計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)資源建設(shè).doc

“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)資源建設(shè)”研究報(bào)告教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)1項(xiàng)目背景計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義。然而，要直接在大面積教學(xué)上發(fā)揮作用，必須有載體，即一批經(jīng)典或優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和案例，以系統(tǒng)地詮釋這個(gè)體系以及實(shí)驗(yàn)單元、技能點(diǎn)的內(nèi)涵。但是，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)有一個(gè)先天的困難：它沒有數(shù)理化學(xué)科的深厚沉淀，又沒有國外現(xiàn)成成果可搬，以應(yīng)用為主的基礎(chǔ)教學(xué)的積累隨技術(shù)更新很快被淘汰，使我們這一領(lǐng)域的教學(xué)缺乏基礎(chǔ)，比如難以說清楚 C語言的哪幾個(gè)程序是經(jīng)典的、網(wǎng)絡(luò)的哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn)是傳統(tǒng)的、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的哪幾個(gè)習(xí)題是最基本的、數(shù)據(jù)庫的哪幾個(gè)案例最典型等，所以供學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)和練習(xí)五花八門。這在教學(xué)中導(dǎo)致不論是上課，還是給學(xué)生布置作業(yè)、做實(shí)驗(yàn)，都有很大的隨意性。為解決以上問題，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)于2009年6月啟動(dòng)了“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)資源建設(shè)”項(xiàng)目，加快對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)資源的建設(shè)。2項(xiàng)目的目標(biāo)和內(nèi)容本項(xiàng)目立項(xiàng)意圖是集國家精品課程和國家級(jí)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的精華資源，編著計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)案例集，精心打造一批科學(xué)的、權(quán)威的、具指導(dǎo)性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和案例。希望能夠借這一建設(shè)項(xiàng)目為提升中國高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)水平、規(guī)范課程教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，期望通過若干年的努力和不斷積累，凝練出一批傳世的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和案例，成為教師的得力工具，為訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維提供支持。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)案例集是一套叢書，它針對(duì)計(jì)算機(jī)基本課程教學(xué)基本要求（簡稱基本要求）提出的以下計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)6門核心課程編寫：“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”、“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”、“微機(jī)原理與接口技術(shù)”、“數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用”、“多媒體技術(shù)及應(yīng)用”和“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用”。叢書分為9個(gè)分冊：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計(jì)、Visual Basic程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)（Access）、數(shù)據(jù)庫技術(shù)（SQL Server）、微機(jī)原理與接口技術(shù)和多媒體技術(shù)基礎(chǔ)。每一分冊包括實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和典型實(shí)驗(yàn)案例，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有兩類：經(jīng)典項(xiàng)目和現(xiàn)代項(xiàng)目。一般而言，經(jīng)典項(xiàng)目是指具有內(nèi)容基礎(chǔ)性、適用普遍性、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)無關(guān)性特點(diǎn)，因此這類項(xiàng)目要認(rèn)真凝煉，使之成為“經(jīng)典”?，F(xiàn)代項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性、趣味性，是一類貼近技術(shù)進(jìn)步的項(xiàng)目。設(shè)計(jì)典型實(shí)驗(yàn)案例的目的，是希望用幾個(gè)接近實(shí)際應(yīng)用的案例把本領(lǐng)域的主要實(shí)驗(yàn)單元和技能點(diǎn)串聯(lián)起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)解決問題的方法，同時(shí)展示完整的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以規(guī)范和嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)教學(xué)；因此，它包含了求解實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的完整欄目：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)要求/內(nèi)容、參考樣章、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求、實(shí)驗(yàn)思考題和建議環(huán)境。3項(xiàng)目質(zhì)量和期望通過以下4個(gè)方面的工作，切實(shí)保證計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)案例集的高質(zhì)量和教學(xué)適用性：（1) 高水平的作者隊(duì)伍。教指委最大限度地集中了國內(nèi)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源和頂級(jí)的領(lǐng)域?qū)＜?，作者?duì)伍中，有高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者3名，數(shù)十名作者來自6個(gè)國家級(jí)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、5個(gè)國家級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共擁有17門國家精品課程。（2) 從內(nèi)容設(shè)計(jì)上做到三個(gè)涵蓋。力求做到涵蓋該課程所有的技能點(diǎn)，涵蓋基礎(chǔ)驗(yàn)證型、綜合設(shè)計(jì)型、創(chuàng)新研究型三類實(shí)驗(yàn)，涵蓋理工、農(nóng)林、醫(yī)藥類各專業(yè)所需。（3) 適量的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。每一分冊的體量因各課程有差異，原則上是：“體量適中，適合學(xué)生使用；有一定題量，滿足訓(xùn)練要求”。（4) 開放式的運(yùn)行模式。每分冊由分冊主編負(fù)責(zé)，今后每兩年左右更版一次；遴選新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和案例采用開放的方式，鼓勵(lì)讀者自薦項(xiàng)目替換原有項(xiàng)目，并享有推薦名譽(yù)。這樣滾動(dòng)、開放式的定期更新項(xiàng)目，可以保證項(xiàng)目的科學(xué)性和時(shí)代性。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)案例集項(xiàng)目建設(shè)工作量很大，一年半的時(shí)間對(duì)于項(xiàng)目目標(biāo)來講是很緊張的。但這項(xiàng)工作對(duì)于提高我國高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)水平、推進(jìn)教學(xué)的科學(xué)性和規(guī)范性有重要意義，因此可以在使用中不斷完善、提高項(xiàng)目成果的質(zhì)量。4項(xiàng)目的研究過程2009年6月22日，“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)資源的建設(shè)”第一次工作會(huì)議在合肥召開。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳國良院士主持會(huì)議，馮博琴教授作了實(shí)施方案的報(bào)告，來自12所高校的有關(guān)教師參加了會(huì)議。會(huì)議確定了項(xiàng)目的定位、工作依據(jù)、組織機(jī)構(gòu)與分工以及進(jìn)度安排。2009年10月25日，在成都召開了第二次工作會(huì)議。會(huì)議的一個(gè)主要工作是對(duì)書稿的模板進(jìn)行了統(tǒng)一。進(jìn)一步明確了項(xiàng)目的定位和內(nèi)容，并推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)一步展開。2010年5月23日，在合肥召開了第三次工作會(huì)議。會(huì)議期間，各分冊項(xiàng)目負(fù)責(zé)人就目前項(xiàng)目的進(jìn)展、在完成項(xiàng)目中遇到的問題、對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的建議等三個(gè)方面的內(nèi)容作了匯報(bào)。會(huì)議討論了各個(gè)分冊提供的樣例，確定了全書的體例。2010年5月23日的合肥會(huì)議后，項(xiàng)目組又分別和各個(gè)項(xiàng)目分冊負(fù)責(zé)人進(jìn)行了溝通，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，并于2010年9月初完成了項(xiàng)目的初稿，共計(jì)9個(gè)分冊。5項(xiàng)目的成果項(xiàng)目經(jīng)過各個(gè)學(xué)校的努力和分工合作，編寫、收集和整理了基本要求中的所有課程的優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)，去蕪存菁，挑選了本課程精華案例后進(jìn)行匯總，最終完成了這9本計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)案例集。在編寫過程中，共有12所高等院校的67位優(yōu)秀教師參與了編寫工作，共形成典型案例 239個(gè)，各類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目811個(gè)，項(xiàng)目和案例總數(shù)達(dá)1050個(gè)。具體統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表：書 名主編編者其余參編人員章節(jié)數(shù)（含緒論）案例數(shù)目/項(xiàng)目數(shù)目總計(jì)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)（C）何欽銘喬林、徐鏡春、肖少擁、馮曉霞陳建海、沈睿、張彤彧、白洪歡、王云武、張泳1145/85130計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)（C+）鄭 莉崔舒寧、況迎輝仇國威、賈應(yīng)智1421/6687計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)（VB）龔沛曾許蘭蘭楊志強(qiáng)、袁科萍、孫麗君、朱君波1157/118175大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)馮博琴張偉、艾明晶、郝興偉、鞏裕偉、戰(zhàn)德臣楊忠孝、賈映智623/101124微機(jī)原理與接口技術(shù)鄒逢興陳立剛、滕秀梅、王曉萍徐曉紅、李迅、李春、李治斌、薛小波、李紅926/108134網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)陳文革程向前、郝興偉李波、夏秦、楊忠孝、謝濤815/136151多媒體技術(shù)基礎(chǔ)耿國華朱新懿、趙英良、楊忠孝、李湘梅溫超、李康816/7591數(shù)據(jù)庫原理（ACESS）李雁翎姜華王叢林、 蓋彥衛(wèi)、 蒲東兵1515/8297數(shù)據(jù)庫原理（SQL）楊志強(qiáng)袁科萍王睿智、 張紅云921/4263總計(jì)9243491239/81110529個(gè)分冊的樣書于2010年10月19日在全國實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心成果展示會(huì)上展出，得到參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)贊譽(yù)，引起廣大教師極大的興趣。6項(xiàng)目特色（1）系統(tǒng)、規(guī)范、具有創(chuàng)新性本項(xiàng)目填補(bǔ)了國內(nèi)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的空白，而且其內(nèi)容完全涵蓋了本屆教指委計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求中6門核心課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)所規(guī)定的所有內(nèi)容；優(yōu)選的案例覆蓋了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)體系中建議的絕大部分內(nèi)容；內(nèi)容組織上遵循統(tǒng)一的編寫體例，叢書風(fēng)格統(tǒng)一，系統(tǒng)規(guī)范，對(duì)我國計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教育改革具有引領(lǐng)作用。（2）經(jīng)典、及時(shí)、具有較高水平本項(xiàng)目隊(duì)伍由高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者、國家級(jí)示范實(shí)驗(yàn)中心骨干教師為班底組成；叢書匯集了國內(nèi)高水平優(yōu)秀資源和優(yōu)秀項(xiàng)目，吸收了國外優(yōu)秀案例；叢書中各門課程的經(jīng)典案例均是高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)所迫切需要的，具有一定的權(quán)威性，代表了國內(nèi)目前的最高水平。（3）開放、共享、可持續(xù)發(fā)展本項(xiàng)目的成果將開放共享，采用滾動(dòng)機(jī)制，不斷更新，始終保持活力，緊跟教師教研步伐和反映計(jì)算機(jī)最新技術(shù)的進(jìn)步，使本項(xiàng)目具有可持續(xù)發(fā)展