《歌唱祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

歌唱祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)萊蕪市陳毅中學(xué) 狄翠玲 2011年7月29日 10:36代晶于11-7-29 13:09推薦狄老師緊緊地以音樂(lè)作品為依托，潛移默化地運(yùn)用德育作為支撐，通過(guò)作品激發(fā)學(xué)生情感，引發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在體驗(yàn)音樂(lè)，探索人文的過(guò)程中運(yùn)用各種方法不斷的滲透音樂(lè)知識(shí)，不斷地引領(lǐng)學(xué)生提升音樂(lè)技能，這就使音樂(lè)教學(xué)呈現(xiàn)了很強(qiáng)的學(xué)科特點(diǎn).如果在課的始終在注意一下音樂(lè)習(xí)慣的培養(yǎng)，呼吸、發(fā)聲方法的訓(xùn)練就更精彩了！ 歌唱祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲歌唱祖國(guó)課 型: 唱歌課教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)唱歌唱祖國(guó)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，用聲音唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。2.學(xué)唱歌唱祖國(guó)要求學(xué)生熟練掌握弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏XX的演唱方法，更好地表達(dá)出歌曲壯大行進(jìn)的演唱風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)：用充滿激情的聲音唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。難點(diǎn)： x | XX節(jié)奏的弱起演唱。 分析歌曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)ABA。教學(xué)方法: 賞聽(tīng)法,討論法,歌唱法教具： 鋼琴, 課件教學(xué)過(guò)程： 一.新課導(dǎo)入：（圖片導(dǎo)入） 出示開(kāi)國(guó)大典圖片：師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，誰(shuí)能說(shuō)出圖片反映的歷史事件？學(xué)生說(shuō)：開(kāi)國(guó)大典（點(diǎn)擊出示）導(dǎo)語(yǔ)：1949年10月1日，我們的開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東站在天安門(mén)城樓上向世界莊嚴(yán)宣布：中華人民共和國(guó)成立了（學(xué)生齊說(shuō)）從此10月1日便成為我國(guó)的“國(guó)慶節(jié)”。為了紀(jì)念這一偉大的節(jié)日，也為了向世界人民展示我們國(guó)家的強(qiáng)大。國(guó)家規(guī)定10年舉行一次大閱兵，下面讓我們重溫2009年60年大慶時(shí)激動(dòng)的場(chǎng)面。出示閱兵式視頻 師：請(qǐng)同學(xué)們用一句話表達(dá)出你此時(shí)的心情。學(xué)生說(shuō)：。師：我們的國(guó)家，在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不論在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面都取得了輝煌的成就，正在走向繁榮富強(qiáng)，請(qǐng)同學(xué)們用最宏亮的聲音對(duì)祖國(guó)說(shuō)一句話：親愛(ài)的祖國(guó)我們熱愛(ài)你、贊美你、祝福您、歌唱您?。ㄕn件）師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)唱歌曲歌唱祖國(guó)通過(guò)唱歌來(lái)表達(dá)你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。二、聆聽(tīng)、感受歌曲1、聽(tīng)音樂(lè)思考：（課件出示）歌曲的演唱風(fēng)格是什么？你認(rèn)為用什么速度和情緒演唱？歌曲表達(dá)了怎樣的情感？（方法：每聽(tīng)完一段歌詞回答一個(gè)問(wèn)題）課件出示歌曲情感：這首歌曲創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代,表現(xiàn)了中國(guó)人民昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和自豪感,表現(xiàn)了中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的光明前程,表達(dá)了人民對(duì)祖國(guó)的歌唱和贊頌。2、再聽(tīng)再想：（1）、歌曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)是: AB ABA ABC 要求學(xué)生將各樂(lè)段用對(duì)應(yīng)的字母標(biāo)出來(lái)（2）、歌曲每一樂(lè)段的起唱有什么特點(diǎn)（強(qiáng)拍起唱還是弱拍起唱）學(xué)生聽(tīng)后，小組討論，小組長(zhǎng)回答這兩個(gè)問(wèn)題。三聽(tīng)唱、展示歌曲1. 節(jié)奏劃拍練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生做兩拍子劃拍練習(xí)2. 出示視頻，學(xué)生跟唱，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊劃拍，感受節(jié)奏的變化。3聽(tīng)唱比拼：各小組選擇你喜歡的樂(lè)句或樂(lè)段演唱，可以唱歌詞也 可以唱歌譜。（出示歌曲樂(lè)譜）4、出示AB段，學(xué)生選唱師訂正解決難點(diǎn)：X | XX的演唱，英 | 雄的人民學(xué)生跟隨老師一起劃拍解決難點(diǎn)節(jié)奏。學(xué)生思考：A段和B段在演唱力度情緒上是不是完全一樣？學(xué)生討論回答師生總結(jié)：A段旋律雄壯有力，附點(diǎn)節(jié)奏弱起起唱，旋律呈上升趨勢(shì)，深情豪邁。B段節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進(jìn)的氣勢(shì)。5.師問(wèn)：歌曲應(yīng)用怎樣的聲音才能唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)？（短促、跳躍的聲音，堅(jiān)定有力的情緒）6、齊唱 ABA段，教師指揮學(xué)生演唱。四、拓展升華歌曲師：剛才同學(xué)們用最嘹亮的聲音演唱了歌唱祖國(guó)，唱出了對(duì)祖國(guó)發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，這首歌曲我們?cè)谏钪袝?huì)經(jīng)常聽(tīng)到，請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻，告訴老師：這段歌唱祖國(guó)出現(xiàn)在什么時(shí)候、什么場(chǎng)合?是誰(shuí)演唱的？談?wù)勀懵?tīng)后的感受。播放2000年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式一段視頻。學(xué)生回答問(wèn)題，分組談聽(tīng)后感受。師：同學(xué)們都用心說(shuō)出了