



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
5.2.1 反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(一)教學(xué)目標(biāo) (一)教學(xué)知識點 1.進一步熟悉作函數(shù)圖象的主要步驟,會作反比例函數(shù)的圖象. 2.體會函數(shù)的三種表示方法的互相轉(zhuǎn)換.對函數(shù)進行認(rèn)識上的整合. 3.逐步提高從函數(shù)圖象小獲取信息的能力,探索并掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì). (二)能力訓(xùn)練要求 通過學(xué)生自己動手列表、描點、連線,提高學(xué)生的作圖能力;通過觀察圖象,概括反比例函數(shù)的有關(guān)性質(zhì),訓(xùn)練學(xué)生的概括、總結(jié)能力. (三)情感與價值觀要求 讓學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中,增強他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心與求知欲.教學(xué)重點:畫反比例函數(shù)的圖象;并從函數(shù)圖象中獲取信息,探索并研究反比例函數(shù)的主要性質(zhì).教學(xué)難點:反比例函數(shù)的圖象特點及性質(zhì)的探究.教學(xué)方法:教師引導(dǎo)學(xué)生探究法.教具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程: .創(chuàng)設(shè)問題情境,引入新課 師我們在前面學(xué)習(xí)了正比例函數(shù)和一次函數(shù)的圖象,知道它們的圖象都是一條直線,正比例函數(shù)的圖象是過原點的一條直線,在畫圖象時需找(1,k)點即可,一次函數(shù)的圖象也是一條直線,是不過原點的一條直線.畫圖象時只需找(0,b)和(-,0),過這兩點作直線即可.那么反比例y (k0)的圖象是直線呢?還是曲線,這就需要我們動手去做一做,才能得出結(jié)論.本節(jié)課就讓我們一齊來實踐吧. .新課講解 1.畫反比例函數(shù)的圖象 師大家還記得畫圖象的步驟嗎? 生記得.是列表,描點,連線.師下面大家試著作反比例函數(shù)y的圖象,在列表時x取值仿照以前,且要多取幾點. 生甲列表:x-8-4-3-2-1-12348y=-1-2-4-88421描點:以表中各組對應(yīng)值作為點的坐標(biāo),在直角坐標(biāo)系內(nèi)描出相應(yīng)的點.連線:用光滑的曲線順次連結(jié)各點,即可得到函數(shù)y=的圖象(如上圖). 生乙我作出的圖象和他不一樣,是這樣的 生丙我作出的圖象和他們都不一樣.(如下圖)師現(xiàn)在出現(xiàn)三種不同類型的圖象,請大家認(rèn)真思考后選出正確的圖象是哪一個?生第一種正確.第二種也正確,只不過取的點較少,又沒有對稱地取數(shù),所以畫出的圖象好象不正確.第三種是錯誤的,因為應(yīng)用光滑的曲線連接,而不是用折線連接.師很好.可見大家是動腦子思考過的,這種鉆研精神值得表揚. 2.議一議你認(rèn)為作反比例函數(shù)圖象時應(yīng)注意哪些問題?與同伴進行交流. 生其實剛才兩位同學(xué)所畫的圖象已給出我們答案了,在列表時,自變量的值可以任意選,但如果選取絕對值相等而符號相反的一對一對的數(shù)值,這樣既可以簡化計算,又便于描點;列表、描點時,要盡量多取一些數(shù)值.多描一些點,這樣方便連線;在連線時要用“光滑的曲線”,不能用折線. 3.做一做 請大家用同樣的方法作反比例函數(shù)y的圖象. (讓學(xué)生自己作圖,然后出示正確的圖象讓學(xué)生參考) 生列表x-8-4-3-2-1-12348y=1248-8-4-2-1-描點:以表中各組對應(yīng)值作為點的坐標(biāo),在直角坐標(biāo)系內(nèi)描出相應(yīng)的點. 連線:用光滑的曲線順次連接各點,即可得到函數(shù)y的圖象,如下圖. 師很好,大家基本上已經(jīng)掌握了畫反比例函數(shù)的步驟,以及反比例函數(shù)的圖象的大致形狀. 4.想一想 觀察y和y的圖象,它們有什么相同點和不同點? 師上面是函數(shù)y和y的圖象,請大家對比著探索他們的異同點. 生相同點: (1)圖象都是由兩支曲線組成; (2)它們都不與坐標(biāo)軸相交; (3)它們都不過原點; 不同點: 它們所在的象限不同.y的兩支曲線在第一和第三象限;y的兩支曲線在第二和第四象限. 師很好,完全正確. 大家再仔細觀察一下每個函數(shù)圖象是否為對稱圖形. 生是軸對稱圖形,也是中心對稱圖形. 師由此看來,反比例函數(shù)的圖象是兩支雙曲線,它們要么在第一、三象限,要么在第二、四象限,究竟什么時候在一、三象限,什么時候在二、四象限,大家能肯定嗎? 生可
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商業(yè)教育中的技術(shù)工具應(yīng)用培訓(xùn)
- 智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)在醫(yī)療培訓(xùn)中的效果評估
- 西安培華學(xué)院《園林制圖》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 貴州護理職業(yè)技術(shù)學(xué)院《設(shè)計基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院《社會科學(xué)名著選讀》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 商業(yè)教育的新方向個性化學(xué)習(xí)平臺的構(gòu)建與挑戰(zhàn)
- 2024年度河南省護師類之社區(qū)護理主管護師題庫綜合試卷B卷附答案
- 直腸惡性腫瘤放療護理查房講課件
- 鄂州職業(yè)大學(xué)《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟研究》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 商業(yè)培訓(xùn)中的互動式教學(xué)與學(xué)習(xí)動力激發(fā)
- 行政倫理學(xué)-終結(jié)性考核-國開(SC)-參考資料
- 清算結(jié)算效率提升
- 醫(yī)院安保服務(wù)實施方案
- 廣東省廣州市海珠區(qū)2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期末考試英語試卷
- 國家專項資金管理辦法
- 人工智能理論知識題庫(含答案)
- (新教材)高中數(shù)學(xué)A版選擇性必修第三冊知識點
- GB/T 4706.53-2024家用和類似用途電器的安全第53部分:坐便器的特殊要求
- 2023年甘肅省蘭州市中考生物真題含解析
- DL∕T 5783-2019 水電水利地下工程地質(zhì)超前預(yù)報技術(shù)規(guī)程
- 2024年貴州退役軍人事務(wù)廳事業(yè)單位筆試真題
評論
0/150
提交評論