《適合紋樣》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

適合紋樣教學(xué)設(shè)計(jì) 創(chuàng)造多彩紋樣 感悟生活之美 鹽城市張莊小學(xué) 徐海曙教材分析：適合紋樣是江蘇少年兒童出版社美術(shù)教材第八冊(cè)第七課的教學(xué)內(nèi)容，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用類型教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生尋找生活中的適合紋樣,感悟適合紋樣的美麗，并嘗試設(shè)計(jì)適合紋樣。教材的前幾課也都是圍繞學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)，本課教學(xué)內(nèi)容紋樣在生活中隨處可見(jiàn)，貼近學(xué)生生活，是繼學(xué)生感悟生活之后的提升，創(chuàng)作生活中的美麗。學(xué)生分析：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生對(duì)紋樣已經(jīng)有部分了解，如二方連續(xù)、四方連續(xù)，并知道紋樣有規(guī)律的重復(fù)排列表現(xiàn)了美術(shù)的節(jié)奏美、韻律美；同時(shí)，學(xué)生能夠用點(diǎn)線面設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的紋樣。另外，學(xué)生的直觀思維占主要，教學(xué)設(shè)計(jì)越貼近生活、學(xué)生越容易接受。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察、欣賞、討論、操作和繪畫等手段，了解適合紋樣的特點(diǎn)，交流創(chuàng)作的方法，在創(chuàng)作中發(fā)展個(gè)性。2、操作目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作設(shè)計(jì)，用彩筆勾畫出富有變化的適合紋樣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。3、情感目標(biāo)：在交流、欣賞、設(shè)計(jì)的過(guò)程中培養(yǎng)對(duì)美的感知和欣賞能力以及對(duì)生活的感受。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)欣賞、交流、操作，設(shè)計(jì)創(chuàng)作出豐富多彩的適合紋樣。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線、面的巧妙組合、色彩的合理搭配，表現(xiàn)出豐富多彩的適合紋樣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師用具：教學(xué)多媒體課件、實(shí)物投影儀、范例、繪畫工具學(xué)生用具：繪畫工具、作業(yè)紙、圓規(guī)、小尺、書教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入、揭題。1教師：今天徐老師帶給大家一個(gè)驚喜，看看，這是什么？今天是夏愛(ài)琴同學(xué)的生日，我們一起祝他生日快樂(lè)，為表我們的祝福，我們一起唱首生日快樂(lè)歌送給她，好嗎？（.）真開心??！請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)蛋糕，漂亮嗎？它哪漂亮呢？（顏色、圖案.）想吃嗎？提問(wèn)：同學(xué)們蛋糕是什么形狀的呀？(圓形）師：徐老師給蛋糕畫了下來(lái)，瞧，在這圓圓的蛋糕上有著漂亮的圖形。（課件出示蛋糕圓形邊框）師：同學(xué)們老師把這圓邊框去掉，看這圖案是什么形狀的呢？（還是圓的）我們把美麗的圖案設(shè)計(jì)在一定的形狀之中，即使去掉了邊框，也仍然呈現(xiàn)原來(lái)的形狀，這樣的圖案稱之為適合紋樣，（板書：課題適合紋樣）這就是我們今天要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、欣賞，感悟紋樣的魅力。1、同學(xué)們，除了剛才我們看見(jiàn)的蛋糕以外，你在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些適合紋樣呢？ （生.）2、你們觀察的很仔細(xì),只要我們細(xì)心的去觀察、去尋找、去收集，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美無(wú)處不在。3、下面，徐老師要帶同學(xué)們?nèi)ド铕^瞧一瞧。睜大你們的眼睛，仔細(xì)的觀察（課件）提問(wèn)：你們剛才觀察到哪些外形的適合紋樣？ 那這些適合紋樣又是用哪些圖案來(lái)裝飾的呢？ 老師發(fā)現(xiàn)四1班的小朋友很會(huì)觀察。三、通過(guò)探究，尋找設(shè)計(jì)的規(guī)律。我國(guó)是有著數(shù)千年文化傳統(tǒng)的藝術(shù)大國(guó)，紋樣伴隨著人類的誕生而出現(xiàn)，傳統(tǒng)的裝飾紋樣千變?nèi)f花，絢麗多彩。早在幾千年的陶器時(shí)代，先民們就學(xué)會(huì)用紋樣來(lái)裝飾自己的生活，他們把圖案設(shè)計(jì)在陶器上、青銅器上等,（出示陶罐），出示： 就連唐代的高點(diǎn)上也有適合紋樣。 清代的青花盤上這些花的紋樣有規(guī)律的旋轉(zhuǎn)著。 瞧，這是漢代磚上的適合紋樣。古人利用紋樣來(lái)裝飾自己的生活，這些裝飾語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)美的追求和對(duì)美好生活的向往。 現(xiàn)代大師又更上一層樓，出示1，這個(gè)葫蘆上的適合紋樣色彩絢麗，顏色對(duì)比強(qiáng)烈，很是吸引人們?nèi)说难矍颍@幅青花纏枝菊紋瓶在圖案內(nèi)容上更豐富高雅。 小結(jié)：小到手帕，大到建筑，從古代到現(xiàn)代，我們都能看到適合紋樣的美麗的身影，他們裝點(diǎn)著我們的生活你，美化著我們的環(huán)境。 四、通過(guò)嘗試，學(xué)習(xí)紋樣的繪制。1、徐老師帶來(lái)一幅紋樣，（出示花紋樣），漂亮嗎？這是什么圖案呀？（花），如果徐老師想把這花放進(jìn)園形中，這花怎樣畫才能適合這個(gè)圓形呢？三角形的圖形中花又發(fā)生怎樣的變化？請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手畫一畫。這兩朵花在不同的外形里發(fā)生了變化。這種方法叫做（變形）。老師這還有一副適合紋樣，你發(fā)現(xiàn)什么？2、師范畫，學(xué)生觀察繪制適合紋樣的步驟。教師：同學(xué)們真厲害，什么都難不倒你們，那設(shè)計(jì)一張適合紋樣首先做什么？再做什么？討論后回答，并板書設(shè)計(jì)步驟：1 選形。2 變形。3 添畫。4上色。五、 欣賞同齡學(xué)生作品，交流欣賞感受，吸取同齡同學(xué)作品的優(yōu)點(diǎn)。師：徐老師還帶來(lái)了小朋友的一些作品，大家想看嗎？看看，他們都有哪些奇思妙想？ 通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。 徐老師的家的沙發(fā)上少了幾個(gè)漂亮的靠墊，想請(qǐng)我們四1班的同學(xué)幫忙設(shè)計(jì)一下靠墊上的圖案，圓形的方形的或其他形狀都可以，愿意嗎？要求：顏色鮮亮，用上點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾。六、通過(guò)展評(píng)，總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。1、你是這樣設(shè)計(jì)的？2、哪一幅畫給你留下了深刻印象？3、還可以怎么改進(jìn)？總結(jié)：今天我們同學(xué)設(shè)計(jì)出了新穎獨(dú)