龍教版四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 充實(shí)家園.doc

充實(shí)家園本節(jié)課是為了網(wǎng)站中多個(gè)網(wǎng)頁設(shè)置超鏈接，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁間的切換，主要是讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)文字和圖片在網(wǎng)頁間的超鏈接，從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目的。一、教材分析：通過前面課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了單個(gè)主頁的制作方法，本課將學(xué)習(xí)多個(gè)網(wǎng)頁的鏈接。本課的知識(shí)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)“新建空白網(wǎng)頁”，在建立多個(gè)網(wǎng)頁基礎(chǔ)上，設(shè)置網(wǎng)頁間的超鏈接。重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握多個(gè)網(wǎng)頁鏈接的基本方法。本課是制作網(wǎng)頁過程中承前啟后的重要一環(huán)，學(xué)生在此前已理解了“網(wǎng)頁”的含義，對(duì)“新建空白網(wǎng)頁”也易于掌握，因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生理解各個(gè)網(wǎng)頁之間的鏈接關(guān)系是怎樣確定的。在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)超鏈接的設(shè)置，制作出一個(gè)比較完整的網(wǎng)站雛形。二、學(xué)生分析：由于學(xué)生對(duì)自己熟悉和感興趣的知識(shí)容易掌握，因此本課教學(xué)仍圍繞學(xué)生創(chuàng)設(shè)的家園而進(jìn)行。由于此前學(xué)生已經(jīng)具備創(chuàng)建網(wǎng)頁的能力，故在“充實(shí)家園”的過程中學(xué)習(xí)“新建空白頁”時(shí)，可放手讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)“新建空白網(wǎng)頁”的方法，掌握用不同的方式設(shè)置多個(gè)網(wǎng)頁之間的鏈接，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁制作的能力。過程與方法目標(biāo)：采用協(xié)作式學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與人交流合作的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，讓學(xué)生通過自主與協(xié)作式學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)與技能。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德情操及與他人協(xié)作交流的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1硬件環(huán)境：建議使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，配備寬帶網(wǎng)絡(luò)。2軟件環(huán)境：FrontPage20033素材準(zhǔn)備：（1）在教師機(jī)或?qū)W生機(jī)上建立網(wǎng)頁制作所需的素材資源。（2）建議教師準(zhǔn)備自己制作的網(wǎng)頁，為學(xué)生上課演示時(shí)使用，它是由多個(gè)網(wǎng)頁鏈接而成的。網(wǎng)頁內(nèi)容建議：有關(guān)班級(jí)的網(wǎng)頁，有班級(jí)成員介紹，同學(xué)的興趣愛好，值日生輪流表，競賽獲獎(jiǎng)名單等符合學(xué)生生活實(shí)際，又讓其感興趣的內(nèi)容。五、教學(xué)案例：（一）創(chuàng)設(shè)情境，確定問題師：老師為我們班做了一個(gè)網(wǎng)頁，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，它是由幾個(gè)網(wǎng)頁組成的？老師是怎樣從一個(gè)網(wǎng)頁進(jìn)入到另一個(gè)網(wǎng)頁的？以此調(diào)動(dòng)學(xué)生德學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)閷W(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會(huì)了對(duì)網(wǎng)頁的基本操作，從而急于想知道這樣幾個(gè)豐富多彩的網(wǎng)頁是如何被鏈接在一起的。這樣就很自然地引出本節(jié)課內(nèi)容。師：經(jīng)過同學(xué)們前幾節(jié)課的創(chuàng)作，我們的家園主頁已經(jīng)非常美麗了，你想不想再更多地展示班級(jí)里的事情呢？那就讓我們先新建網(wǎng)頁，充實(shí)家園，再創(chuàng)建網(wǎng)頁間的鏈接吧?。ǘ┳灾魈骄?，小組協(xié)作，教師點(diǎn)撥 “新建空白網(wǎng)頁”著一部分內(nèi)容，雖然是新知，但相對(duì)來說比較簡單，故此教學(xué)過程可放手讓學(xué)生再已建立站點(diǎn)的基礎(chǔ)上，相互討論，自主學(xué)習(xí)。師：好了，空白網(wǎng)頁已經(jīng)建立完畢，現(xiàn)在開始設(shè)置它們之間的超級(jí)鏈接了。再設(shè)置超級(jí)鏈接之前，首先要弄清楚各網(wǎng)頁間的關(guān)系，我們的三個(gè)網(wǎng)頁中，要讓網(wǎng)友再主頁中能訪問到“家里趣事多”和“今天我當(dāng)家”這一頁，那么在主頁中就應(yīng)該有指向此兩頁的超鏈接。同時(shí)為使訪問者能從這兩頁再返回主頁，那么，在這兩頁中都應(yīng)分別有指向主頁的超鏈接。請(qǐng)同學(xué)們看老師的演示。學(xué)生觀看老師的演示，然后讓學(xué)生根據(jù)網(wǎng)頁制作的需要，先確定各 網(wǎng)頁間的超級(jí)鏈接關(guān)系，再完成網(wǎng)頁間的連接設(shè)置。學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)建設(shè)置網(wǎng)頁的超鏈接。如班級(jí)成員介紹、班級(jí)趣事、班級(jí)圖片新聞、班級(jí)簡訊、班級(jí)近期活動(dòng)安排、班級(jí)特色等等。當(dāng)學(xué)生能比較熟練地設(shè)置網(wǎng)頁超鏈接后，引入網(wǎng)頁切換效果設(shè)置方法，達(dá)到美化的效果。教師可根據(jù)具體情況，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意除了可用文字設(shè)置鏈接外，還可用圖片等其它的對(duì)象設(shè)置鏈接。另外，還將鏈接設(shè)置到我們熟悉的電子郵箱、著名網(wǎng)站等。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際需要設(shè)置相應(yīng)的超鏈接，進(jìn)一步開闊學(xué)生的視野，從而對(duì)超鏈接形成更深層的理解，突破本課的教學(xué)難點(diǎn)。（三）展示作品，繼續(xù)引入新的知識(shí)點(diǎn)師：經(jīng)過一段時(shí)間的動(dòng)手操作，同學(xué)們已經(jīng)完成了網(wǎng)頁之間的鏈接，接下來進(jìn)入展示作品階段。生：展示作品。老師點(diǎn)評(píng)。師：當(dāng)移動(dòng)鼠標(biāo)到超鏈接文字上面時(shí)，看到可