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文檔簡介
氓教案 唐河縣友蘭實驗高中 趙運峰教學(xué)目標: 1、積累重要文言實詞。 2、分析情節(jié),體會主人公的思想感情。 3、分析主人公的形象。 4、賞析比興手法及其表達效果。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課氓是詩經(jīng)中最長的一首民歌,也是一首較有代表性的棄婦詩。春秋初,封建的生產(chǎn)關(guān)系尚處于萌芽狀態(tài),封建的思想意識也還未形成完整的體統(tǒng)。以戀愛而言,當時男女間的交往還比較自由。氓詩中的女主人公與氓的戀愛、婚姻基本上是自主的,不幸的是,結(jié)婚僅三年,即被遺棄。這首詩就是她被棄回娘家后寫下的。二、疏通文意1.檢測預(yù)習(xí):準確讀出下列加點詞語并解釋它們在句中的含義。氓之蚩蚩 ch 自我徂爾 c 將子無怒 qing 乘彼垝垣gu 猶可說也 tu 匪我愆期 fi qin 士也罔極 wng 靡室勞矣 m 夙興夜寐 s mi 咥其笑矣 x 隰則有泮 x pn 漸車帷裳 jin chng2、 請同學(xué)們用自己的話復(fù)述課文,力求表述完整。貿(mào)絲送子復(fù)關(guān)賄遷桑寓室勞暴矣靜思老使我怨亦已焉哉3、全詩按照情節(jié)的發(fā)展可以分成幾個層次?主人公情感經(jīng)歷了怎樣的變化?故事情節(jié): 戀愛 婚變 決絕情感變化: 熱情、幸福 悔恨、沉痛 清醒、冷靜三深層品讀(一)分析女主人公的形象:1、在這個悲劇故事中作者刻畫了怎樣一個女子的形象?點撥:大家自由發(fā)言,盡量用原文中的詩句來佐證我們的觀點 ,學(xué)生討論發(fā)言,可以說到勤勞,善良,溫柔,忍讓,剛強等2、你最欣賞女主人公的哪一點?可以進一步談她的個性,有思想,對愛情有自己的追求??偨Y(jié):至此,詩人為我們成功塑造了一個由純樸熱情的少女,到忍辱負重的妻子,再到堅定決絕的棄婦的藝術(shù)典型。社會發(fā)展的歷史告訴我們,從父系氏族公社成立后,婦女就成為家庭的附庸,受到男性的支配和壓迫。到了奴隸社會,婦女的社會地位就更為下賤,尤其是勞動婦女,她們淪為家庭的奴隸,成了可以隨便買賣的商品。氓中的女主人公就是生活在這樣一種社會環(huán)境中。她受到氓的遺棄決不是偶然的,也不是個別的,它是一種社會制度的產(chǎn)物。氓之所以成為文學(xué)史上最有名的一首棄婦詩,其關(guān)鍵就在于通過兩個鮮明的形象的刻畫,通過一個女子的婚姻悲劇,深刻地批判了當時不合理的婚姻制度和社會現(xiàn)實。 (二)賞析比興手法的運用及藝術(shù)效果:1、 “桑之未落,其葉沃若。”“桑之落矣,其黃而隕。”似乎和全文無關(guān),能否刪去?若分別改為“女之妙齡,其美也甚。”“女之老矣,其色也隕”,好不好?明確:不好。原詩句運用了比、興的藝術(shù)手法。重點聚焦:第三章“桑之未落,其葉沃若”,以桑葉新鮮潤澤的自然情狀比喻女子年輕貌美之情狀。這種兩個相關(guān)事物或相似事物之間比方就是“比”。第四章“桑之落矣,其黃而隕”既引起聯(lián)想,增強意蘊,引發(fā)下文女主人公年長色衰,慘遭遺棄內(nèi)容的敘述,這種先言他物以引起所詠之辭即為“興”。整體看以桑葉由鮮嫩變?yōu)榭蔹S來比喻愛情生活由幸福而至痛苦,化抽象為具體,化無情為有情,產(chǎn)生形象鮮明、詩意盎然的藝術(shù)效果。2、 總結(jié)“比興”手法的作用。結(jié)構(gòu)上: 敘事中插入比興句,避免了平鋪直敘; 起過渡作用。內(nèi)容上: 比興句喚起讀者豐富的聯(lián)想,增強了詩歌意蘊,產(chǎn)生了形象鮮明、詩意盎然的藝術(shù)效果;以桑樹作比,與女主人公勞動女性的身份非常切合,富于生活氣息。3、課堂練習(xí):請同學(xué)們指出句子中的比興手法。A、詩經(jīng)中其它詩句中比興手法的運用。比如:關(guān)關(guān)雎鳩 / 在河之洲 / 窈宨淑女 / 君子好逑B、現(xiàn)代流行歌曲以及陜北民歌中比興手法的體現(xiàn),比如:東方紅 ,太陽升, 中國出了個毛澤東 東方紅樹梢樹枝樹根根, 親山親水有親人。羊羔羔吃奶望著媽, 小米飯養(yǎng)活我長大回延安打碗碗花兒就地開 / 你把你的白臉臉調(diào)過來太陽最紅,毛主席最親四、小結(jié):全詩大致按事實發(fā)展的過程敘述這一悲劇的始末。第三章為全詩的轉(zhuǎn)折,詩中有強烈的現(xiàn)實主義精神,運用比興的藝術(shù)手法及對比的手法,將抒情、敘事、議論熔一爐而增加了敘事的感染力和抒情的深度。全詩韻律和諧,塑造了一個勤勞、溫柔、堅強的婦女形象。她的遭遇值得我們同情,她的人格值得我們尊敬,而男青年的作法則應(yīng)遭到我們的唾棄。讀詩,就像是“泡茶”的過程。希望大家能
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