《我們的共同理想》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

我們的共同理想教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想本節(jié)內(nèi)容對(duì)于初中生來(lái)講比較抽象,因而提前布置學(xué)生查找相關(guān)資料,運(yùn)用具體事例、表格、故事等形式使同學(xué)們由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)教育效果。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、明確我們的最高理想和現(xiàn)階段我們的共同理想;2、把握最高理想與共同理想的辯證關(guān)系;3、理解小康水平包含的內(nèi)容;4、明確新世紀(jì)我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。能力目標(biāo):通過(guò)圖表展示,培養(yǎng)學(xué)生讀圖表和分析圖表的能力;通過(guò)對(duì)小康一詞和全面建設(shè)小康社會(huì)的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面和發(fā)展地看問(wèn)題的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)教學(xué),幫助學(xué)生了解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的共同理想和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就,明確新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感,從而樹立崇高的社會(huì)理想,時(shí)刻準(zhǔn)備承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。教學(xué)重點(diǎn)我們的共同理想教學(xué)難點(diǎn)1、最高理想與共同理想的關(guān)系;2、小康和全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)手段舉例、討論、比較等方法。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1、自制電腦課件;2、學(xué)生查找相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入:師:同學(xué)們都知道,從2005年1月開始,在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),很多同學(xué)的父母也參加了這次活動(dòng)。使廣大黨員牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念是這次教育活動(dòng)所要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。為什么要樹立共產(chǎn)主義理想?共產(chǎn)主義社會(huì)是怎樣的?如何實(shí)現(xiàn)這一理想?帶著這些問(wèn)題讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)我們的共同理想。1、走進(jìn)共同理想活動(dòng)一師:在中外歷史上,出現(xiàn)過(guò)許多偉大的理想主義者,他們?cè)?jīng)為建立一個(gè)理想社會(huì)提出了自己的設(shè)想甚至付諸于實(shí)踐。請(qǐng)同學(xué)們把你們搜集的有關(guān)資料展示給大家,讓我們一起分享你的勞動(dòng)成果。學(xué)生1:在中國(guó)古代曾把理想社會(huì)稱為“大同”,其核心是:“天下為公”。學(xué)生2:中國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)維新派的代表人物康有為在他的大同書中把大同社會(huì)幻想成“無(wú)幫國(guó)、無(wú)帝王、人人平等、天下為公”的社會(huì)。學(xué)生3:我想給大家介紹十九世紀(jì)初三個(gè)著名的空想社會(huì)主義代表,他們是法國(guó)思想家圣西門、傅立葉和英國(guó)思想家歐文。圣西門設(shè)計(jì)的理想社會(huì)叫“實(shí)業(yè)制度”;傅立葉的理想社會(huì)的基層組織叫“法郎基”;英國(guó)的歐文創(chuàng)辦的理想社會(huì)叫“新和諧公社”,他耗費(fèi)了幾乎全部財(cái)產(chǎn)建立的這個(gè)“天堂”只存在了四年就解體了,自己也為此一貧如洗。師:這些思想家都提出了自己對(duì)理想社會(huì)的設(shè)想,并進(jìn)行了一些嘗試,但為什么他們的設(shè)想都沒(méi)有成功呢?學(xué)生討論回答。學(xué)生1:因?yàn)樗麄兌及呀⒗硐肷鐣?huì)的希望寄托在統(tǒng)治階級(jí)身上,所以不可能成功。學(xué)生2:因?yàn)樗麄兊脑O(shè)想缺少支持,所以不能成功師歸納:同學(xué)們分析的有一定道理,在階級(jí)社會(huì),主要階級(jí)的根本利益是對(duì)立的,而這些空想社會(huì)主義者把希望寄托在個(gè)別統(tǒng)治者和開明富豪的支持上,幻想通過(guò)說(shuō)服教育、典型示范的方式,和平地解決對(duì)立階級(jí)之間的矛盾,這無(wú)異于與虎謀皮。所以只能是一種空想。而馬克思主義科學(xué)地揭示了人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,指出人類終將發(fā)展到共產(chǎn)主義社會(huì)。師問(wèn):你能想象未來(lái)的共產(chǎn)主義社會(huì)是怎樣的嗎?學(xué)生討論得出答案。學(xué)生1:沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),世界是和平的。學(xué)生2:沒(méi)有國(guó)界,沒(méi)有貧富差距,人人平等,產(chǎn)品將非常豐富。學(xué)生3:所有的工作都由機(jī)器人來(lái)干,人們只需要操作機(jī)器人。學(xué)生4:醫(yī)學(xué)更發(fā)達(dá),人的壽命將會(huì)延長(zhǎng)。學(xué)生5:沒(méi)有犯罪,人人和睦相處。學(xué)生6:將有更多的同學(xué)能上北大、清華,而且是通過(guò)遠(yuǎn)程教育,不用到北京上。師歸納:共產(chǎn)主義的理想社會(huì)將是(課件展示)物質(zhì)極大豐富,人們精神境界極大提高,每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會(huì)。活動(dòng)二師:想當(dāng)年,千千萬(wàn)萬(wàn)的革命先烈,為了中國(guó)革命的勝利,爬雪山、過(guò)草地、拋頭顱、灑熱血,支撐他們革命的動(dòng)力是什么?是共產(chǎn)主義信念,讓我們一起來(lái)重溫英雄的豪言壯舉。學(xué)生活動(dòng):故事會(huì)踏著英雄的足跡。學(xué)生1:黨的創(chuàng)始人李大釗曾豪邁地預(yù)言:“試看將來(lái)的環(huán)球,必是赤旗的世界!” 即使站在敵人的絞刑架下,他仍然慷慨講演:“不能因?yàn)槟銈兘g死了我,就絞死了共產(chǎn)主義。”學(xué)生2:方志敏在陰濕昏暗的死囚牢里,曾寫下光耀千秋的信仰絕唱:“敵人只能砍下我們的頭顱,決不能動(dòng)搖我們的信仰!”革命先輩堅(jiān)貞不屈的理想追求,感染和激勵(lì)著一代又一代的共產(chǎn)黨人為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已。學(xué)生3:年僅15歲的共產(chǎn)黨員劉胡蘭在敵人的屠刀面前大義凜然、堅(jiān)貞不屈,在生命的最后一息,奮力高呼:“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”在敵人的鍘刀下英勇就義。毛澤東親筆題詞贊揚(yáng)她“生的偉大,死得光榮”。學(xué)生4:只有28歲生命歷程的夏明翰烈士,以自己光輝的經(jīng)歷在黨的歷史上寫下了重要篇章,臨行前揮筆寫下了光照千秋的就義詩(shī)“砍頭不要緊,只要主義真。殺了夏明翰,還有后來(lái)人!”。師歸納:在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,無(wú)數(shù)革命先烈之所以“一不怕苦,二不怕死”,之所以威武不屈、氣壯山河,其中的原因正如鄧小平同志所指出的:“就是因?yàn)槲覀冇欣硐?有馬克思主義信念,有共產(chǎn)主義信念”,就是因?yàn)橛幸慌忠慌鷮?duì)共產(chǎn)主義理想信念忠貞不渝的先鋒戰(zhàn)士。這種共產(chǎn)主義的崇高信念喚人覺(jué)醒,催人奮進(jìn),成為一代又一代共產(chǎn)黨人奮斗的號(hào)角,鼓舞著他們前赴后繼,一往無(wú)前?；顒?dòng)三師問(wèn):共產(chǎn)主義理想不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的,它需要經(jīng)歷很長(zhǎng)的歷史過(guò)程和許多發(fā)展階段,在不同的歷史階段表現(xiàn)為不同的奮斗目標(biāo)。在今天我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段,我們的奮斗目標(biāo)(共同理想)是什么呢?這一共同理想與共產(chǎn)主義理想之間的關(guān)系怎樣?指導(dǎo)學(xué)生看書P111頁(yè)-112頁(yè)學(xué)生1:在社會(huì)主義初級(jí)階段,我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。學(xué)生2:實(shí)現(xiàn)共同理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。實(shí)現(xiàn)最高理想是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的。師歸納,課件展示:師:因而,在現(xiàn)階段,我們?yōu)榻ㄔO(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗,也就是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗。為實(shí)現(xiàn)共同理想,黨的十三大制定了實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的戰(zhàn)略部署。課件展示:我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大體分三步走:第一步,從1981年到1990年,國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番,解決人民的溫飽問(wèn)題;第二步,到20世紀(jì)末國(guó)民生產(chǎn)總值再翻一番,人民生活達(dá)到小康水平;第三步,到21世紀(jì)中葉,人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平,人民生活比較富裕,基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。今天我們勝利實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一步、第二步目標(biāo),人民生活總體達(dá)到小康水平。這是社會(huì)主義制度的偉大勝利,是中華民族發(fā)展史上一個(gè)新的里程碑,那么,第二步戰(zhàn)略目標(biāo)所要達(dá)到的小康水平都表現(xiàn)在哪些方面呢?2、同繪小康藍(lán)圖學(xué)生活動(dòng):說(shuō)一說(shuō):我家的生活越來(lái)越好學(xué)生1:我家原來(lái)的房子只有50多平方米,去年買了一套120多平方米,比過(guò)去大了一倍還多。學(xué)生2:原來(lái)我家只有一部電話,現(xiàn)在我爸、我媽一人一部手機(jī),還給我和奶奶也每人買了一部小靈通,說(shuō)是聯(lián)系起來(lái)方便。學(xué)生3:原來(lái)我們?nèi)叶际亲卉嚿习?、上學(xué),今年我家買了一部小轎車,每天爸爸都用車送我上學(xué)。教師出示課件:小康水平基本標(biāo)準(zhǔn):(1)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值2500元(按1980年的價(jià)格和匯率計(jì)算,2500元相當(dāng)于900美元);(2)城鎮(zhèn)人均可支配收入2400元;(3)農(nóng)民人均純收入1200元;(4)城鎮(zhèn)住房人均使用面積12平方米;(5)農(nóng)村鋼木結(jié)構(gòu)住房人均使用面積15平方米;(6)人均蛋白質(zhì)攝入量75克;(7)城市每人擁有鋪路面積8平方米;(8)農(nóng)村通公路行政村比重85%; (9)恩格爾系數(shù)50%;(10)成人識(shí)字率85%; (11)人均預(yù)期壽命70歲;(12)嬰兒死亡率3.1%; (13)教育娛樂(lè)支出比重11%;(14)電視機(jī)普及率100%;(15)森林覆蓋率15%(16)農(nóng)村初級(jí)衛(wèi)生保健基本合格縣比重100%。師歸納:所謂小康水平,是指在溫飽的基礎(chǔ)上,生活質(zhì)量進(jìn)一步提高,達(dá)到豐衣足食。它既包括物質(zhì)生活的改善也包括精神生活的充實(shí);既包括居民消費(fèi)水平的提高,也包括社會(huì)福利和勞動(dòng)環(huán)境的改善。請(qǐng)同學(xué)們看下面一組圖表和數(shù)據(jù),或許你會(huì)對(duì)我國(guó)目前的小康水平有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。教師出示課件:材料一:2003年各國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)比較(美元)美國(guó)日本法國(guó)中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)(萬(wàn)億)10.94.31.71.4人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)3761034510247701100材料二:材料三:表一、我國(guó)東西部的差距項(xiàng)目區(qū)域人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值GDP居民人均收入1978年1998年1978年1998年?yáng)|部1765元9522元東部是西部的1.5倍東部是西部的4倍西部1349.8元4031表二、我國(guó)城鎮(zhèn)和農(nóng)村的差距2004年人均可支配收入城鄉(xiāng)差距城鎮(zhèn)9422元1983年為1.82:1農(nóng)村2936元2004年為3.2:1結(jié)合上述圖表回答:(1)上述圖表共同說(shuō)明了什么問(wèn)題?(2)聯(lián)系上述圖示說(shuō)說(shuō)你所在的地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展尚不如意的地方?學(xué)生思考討論作答。學(xué)生1:說(shuō)明我們的小康水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距學(xué)生2:說(shuō)明我國(guó)的小康水平發(fā)展不平衡學(xué)生3:說(shuō)明我國(guó)的小康水平發(fā)展不全面學(xué)生4:現(xiàn)在上好學(xué)校太難學(xué)生5:我家臨街噪音污染較大學(xué)生6:我家住的小區(qū)綠化面積太小師歸納:我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面地、發(fā)展很不平衡的小康。因而,跨入新世紀(jì),我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。在這個(gè)新的發(fā)展階段,頭20年對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō),是一個(gè)必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。那么,本世紀(jì)頭20年我國(guó)的奮斗目標(biāo)是怎樣的呢?到2020年,我們的未來(lái)社會(huì)是什么樣的呢?(可以用文字,也可以用圖畫,或者是歌曲等形式描繪。)學(xué)生看書討論作答。學(xué)生1:經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。學(xué)生2:四名同學(xué)表演了一個(gè)自編的小品2020年的同學(xué)聚會(huì)。學(xué)生3:幾位同學(xué)畫一幅畫(策劃)。師總結(jié):通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們應(yīng)該著眼未來(lái),高瞻遠(yuǎn)矚,樹立共產(chǎn)主義崇高理想;立足現(xiàn)實(shí),腳踏實(shí)地,為實(shí)現(xiàn)共同理想而努力奮斗!今天的學(xué)習(xí),還使我們了解了國(guó)家加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而制定和實(shí)施的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)。了解黨和國(guó)家制定這樣的目標(biāo)是以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)的,是為了使人民都過(guò)上小康生活,使人民的生活過(guò)得越來(lái)越好。就讓我們以宋祖英演唱的越來(lái)越好來(lái)結(jié)束今天的課。(播放歌曲越來(lái)越好,同時(shí)多媒體顯示歌詞,讓同學(xué)跟著一起唱。)房子大了電話小了,感覺(jué)越來(lái)越好假期多了收入高了,工作越來(lái)越好商品精了價(jià)格活了,心情越來(lái)越好天更藍(lán)了水更清了,環(huán)境越來(lái)越好哎越來(lái)越來(lái)越來(lái)越好來(lái)活得有奔頭人會(huì)步步高,想做到你要努力去做到越來(lái)越好,來(lái) 越來(lái)越好,來(lái) 越來(lái)越好,來(lái)幸福的笑容天天掛眉梢,越來(lái)越好婆媳和了家庭暖了,生活越來(lái)越好孩子高了懂事多了,