)社區(qū)。圍繞“講科學(xué)生活、建文明社區(qū)”的主題，通過各種活動(dòng)引導(dǎo)社區(qū)居民建立科學(xué)文明的生活理念和生活方式形成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的社會(huì)風(fēng)尚。 2.文體進(jìn)社區(qū)。開展形式多樣、群眾歡迎的文體表演和展示活動(dòng)，營(yíng)造社區(qū)歡樂、喜慶、溫馨、祥和的氣氛。 3.法律進(jìn)社區(qū)。設(shè)法制宣傳欄通過舉辦法制講座、開展法律知識(shí)競(jìng)賽等，普及法律知識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)和防范意識(shí)，提高法制觀念和防范能力。 4.衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)。開展衛(wèi)生常識(shí)宣傳咨詢，普及醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，為殘疾人、孤寡老人、下崗職工和困難家庭等弱勢(shì)群體送醫(yī)送藥上門。 5.理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)社區(qū)的潛在問題，運(yùn)用自己所學(xué)向當(dāng)?shù)卣岢隹尚行越ㄗh。增加自身能力的同時(shí)也增加?xùn)|北大學(xué)在遼陽地區(qū)的知名度與影響力。 1.2社會(huì)實(shí)踐的重要意義 作為未來社會(huì)建設(shè)的主體，當(dāng)代大學(xué)生需要明確自身有著重大的責(zé)任，作為開展實(shí)踐活動(dòng)的一股力量，我們深入社區(qū)并普及科學(xué)、衛(wèi)生、法律知識(shí)。并將我們所收集調(diào)研到的成果展示更多的大學(xué)生，號(hào)召廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)全民族的“中國夢(mèng)”而共同奮斗。 1、通過“四進(jìn)社區(qū)”選題我們可以幫助居民解決一些日常生活問題，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，形成日 益濃郁的“社區(qū)是我家、建設(shè)靠大家”的氛圍。 2、通過實(shí)地調(diào)研當(dāng)?shù)毓S及企業(yè)，對(duì)當(dāng)?shù)氐馁Y源利用形式及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的判斷更加準(zhǔn)確。 通過多樣性工業(yè)并行發(fā)展的研究，加深多種產(chǎn)業(yè)發(fā)展博弈的理解。 3、選題意在將社會(huì)福利落實(shí)到基層實(shí)處，通過與當(dāng)?shù)刈艄餐?，加深?dāng)代大學(xué)生對(duì)基層民情的了解，響應(yīng)黨的四進(jìn)社區(qū)號(hào)召，為大學(xué)生浮躁心理去火降溫。 2.社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容 2.1社會(huì)實(shí)踐的具體安排（包括實(shí)踐的時(shí)間、地點(diǎn)及主要路線） 1 2 3 4 xx暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 課程：毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論 題目： 系別專業(yè)班級(jí)： 姓名：學(xué)號(hào) 姓名：學(xué)號(hào) 姓名：學(xué)號(hào) 姓名：學(xué)號(hào) 姓名：學(xué)號(hào) 第一作者聯(lián)系電話 調(diào)查報(bào)告內(nèi)容格式 標(biāo)題 （黑體，三號(hào)字體，居中，加粗） 一、社會(huì)實(shí)踐目的（靠左，黑體，四號(hào)字體，加粗） 介紹實(shí)踐的背景、目的、意義,實(shí)踐的方法,實(shí)踐的要求等內(nèi)容。通常以前言或引言形式,不單列標(biāo)題及序號(hào)。實(shí)踐的方法如是社會(huì)調(diào)查要注意研究方法的運(yùn)用:如果是定量調(diào)查研究，需要說明樣本情況、抽樣方法和資料的處理方法等；如果是定性調(diào)查研究，需要說明個(gè)案的選取情況和個(gè)案的特征等。（左空2字符，宋體，五號(hào)字體） 二、社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容（靠左，黑體，四號(hào)字體，加粗） 介紹實(shí)踐活動(dòng)概況,包括時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容等，然后按照活動(dòng)順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。（左空2字符，宋體，五號(hào)字體） 三、社會(huì)實(shí)踐結(jié)果（靠左，黑體，四號(hào)字體，加粗） 圍繞實(shí)踐目的、要求和所獲得的實(shí)踐材料,重點(diǎn)分析實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題,提出解決問題的對(duì)策、建議等。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù),有參考文獻(xiàn),并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對(duì)策建議,是反映或評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依據(jù)。（左空2字符，宋體，五號(hào)字體，引文使用,上標(biāo)） 1 四、社會(huì)實(shí)踐結(jié)論或體會(huì)（靠左，黑體，四號(hào)字體，加粗） 對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題,逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會(huì)的最后部分，應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。（左空2字符，宋體，五號(hào)字體） （空一格） 參考文獻(xiàn)（靠左，黑體，四號(hào)字體，加粗） （左空2字符，宋體，五號(hào)字體） （空一格） 附錄： 如調(diào)查問卷、訪談內(nèi)容等。（宋體，五號(hào)字體） 說明： 1.A4紙張，默認(rèn)邊距，1.5倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字符間距。 2.調(diào)查報(bào)告格式可不寫中文摘要和關(guān)鍵詞。 3.文章正文標(biāo)題編號(hào)。一級(jí)標(biāo)題編號(hào)用一、二、（靠左，黑體，四號(hào)字體，加粗），二級(jí)標(biāo)題用（一）（二）（左空2字符，宋體，小四號(hào)字體，加粗），三級(jí)標(biāo)題用1、2、（左空2字符，宋體，五號(hào)字體），四級(jí)標(biāo)題用（1）（2）（左空2字符，宋體，五號(hào)字體）；前三級(jí)標(biāo)題獨(dú)占一行，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，四級(jí)及以下標(biāo)題與正文連排。 4.參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)是指對(duì)文中采用的他人成果進(jìn)行的說明。格式為：1 作者.文獻(xiàn)名類別碼. 出版地點(diǎn):出版社,出版年份,起止頁碼。 5.注釋：注釋是指對(duì)文中內(nèi)容的解釋，注釋一律采用當(dāng)頁腳注，用上標(biāo)方式。 6.裝釘：參照社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告封面，與正文一起上側(cè)雙釘裝訂。 具體要求 1.就近就地進(jìn)行。 2.社會(huì)調(diào)查要充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識(shí)以及專業(yè)理論知識(shí)實(shí)事求是地進(jìn)行研究分析，創(chuàng)造性地提出思考和建議。 3.調(diào)查對(duì)象必須真實(shí)、具體，要有一定代表性。文中數(shù)據(jù)真實(shí)，杜絕造假、抄襲行為。 4.可以自行結(jié)組、合作完成調(diào)查報(bào)告。合作小組35人，必須有明確分工。 5.報(bào)告的撰寫要明確一個(gè)主題，以事實(shí)為根據(jù)，盡量做到內(nèi)容詳實(shí)，圍繞一個(gè)中心問題展開論述，在2500字以上，以打印稿形式（留存電子版）上交。 6.開學(xué)第五周由學(xué)習(xí)委員收齊后交至任課老師處，逾期視為自動(dòng)放棄。 7.調(diào)查報(bào)告成績(jī)由任課教師根據(jù)調(diào)查報(bào)告完成質(zhì)量評(píng)定相應(yīng)分?jǐn)?shù)，占期末總評(píng)成績(jī)的20%。 參考題目 1.新生代農(nóng)民工就業(yè)觀念與就業(yè)方式調(diào)查與分析 2.農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)、生活及安全狀況調(diào)查與分析 3.農(nóng)村空巢老人的生活狀況調(diào)查與分析 4.農(nóng)村依法流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)問題調(diào)查與分析 5.農(nóng)產(chǎn)品使用添加藥劑狀況的調(diào)查與分析（催熟劑、膨大劑、生長(zhǎng)激素） 6城市社區(qū)服務(wù)問題調(diào)查與分析 7.城市居民生活幸福指數(shù)調(diào)查與分析 9.城市老年人生活狀況調(diào)查與分析 10.中小學(xué)生的閑暇生活現(xiàn)狀調(diào)查與分析 以上題目?jī)H供參考，也可結(jié)合自己專業(yè)知識(shí)進(jìn)行其他方面的調(diào)研。 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 學(xué) 院： 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 內(nèi)容大概要求：小四字體，1.5倍行距 一、題目 二、實(shí)踐地點(diǎn)/單位簡(jiǎn)介（注：不要粘貼網(wǎng)上的） 三、實(shí)踐目的 四、實(shí)踐內(nèi)容（可具體到每一天、有圖的附圖） 五、實(shí)踐心得 六、總結(jié) 分兩種： 1、 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 詳細(xì)寫作要求見（附件一） 附件一：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作方法 一、調(diào)查報(bào)告的含義 調(diào)查報(bào)告又叫調(diào)查研究報(bào)告，其主要功能是搜集各種信息，并通過對(duì)調(diào)查所得的研究，提出一定的見解。調(diào)查報(bào)告是根據(jù)某一特定目的，運(yùn)用一定的觀點(diǎn)，對(duì)某一事物或問題進(jìn)行深入、細(xì)致、周密的調(diào)查研究和綜合分析后，將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、如實(shí)地成書面文字的一種文體。考察報(bào)告、調(diào)研報(bào)告及調(diào)查是常見的調(diào)查報(bào)告體裁。 二、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn) 1.真實(shí)性 真實(shí)性是調(diào)查報(bào)告首要的、最大的特點(diǎn)。所謂真實(shí)性，就是尊重客觀事實(shí)，靠事實(shí)說話。這一特點(diǎn)要求調(diào)研人員必須樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，認(rèn)真求實(shí)的精神，徹底拋棄“假大空”的不實(shí)作風(fēng)。 2.針對(duì)性。 一般來說，一項(xiàng)調(diào)查研究工作，是為了解決某些實(shí)際問題而進(jìn)行的，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。在調(diào)查報(bào)告的寫作上，必須中心突出，明確提出所針對(duì)的問題，明確交待這一問題所獲得的事實(shí)材料，分析出問題的癥結(jié)所在，提出具體可行的建議和對(duì)策。 3.典型性。 典型性是指在調(diào)查報(bào)告的寫作過程中所采用的事實(shí)材料要具有代表性，所揭示的問題帶有普遍性。 4.系統(tǒng)性。 由調(diào)查材料所得出的結(jié)論必須具有說服力，把被調(diào)查的情況完整地、系統(tǒng)地交待清楚。這里的系統(tǒng)性和完整性，并不要求在調(diào)查報(bào)告中面面俱到，而是指要抓住事物的本質(zhì)和主要方面，寫出結(jié)論的推理過程。 三、調(diào)查報(bào)告的類型 從內(nèi)容性質(zhì)分，調(diào)查報(bào)告有以下六種： 1.專題型調(diào)查報(bào)告 專題型調(diào)查報(bào)告，就是側(cè)重某個(gè)問題進(jìn)行較深入的調(diào)查后形成的報(bào)告，這類報(bào)告一般常常在標(biāo)題上反映出來。它能及時(shí)揭露現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾，反映群眾的意見和要求，研究急需解決的具體的實(shí)際問題，并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果提出處理意見，或者對(duì)策，或是建議。 2.綜合型調(diào)查報(bào)告 它是以綜合調(diào)查眾多的對(duì)象及其基本情況為內(nèi)容、作全面系統(tǒng)的調(diào)查和反映的報(bào)告。具有全面、系統(tǒng)、深入和篇幅較長(zhǎng)的特點(diǎn)。它與專題調(diào)查報(bào)告的主要區(qū)別點(diǎn)就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報(bào)告中看到事物的相對(duì)完整的“鳥瞰圖?！?3.理論研究型調(diào)查報(bào)告 這是以學(xué)術(shù)研究為目的而撰寫的報(bào)告，它以收集、分類、資料并提出問題、報(bào)告結(jié)論為特點(diǎn)，大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上，或載于學(xué)術(shù)著作中。 4.實(shí)際建議型調(diào)查報(bào)告 這是由于實(shí)際工作需要而寫的調(diào)查報(bào)告，其主要內(nèi)容是為預(yù)測(cè)、決策、制定政策、處理問題等進(jìn)行調(diào)查所獲得的材料及有關(guān)的建議。 5.歷史情況型調(diào)查報(bào)告 這是根據(jù)需要以歷史情況為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查而形成的調(diào)查報(bào)告。它可以供人們了解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。 6.現(xiàn)實(shí)情況型調(diào)查報(bào)告 它是以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現(xiàn)實(shí)生活為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查后所形成的調(diào)查報(bào)告。人們可以通過它了解和認(rèn)識(shí)某些事物和問題的客觀現(xiàn)實(shí)情況，以作為其它認(rèn)識(shí)活動(dòng)的依據(jù)或參考。 另外，有些調(diào)查報(bào)告可以是以上幾種類型的結(jié)合形式。 四、調(diào)查報(bào)告的寫法 不同類型的調(diào)查報(bào)告，具體內(nèi)容有所不同。但基本寫法是相通的。調(diào)查報(bào)告的寫作方法，一是熟悉調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；二要把握調(diào)查報(bào)告的寫作程序。 （一）調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu) 1.標(biāo)題 調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由+文種”構(gòu)成，如陜西省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告。文章式標(biāo)題，如市的校辦企業(yè)；其二是標(biāo)明作者通過調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如調(diào)整教育政策，增加教育投入。所謂雙標(biāo)題，就是兩個(gè)標(biāo)題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。如為了造福子孫后代叱干鎮(zhèn)果業(yè)發(fā)展調(diào)查報(bào)告。 2.導(dǎo)語 導(dǎo)語又稱引言。它是調(diào)查報(bào)告的前言，簡(jiǎn)潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導(dǎo)語有： 簡(jiǎn)介式導(dǎo)語。對(duì)調(diào)查的課題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過等作簡(jiǎn)明的介紹； 概括式導(dǎo)語。對(duì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容（包括課題、對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說明； 交代式導(dǎo)語。即對(duì)課題產(chǎn)生的由來作簡(jiǎn)明的介紹和說明。 3.正文 正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所做出的分析、綜合進(jìn)行議論，對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。 根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。 按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況成果問題建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告；“成果具體做法經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告；“問題原因意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報(bào)告；“事件過程事件性質(zhì)結(jié)論處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。 4.結(jié)尾 結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。 5.落款 調(diào)查報(bào)告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時(shí)可省略。 （二）調(diào)查報(bào)告的寫作程序 調(diào)查報(bào)告寫作要經(jīng)過以下五個(gè)程序： 1.確定主題 主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，對(duì)調(diào)查報(bào)告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意： 報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致； 要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題； 主題宜小，且宜集中； 與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不符。 2.取舍材料 對(duì)經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的“調(diào)查資料”，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報(bào)告，要注意取舍。如何選擇材料呢？ 選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出； 注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”； 在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當(dāng)十。 3.布局和擬定提綱 這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的“骨架”。擬定提綱的過程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是：“圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣”。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。 調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提